在1916年制定的韋氏量表中，正常人的智商都處于80-120之間，智商高于130就被認(rèn)為是極高智商。而我們熟知的天才愛(ài)因斯坦的智商就達(dá)到165之高，我國(guó)有一位數(shù)學(xué)天才，他的智商值竟然有240，8歲時(shí)參加高考考出了760分的高分，他如今怎樣了？

這位天才名叫陶哲軒，1975年出生在澳大利亞，父母是澳籍華人。陶哲軒的母親是數(shù)學(xué)老師，教師家庭似乎總是更加懂得如何培養(yǎng)孩子。因?yàn)槟赣H的工作總是與數(shù)學(xué)教材為伍，陶哲軒兩歲時(shí)就開(kāi)始看母親的書(shū)，但那時(shí)她并沒(méi)有覺(jué)得兒子能看懂。

后來(lái)無(wú)意間聽(tīng)到陶哲軒在口算數(shù)學(xué)題，他的母親才意識(shí)到之前他是認(rèn)真地在看書(shū)。驚訝之余，陶母覺(jué)得兒子日后在數(shù)學(xué)方面一定會(huì)有所建樹(shù)，于是將他送往南澳大利亞天才兒童協(xié)會(huì)進(jìn)行特殊教育。

自從1980年開(kāi)始，上小學(xué)的陶哲軒早早地自學(xué)了大學(xué)的微積分課程，因?yàn)閿?shù)學(xué)方面的出色能力，他還對(duì)編程十分感興趣。7歲半時(shí)，他編寫(xiě)了自己的第一本書(shū)，書(shū)中介紹了如何用Basic程序計(jì)算完全數(shù)。

8歲半時(shí)，陶哲軒進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，由于他早已經(jīng)學(xué)完了這個(gè)階段的課程，就把重心放在了數(shù)學(xué)競(jìng)賽上，那些十幾歲的中學(xué)生都找不到頭緒的難題，在他這里全都迎刃而解。這時(shí)，他還應(yīng)邀參加了美國(guó)高考的數(shù)學(xué)測(cè)試，取得了760分（滿(mǎn)分800），這個(gè)結(jié)果出現(xiàn)在一個(gè)不到9歲的孩子身上使很多美國(guó)教授感到震驚。

13歲時(shí)陶哲軒一舉拿下國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌。憑借這些榮譽(yù)，14歲時(shí)他來(lái)到弗林德斯大學(xué)讀書(shū)，這是他中學(xué)時(shí)來(lái)“蹭課”的地方，他用兩年時(shí)間完成了本科課程的學(xué)習(xí)，并在之后的一年里又攻讀完了碩士學(xué)位。

17歲那年他來(lái)到美國(guó)的普林斯頓大學(xué)進(jìn)修數(shù)學(xué)，在這里取得了自己的博士學(xué)位。7年后他受邀在加利福尼亞大學(xué)任教，成為最年輕的一名正教授。當(dāng)了教授的陶哲軒絲毫沒(méi)有松懈，攀登數(shù)學(xué)高峰是他的追求，在這里教書(shū)期間他和身邊的數(shù)學(xué)教授們不斷進(jìn)行思想交鋒，很多前輩都被這個(gè)年輕人的智慧折服。

2006年，陶哲軒獲得了“菲爾茲獎(jiǎng)”，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)被稱(chēng)為數(shù)學(xué)界的諾貝爾，他也是歷史上第一位獲此殊榮的澳大利亞人和第二位華人。后來(lái)，陶哲軒還跟隨父母一起短暫地回到過(guò)中國(guó)，雖然他從來(lái)沒(méi)有在這片土地上生活過(guò)，但是一口粵語(yǔ)卻說(shuō)得很好，可能在他心里中國(guó)也時(shí)他的“根”。

如今，曾被譽(yù)為第一少年數(shù)學(xué)天才的陶哲軒已經(jīng)45歲了，他已經(jīng)組建了自己的家庭，還有了一雙可愛(ài)的兒女。除了教師和科研人員之外，他還多了丈夫和父親的身份，生活充實(shí)而幸福。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，他還很年輕卻已經(jīng)做出了杰出的貢獻(xiàn)，還有不少中國(guó)留學(xué)生以他為驕傲，親切地稱(chēng)呼他為“陶神”。