元宵節(jié)過后，年就算過完了！到了正月十六、十七左右，孩子本是上學(xué)的日子。今年很特殊，孩子要留在家里學(xué)習(xí)，估計(jì)各個(gè)學(xué)校的孩子都陸陸續(xù)續(xù)地開始上網(wǎng)課了。

面對這一個(gè)新形式，需要技術(shù)、孩子自律、遠(yuǎn)程虛擬上課的學(xué)習(xí)方式，估計(jì)一開始老師、家長和孩子都不太適應(yīng)，我相信是狀況百出。

教育部也在昨天（2月11日）適時(shí)地出臺(tái)了一個(gè)文件。

說明開展網(wǎng)課的初衷，主要是受疫情影響，延期開學(xué)，解決孩子居家學(xué)習(xí)的問題，而網(wǎng)課恰恰是居家學(xué)習(xí)的較好方式，于是有了“停課不停學(xué)，線上授課”的硬核措施，這個(gè)通知明確了一些我們比較關(guān)心的問題，比如：

1、不是硬性就要上網(wǎng)課

雖然提倡“停課不停學(xué)”，但是主張形式不要單一，不只是單純意義上的網(wǎng)上授課，還可以包括很多學(xué)習(xí)方式。

2、不強(qiáng)行以打卡的方式加重孩子的負(fù)擔(dān)。

3、對于小學(xué)低年級(jí)的孩子，網(wǎng)上學(xué)習(xí)不做統(tǒng)一硬性規(guī)定。

4、嚴(yán)禁幼兒園開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。

我覺得在這個(gè)特殊時(shí)期，不同年齡階段的家長要根據(jù)自家孩子情況作些調(diào)整。

小學(xué)高年級(jí)孩子和中學(xué)生

1、開通網(wǎng)上教學(xué)的是比較適合小學(xué)高年級(jí)孩子和中學(xué)生，這個(gè)年齡階段的孩子相對來說，學(xué)習(xí)自律性比較強(qiáng)一些，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多一點(diǎn)，所以適當(dāng)開展一些網(wǎng)上授課是有必要的?？偛荒茏尯⒆釉诩覠o所事事吧，適當(dāng)安排學(xué)習(xí)一些內(nèi)容是科學(xué)合理的，大家覺得呢？

2、畢竟是網(wǎng)上授課，這樣的學(xué)習(xí)需要孩子一定的自律，為了保證教學(xué)效果，各個(gè)學(xué)校、班級(jí)，可能會(huì)要求孩子每天上網(wǎng)“打卡”，上傳筆記和作業(yè)等等。這一方面是為了教學(xué)效果，在另一方面可能會(huì)加重了孩子和家長的負(fù)擔(dān)。

我覺得這種做法是雙刃劍，我們要把握一個(gè)度。沒有監(jiān)督的話，可能網(wǎng)上授課就流于形式了，監(jiān)督措施太多的話，比如：拍照、攝像、上傳等，容易增加工作量。所以我們家長更要起到監(jiān)督的作用，只要孩子用心學(xué)了，不需要打卡都是可以的。

3、除了線上學(xué)習(xí)，多開展其他形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如：多閱讀課外書、聽聽書等。

4、多開展室內(nèi)的體育鍛煉，就像我家孩子，班級(jí)有布置每天的體育鍛煉：每天跳繩3次，一次1分鐘；墊排球3次；引體向上或仰臥起坐等。

小學(xué)低年級(jí)孩子和幼兒園小朋友

我也覺得低年級(jí)的小朋友不需要進(jìn)行緊密的網(wǎng)上授課，對于幼兒，更是沒有必要開展網(wǎng)上授課。

這個(gè)年齡階段的孩子在家多開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如：閱讀、聽書、看電影、做做手工、繪畫、親子游戲等都是不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方式。

在這個(gè)特殊的疫情時(shí)期，孩子們宅在家，我們要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，采取合適的學(xué)習(xí)方式，要讓孩子在家學(xué)得充實(shí)，生活豐富有序。