你有沒有這種感覺，文章寫著寫著就偏離主題？有時候半天寫不出一個字？有時候花費大量時間收集素材，東拼西湊地寫出來，連自己都不忍直視？

這說明你寫作毫無章法，沒有確定的主題，也沒有合適的素材來填充，更沒有鮮明的觀點做總結。

那如何擺脫寫不出和不會寫的困境呢？

運用寫作公式幫你掃除寫作障礙，成為真正的寫作高手。

《寫作公式:新媒體寫作從入門到精通》這本書濃縮了寫出上乘文章的精華總結:質(zhì)量好的文章=閱讀理解 旁征博引 原創(chuàng)金句。

這個寫作公式的幕后高手是釋若老師，他是人民郵電出版社簽約共讀營的寫作教練，“公式寫作課”創(chuàng)始人。累計寫作1000萬字，寫過200余篇書評、圖書解讀類稿件，拆解過1000多篇新媒體文章，他從2017年開始接觸新媒體寫作，開啟變現(xiàn)之路。

他的讀書營從創(chuàng)辦以來，吸引眾多小伙伴加入。更有人在他的帶領下，由寫300字的困難戶變成簽約作者。

這本書在七月初首印，一經(jīng)問世就搶購一空，出現(xiàn)脫銷的狀況，同類圖書中銷量排名第一，是不可多得的小白寫作逆襲指南。

這個公式的含義是什么？

閱讀理解:幫我們學習如何閱讀，提高知識轉化率，搭建個人知識體系。

旁證博引:運用素材證明觀點，把知識理解透徹。

原創(chuàng)金句:把知識提煉成利于傳播的金句。

理解了寫作公式，我們就更加明白，一篇文章只有一個主題，主題是通過素材來表達中心思想，它統(tǒng)領一篇文章的主要內(nèi)容和作者意圖，而原創(chuàng)金句就是對一篇文章的精華總結。

那如何圍繞主題寫好文章呢？我分為三部分來闡述。閱讀理解助力提煉文章主題；旁征博引，為主題尋找依據(jù)；原創(chuàng)金句，升華主題。

一、閱讀理解有助于提煉文章主題

本書序言中釋若老師有句話直擊人心:我喜歡讀書和寫作，如果兩者之間任選一個，我干脆全放棄，因為讀書和寫作，就如手心和手背，去掉任何一個，都與砍掉整個手掌無意。

這句話說明輸入可以倒逼輸出，輸出質(zhì)量不高，很大部分原因是沒有好好閱讀。

每讀完一本書都要挖掘這本書的核心知識點以及中心思想，要明確這本書講了什么，能能幫助你解決什么問題。

書中提到四種讀書方法，它們是深度閱讀、對比閱讀、同頻閱讀、致用讀書法。每種讀書方法都對應不同的寫作類型，深度閱讀法適用于講書稿，同頻閱讀法適用于散文小說一類，對比閱讀適用于主題閱讀，而致用類書籍用致用讀書法。

我今年參加了致用類讀書的共讀營，這個方法剛好為我所用。

通過近半年時間，讀書營的學習，我最大收獲是，寫文章有深度了，主題更加明確。

這離不開致用讀書法給我的幫助，致用讀書法簡稱QPA讀書方法，它的要點有三個，分別是提出問題，給出方案，持續(xù)行動。

1.提出問題:有兩方面內(nèi)容，工作或者生活中遇到問題，明確處理問題需要具備的知識 。另一方面，讀完一本書，抓住作者的核心觀點，指導自己的實踐。

2.確定方案:指總結歸納知識點，解決具體問題，做知識應用方案。

3.持續(xù)行動。我們從書中學到的知識必須通過行動來驗證，這個環(huán)節(jié)需要記錄行動過程、行動效果、總結行動經(jīng)驗，指導我們以后采取新的措施。

比如說我最近在讀《認知天性》這本書，這本書利用心理學與腦神經(jīng)科學的前沿研究成果,打破原有的學習誤區(qū),獲取“復雜時代”最有利于大腦的簡單學習法則!閱讀收獲明白學習誤區(qū),認清學習過程。學會打造自己的“心智模型”

讀完這本書最大收獲是認知得到提升，讓我深入思考，探索學習的本質(zhì)，重塑學習思維。

把握一篇文章的主題，就是要表達自己的核心觀點，而閱讀理解就是幫助我們提升這種能力，我們每讀一本書，都會總結這本書的主要內(nèi)容，從中得到什么收獲，以及如何指導我們行動。

二、活用素材，旁征博引，為文章主題尋找依據(jù)

主題不明確的一個顯著特點就是亂用素材，堆砌素材。

作家之所以能寫出膾炙人口的作品，離不開對素材的把握程度，著名日本作家村上春樹就很善于使用素材，他會建立分類清晰的素材庫，這些都是他靈感的寶貴來源，隨時能夠調(diào)用。

選擇合適的素材能決定一篇文章是否出彩，就如著名作家劉青的一句名言:“人生的道路漫長，但緊要處只有幾步，特別是年輕的時候”?？梢岳斫鉃?，寫一篇文章有許多環(huán)節(jié)構成，但素材的選取是最關鍵的一環(huán)。

選擇素材有三個步驟:

第一步，歸類?？梢园阉夭姆殖刹煌悇e， 比如我用關鍵詞分類，情感、善良、養(yǎng)育、孝順等，當然也可以按照標題、金句、案列進行分類，具體的分類標準以自己專業(yè)領域特點相關，我是以觀點文的標準分類。

第二步，排除。就是把與原文邏輯不強，關聯(lián)程度低的素材踢出。我最容易犯得錯誤是同一類型素材列舉好幾個案例，顯得語言啰嗦重復。

第三步，檢查。選取完素材后最關鍵的一環(huán)是，檢查素材質(zhì)量是否過關，主要從素材類型、邏輯性、關聯(lián)程度、趣味性、共情力、表達力度、結論，這七個方面進行效驗。

這三步中最難以做到的排除素材，不好做取舍，可以從三個方面入手。

1.利用“寫作素材自查表”檢查素材，給素材打分，得分高的留用。

2.根據(jù)自己的需要，確定素材數(shù)量，比如用正反兩個素材，保留一個金句。

3.把問題講清楚即可，余下的素材無論多好都是多余，不需要為此糾結果斷刪除。

選取合適的素材以后還要對其進行加工整理，用簡單通俗的語言，層次分明，略有側重點的表達，才能把一個素材在文章中的價值顯現(xiàn)出來。

三、原創(chuàng)金句，升華主題

金句是一篇文章的升華，短小精悍，含義雋永，是一篇文章的點睛之筆，放在文末 ，首尾呼應，使一篇文章的立意更加光彩奪目。

奇葩說里就有不少膾炙人口，朗朗上口的金句，傅首爾、詹青云都是金句頻出的專家。

其中有一期，傅首爾關于人生真諦的句子讓我印象深刻，這句話是這樣說的“成長是你最終發(fā)現(xiàn)世界上什么人都有，當你能豁達的面對他們， 擁有制怒之力， 不再妄想強行改變誰，這將會是自己的新生”。

傅首爾把這句話總結為一句簡短的金句“管好自己，但行好事，不渡他人”。

這短短的十二字，不就道出了人間真諦，人活一世，不要太在意別人的看法，活好自己，管好自己，劃清界限，不要把別人的事當回事。

釋若老師在這本書中提出訓練寫金句的方法是:模仿、套用、發(fā)散思維。

1.模仿不是照抄，是指字數(shù)、意境、結構都已原文為模板，不要隨意改動。

比如傅首爾的金句我可以模仿為“管好自己，多行善事，唯有自渡”。

2.套用的能力有三層意思，需要大量知識儲備才能在調(diào)用時，隨時采納；表明觀點可以直接引用作者原句；不留痕跡引用經(jīng)典。

3.發(fā)散思維能力就是同件事從不同角度解讀，做到“一題多解”以不變應萬變。

金句的作用就如釋若老師所說“金句之所以受人喜歡，除了因為其思想深邃，總是能一針見血地點透問題的本質(zhì)”。

跟著釋若老師的步伐，進行大量刻意練習，掌握科學的方法，每個人都可以創(chuàng)造出自己的金句。

總結:

寫文章并不難，寫十篇文章，不如打磨好一篇文章，打磨一篇文章標準是主題鮮明、表達恰當、層次清晰，結尾緊扣主題。

有質(zhì)量的輸入才能保證高質(zhì)量的輸出，帶著問題讀書，變主動為被動，有自己獨特的觀點，為提煉文章主題打好基礎。

建立自己的素材庫，隨時隨地，快速收集好與文章主題對應的素材，而不是“書到用時方恨少”。

用生活感悟寫出自己的原創(chuàng)金句，用我手寫我心，形成獨特的寫作風格。

《寫作公式:新媒體寫作從入門到精通》這本書助你一臂之力，它是小白的寫作指導手冊，有趣有料，有案例分析，課后答疑，每一章節(jié)干貨滿滿，是釋若老師竭盡全力的用心之作。

愿每個人都有寫出來的勇氣，多看多寫，都能有所收獲，執(zhí)行力比方法更重要，愿我們“一塊寫寫”寫出有質(zhì)量的文章。