焦慮式的家庭教育，最終只會(huì)傷害孩子

“讓孩子贏在起跑線上”，是中國(guó)為數(shù)不少的家長(zhǎng)愿意奉行的教育原則。

子女的教育問(wèn)題永遠(yuǎn)觸動(dòng)著每一個(gè)家長(zhǎng)最脆弱的神經(jīng)，曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)關(guān)于子女教育的問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)的是為了孩子的教育你愿意付出什么？每個(gè)家長(zhǎng)幾乎給出了大致相同的答案，

省吃儉用、拼命掙錢、買學(xué)區(qū)房、上大城市戶口、送孩子上早教課、上最多的輔導(dǎo)班、上私立國(guó)際學(xué)校、送孩子出國(guó)留學(xué)。

“贏在起跑線”像一個(gè)緊箍咒，是一根抽動(dòng)所有父母為之瘋狂旋轉(zhuǎn)的藤條。

有趣的是，現(xiàn)在越來(lái)越多的印度人也認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。

最近在中國(guó)上映的一部印度教育神作《起跑線》，影片講述了一對(duì)印度的中產(chǎn)夫婦，服裝店老板拉吉和妻子米塔，為了將女兒皮婭送到一所私立學(xué)校接受更好的教育，不惜費(fèi)盡一切辦法，然而在這過(guò)程中卻又遇到了許多意想不到的困難阻力的故事。

在拉吉夫婦為了孩子擇校的事情上，四處奔波勞心勞力，不是求人托關(guān)系寫推薦信，就是直接準(zhǔn)備拿錢賄賂校長(zhǎng)，要么就是花大價(jià)錢進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，甚至到最后為了進(jìn)入名校，不惜假扮貧困戶冒領(lǐng)本不該屬于他們的入校資格。

在他們的言談舉止和思維模式里，你時(shí)時(shí)刻刻可以看到中產(chǎn)階級(jí)為了子女教育問(wèn)題而溢出屏幕的焦慮感。

女兒皮婭要去玩滑梯，卻被媽媽套上頭套穿上棉衣，根本不理會(huì)女兒喊著“我不能動(dòng)了”；

看著女兒玩滑梯，先將滑梯擦一遍，嘴里念叨著“好了，這下干凈了”；

事無(wú)巨細(xì)的叮囑保姆注意事宜：什么時(shí)間吃零食、洗澡、看電視要注意時(shí)間，甚至連看什么動(dòng)畫片都要控制。

為了讓女兒上名校，這對(duì)衣食無(wú)憂、身份尊貴的中產(chǎn)階級(jí)夫婦甚至不惜冒著進(jìn)監(jiān)獄的風(fēng)險(xiǎn)假扮窮人申請(qǐng)入學(xué)資格，住在貧民窟，打地鋪，滿屋子打耗子。丈夫拉吉天天在餅干廠被小老板剝削，妻子米塔則和一幫兇悍的大媽在貧民窟爭(zhēng)搶著打水。

而這一切的看似夸張鬧劇的背后，只因?yàn)槔驄D為了讓自己女兒能上一個(gè)名校，將來(lái)能出國(guó)留學(xué)，更好的進(jìn)入上流社會(huì)。

所以她才會(huì)把“要是孩子不上名校，那她長(zhǎng)大了就進(jìn)不了名牌大學(xué)；如果簡(jiǎn)歷上不是名牌大學(xué)，那她就不可能去外企上班了；要是去公立學(xué)校，就會(huì)學(xué)壞，要是學(xué)壞了，就會(huì)吸毒。”這句話始終掛著嘴邊。

焦慮本質(zhì)來(lái)源于對(duì)未知的一切恐懼和不安。

焦慮本不該是我們的敵人，而是我們的朋友，它只是在提醒你，什么于你是最重要的。就擇校而言，假設(shè)現(xiàn)在一切如我們所愿，孩子上了名校，畢業(yè)于一流大學(xué)，進(jìn)了一流企業(yè)，事業(yè)有成，家庭幸福。

那么到那時(shí)做家長(zhǎng)難道就不焦慮了嗎？

不會(huì)的，家長(zhǎng)還會(huì)擔(dān)心他們孩子的孩子，繼續(xù)在下下一代的起跑線上焦慮著，周而復(fù)始往返循復(fù)。而最讓孩子難過(guò)的是那些打著“我都是為你好”的旗號(hào)的父母，從來(lái)都沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子喜歡喜歡，快不快樂(lè)。

想起一個(gè)以前大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)了在北方某個(gè)城市里繼承父業(yè)從事房地產(chǎn)建筑，早些年就已經(jīng)買車買房年收入上百萬(wàn)，可是有一天我問(wèn)她：

“這些年你做這個(gè)事情，你可曾快樂(lè)過(guò)？”

她答我，“我不快樂(lè)，因?yàn)槲腋緵](méi)有選擇的余地?！?/span>

人生并不是100米的競(jìng)速短跑，而更多的像一場(chǎng)漫漫長(zhǎng)征的馬拉松，贏在起跑線上的孩子未必能最先到達(dá)終點(diǎn)，但是焦慮式教育下的孩子一定是不快樂(lè)。

中產(chǎn)階級(jí)育兒焦慮癥：贏不起又不甘心輸

在之前的《爸爸回來(lái)了》節(jié)目中，王中磊的兒子威廉謙遜有禮，小小年紀(jì)已經(jīng)能用英語(yǔ)跟人順暢溝通、毫無(wú)阻礙。

李湘的女兒王詩(shī)齡幼兒園就能用英語(yǔ)解題做題、闡述思路；黃磊的女兒多多10歲能寫英文劇本。

澳門賭王何鴻燊之子何猷君現(xiàn)身《最強(qiáng)大腦》，比賽第二輪層疊消融環(huán)節(jié)，何猷君以1分10秒的成績(jī)，獲得冠軍。

四輪比賽拿了兩輪第一，率先晉級(jí)。

條條大道通羅馬，但有些人一出生，就在羅馬。

而且就在普通人徒步跋涉的時(shí)候，他們乘坐高鐵、飛機(jī)、火箭，迅速抵達(dá)比羅馬更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。所以當(dāng)這群人出現(xiàn)在如同拉吉夫婦的面前，只會(huì)更多的刺激和引發(fā)他們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求和向往。

《起跑線》片中的拉吉一開(kāi)始并不理解太太米塔對(duì)于女兒教育的執(zhí)念，米塔幾近奔潰地說(shuō)：

“你難道想讓她接受跟我們一樣的教育嗎？”

這就是這個(gè)時(shí)代中產(chǎn)階級(jí)育兒焦慮癥結(jié)所在：既不能輕易贏得勝利，又不甘心就這樣輸?shù)簟?/span>

顯然米塔比拉吉更理解現(xiàn)實(shí)，更有憂患意識(shí)，電影也從她的視角向全世界的觀眾詮釋了這份焦慮：英語(yǔ)是階層的標(biāo)志，要想向上走，優(yōu)質(zhì)的教育是唯一的路。

優(yōu)質(zhì)教育意味著孩子在一個(gè)更好的環(huán)境里成長(zhǎng)，優(yōu)教育早已被注解成了階層的標(biāo)志。

在一家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的海報(bào)中，三個(gè)孩子趴在一堵高墻邊，第一個(gè)孩子站在平地上，縱使抬起頭，墻沿仍高不可及；第二個(gè)孩子站在幾本疊摞的書(shū)上，踮起腳尖只能看到一點(diǎn)點(diǎn)“外面的世界”；第三個(gè)孩子則站在一個(gè)該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)logo搭建的、比第一個(gè)孩子個(gè)頭還高的臺(tái)子上，不僅輕松俯視外面的世界，甚至只要他愿意，甚至可以拉下序幕改變世界。

在這個(gè)年收入5萬(wàn)和年收入百萬(wàn)都被看作是中產(chǎn)階級(jí)的國(guó)家，因?yàn)榧彝?quán)力、財(cái)富、社會(huì)地位的不同，注定了很多孩子終其一生努力希望達(dá)到的“終點(diǎn)”，僅僅是另一些孩子的“起點(diǎn)”。

很多孩子之間的攀比，都源于家長(zhǎng)之間面對(duì)巨大落差時(shí)，自己的不甘心，很多人追求的不過(guò)就是在各方面“碾壓”別人的優(yōu)越感。

越來(lái)越多的中產(chǎn)父母?jìng)兤诖⒆印耙淮纫淮谩?，養(yǎng)孩子追求“質(zhì)量和體面”，不管是動(dòng)輒旅游住五星級(jí)酒店，還是月薪三萬(wàn)撐不過(guò)孩子一個(gè)暑假，甚至是走走玩玩看看的歐洲游學(xué)，完全是掉入了“體面和高質(zhì)量”養(yǎng)孩子的陷阱。

他們真正比的不是對(duì)教育的熱愛(ài)和認(rèn)知，而是對(duì)于普世價(jià)值觀的迷戀和追逐。

孔子門下三千弟子，有來(lái)自身居陋室簞食瓢飲如顏回這樣的貧寒子弟，也有如南宮敬叔這樣出生豪門的貴族王孫，但是孔子一律有教無(wú)類誨人不倦，將知識(shí)的種子播散在每一個(gè)人的心中。

當(dāng)任何一項(xiàng)事物和原本意愿背道而馳的時(shí)候，那么它也將失去原有的初衷。

教育本就是讓所有人可以享受到生而平等的權(quán)利，它不應(yīng)該被人演化成隔閡與階層的代名詞，它更不是讓更多普通人望而卻步的攔路虎。

喬治·奧威爾說(shuō)：

“一個(gè)社會(huì)離真相越遠(yuǎn)，它就越仇恨那些說(shuō)出真相的人”。

同樣的如果你還沒(méi)有清楚和正確地認(rèn)識(shí)到教育之于子女的真正含義，那么即使給孩子上最貴的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)恐怕也不能改變你心中對(duì)教育的認(rèn)知，如果做不到這一點(diǎn)，恐怕家長(zhǎng)們輸?shù)牟粌H僅是孩子的教育。

子女教育最好的起跑線，來(lái)源于父母的格局

影片最后拉吉夫婦用了各種方法取得了德里文法學(xué)院的入校權(quán)，而貧民夫婦因?yàn)楹⒆由喜涣藢W(xué)淚流滿面的情形卻讓拉吉承受了劇烈的道德煎熬。

“如果我不能做一個(gè)好人，又怎么能做一個(gè)好丈夫，好父親?！?/span>

在一系列的偶然事件之后，他決定糾正自己犯下的錯(cuò)誤。

影片的結(jié)尾，在開(kāi)學(xué)典禮那一天，他說(shuō)服了名校一位富有正義感的老師，偷偷將一批普通公立學(xué)校的學(xué)生、一幫窮人家的孩子送到名校的舞臺(tái)上，讓他們盡情展示了自己的風(fēng)采。

舞蹈結(jié)束后，拉吉跳上臺(tái)，在慷慨陳詞中說(shuō)出了學(xué)校暗箱操作的真相，拉吉揭露了校長(zhǎng)的虛偽，為自己騙取窮人名額而道歉，呼吁家長(zhǎng)們不要讓孩子們變得虛偽。

拉吉的真誠(chéng)內(nèi)心獨(dú)白，觸動(dòng)了臺(tái)下不少的家長(zhǎng)們，個(gè)別有共鳴的家長(zhǎng)甚至想要為他鼓掌，馬上被身邊的愛(ài)人阻止了。

當(dāng)拉吉走下舞臺(tái)，只有妻子米塔一人起身鼓掌。

我以為，此時(shí)應(yīng)該有掌聲跟隨響起，然后，大家起身向拉吉致敬。

但是，沒(méi)有。

大家只是看了看拉吉和米圖，然后繼續(xù)坐著，聽(tīng)校長(zhǎng)為這起意外事件真誠(chéng)道歉。拉吉和米圖走了出去。沒(méi)有人追隨他們一起離開(kāi)，更沒(méi)有人像他們那樣把孩子送去公立學(xué)校。這些家長(zhǎng)聽(tīng)不懂拉吉的演講嗎？他們難道不明白事情的真相嗎？

在保護(hù)自己利益不被侵犯的前提下，他們寧愿相信自己愿意相信的事情。

為了讓孩子將來(lái)能夠過(guò)上他們理解的那種幸福生活，他們不惜讓孩子從小生活在偽善之中。

這是一群被身體中的“貧窮基因”控制了心智的家長(zhǎng)，不論他們是中產(chǎn)階級(jí)還是上流人物，他們始終擺脫不了對(duì)“貧窮”的恐懼，他們甚至?xí)詾檫@本就是應(yīng)該的。

也正因這種錯(cuò)誤價(jià)值觀的導(dǎo)向，這群家長(zhǎng)的表現(xiàn)仿佛如同現(xiàn)代版《皇帝的新衣》，哪怕知道校長(zhǎng)明明在撒謊也要自我麻痹選擇相信，他們絲毫不曾顧忌他們自己的孩子就在一旁看著自己的表現(xiàn)。

我們討厭別人插隊(duì)，卻教唆孩子“往前擠”；

我們不喜歡比較，卻告訴孩子如何超過(guò)別人；

我們渴望營(yíng)造和諧的環(huán)境，卻指導(dǎo)孩子如何還擊對(duì)方、避免被欺負(fù)；

最失敗的父母常常是一邊教育孩子不要這么做，一邊又當(dāng)著孩子面這么做。

在以身作則教育子女的行為上，或許居里夫人會(huì)給很多父母做出一個(gè)更高標(biāo)準(zhǔn)的典范。

法國(guó)科學(xué)家居里夫人在丈夫去世以后，生活極其拮據(jù)，可即便這樣，她也不沒(méi)有賣掉自己的實(shí)驗(yàn)室中分離出的鐳。她堅(jiān)持認(rèn)為，無(wú)論未來(lái)的生活多么艱難困苦，絕不會(huì)賣掉自己的科研成果。

她始終給自己的女兒傳遞的是養(yǎng)成艱苦樸素、不貪圖享受的思想。

后來(lái)，她帶著兩個(gè)女兒趕赴美國(guó)，接受了美國(guó)總統(tǒng)贈(zèng)送給她的一克鐳時(shí)，她同樣不忘告誡女兒：“鐳必須屬于科學(xué)，而不屬于個(gè)人?！?/strong>

當(dāng)法國(guó)卷入慘烈的第一次世界大戰(zhàn)后，居里夫人將全部諾貝爾獎(jiǎng)金捐獻(xiàn)出來(lái)，用于國(guó)防事業(yè)建設(shè)。她甚至帶著女兒伊倫娜和X光機(jī)，上了戰(zhàn)爭(zhēng)前線。她讓女兒協(xié)助自己檢查傷兵的情況，在前線體驗(yàn)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

居里夫人始終堅(jiān)持對(duì)女兒進(jìn)行嚴(yán)苛的品德教育，發(fā)揮自身的榜樣示范作用，給子女做出了良好的道德表率。伊倫娜后來(lái)不僅繼承了居里夫人的科學(xué)事業(yè)的衣缽，同時(shí)也繼承了她的高尚道德品質(zhì)，成為對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的杰出人才。

子女教育最好的起跑線，往往來(lái)源于父母的格局和認(rèn)知。

父母對(duì)文化知識(shí)的態(tài)度，影響孩子的求知欲；父母的道德品質(zhì)，決定孩子的品德高度；父母的堅(jiān)強(qiáng)意志，決定孩子克服重重阻力的能力。

如果我們給不了孩子萬(wàn)貫家財(cái)，那請(qǐng)讓他養(yǎng)成學(xué)會(huì)在書(shū)中找到快樂(lè)。

如果我們給不了孩子顯赫地位，那請(qǐng)讓他養(yǎng)成挺直腰板做人的品性。

如果我們給不了孩子聰明智慧，那請(qǐng)讓他養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

如果我們真的沒(méi)有足夠的物質(zhì)條件來(lái)堆出一條起跑線，那至少請(qǐng)你努力提高自己人生的層次、思想的境界、眼界的廣度。

畢竟人生就是一場(chǎng)接力賽，父母就是孩子的起跑線。

父母跑的越遠(yuǎn)，孩子接棒的時(shí)候離終點(diǎn)就越近。