這是一個(gè)老生常談的問題。

遇秋的文章后面，經(jīng)常會(huì)有人評(píng)論，學(xué)中醫(yī)沒有很高的天賦（智商），最好不要去學(xué)，是學(xué)不好的。

事實(shí)真是這樣子嗎？

我覺得不是這樣的，學(xué)中醫(yī)，并不需要很高的智商，有平均水平的智商就可以了。

為什么會(huì)產(chǎn)生這種誤傳呢？

這是一種“公雞叫太陽升”式的誤解。公雞每天打鳴，太陽也升起來了。所以有人認(rèn)為太陽升起來是因?yàn)橛泄u打鳴。事實(shí)是不是這樣呢？正常人都知道是兩件沒有關(guān)聯(lián)的事情。

我們現(xiàn)在看到的古代醫(yī)書，信息載體都是文字。古代什么樣的人才會(huì)寫文字，當(dāng)然是要有文化的人才能寫。

古代大多數(shù)人都是不識(shí)字的，更不要說會(huì)寫字了。

老百姓中會(huì)寫字的人，很少，老百姓要寫信，都是要找專門的人代寫、代念。遇秋小時(shí)候，村里的老人大多數(shù)都是不識(shí)字的。不認(rèn)識(shí)字的人，對(duì)識(shí)字的人，有種天然的崇拜感，認(rèn)為識(shí)字的人很厲害，天賦高，逐漸形成“萬般皆下品，唯有讀書高”的觀念。

醫(yī)生，有一部分也是不識(shí)字的，知識(shí)全靠師傳。

但是因?yàn)橐獙懱幏剑磿鴮W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，所以大多醫(yī)生還是要識(shí)文斷字，文化水平不一定很高，但在老百姓看來也是很厲害的了，所以以前醫(yī)生、老師都叫“先生”，是有淵源的。

文化水平高的，不僅識(shí)字，還能寫書。醫(yī)書本來就不需要文采，如實(shí)記錄即可，如果文采好，也會(huì)被認(rèn)為水平高。診斷處方要是能寫得文采很好，病人、同行都會(huì)覺得你厲害。

所以，古代老百姓想要學(xué)習(xí)中醫(yī)，要過的第一關(guān)是識(shí)字，這個(gè)難度相當(dāng)大。要是本身識(shí)字的人學(xué)中醫(yī)，就很簡(jiǎn)單，所謂“秀才學(xué)醫(yī)，籠中捉雞”，說明不識(shí)字是造成老百姓學(xué)醫(yī)難的關(guān)鍵。

而現(xiàn)在呢，9年義務(wù)教育初中畢業(yè)后，不僅識(shí)字，還懂?dāng)?shù)學(xué)、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)等知識(shí)，知識(shí)量相比古代的秀才，綽綽有余?，F(xiàn)在中國(guó)大多數(shù)年輕一點(diǎn)的人，都是有9年義務(wù)教育的文化基礎(chǔ)，人人都是“秀才”水平。

古代的秀才，是很吃香的，不用做苦力，可以做教書先生。遇秋的小學(xué)老師，有代課老師，也不過是初中畢業(yè)文化。但現(xiàn)在9年義務(wù)教育初中畢業(yè)證，只能做體力活，做教書先生是不可能的，現(xiàn)在發(fā)達(dá)地區(qū)，本科想教書都很難了，得碩士、博士。

所以，在古代看來很困難的學(xué)習(xí)中醫(yī)，現(xiàn)在就變得容易了，因?yàn)榇蠹叶加形幕?。只要是初中以上文化水平，學(xué)習(xí)起來困難不大。

學(xué)歷越高，說明這個(gè)人的學(xué)習(xí)越努力——而不是越聰明，學(xué)起來中醫(yī)來也是越容易成功。學(xué)歷越高的人，一般肯定不會(huì)太笨，但超高智商的也不多的，大部分人還是普通的智商，再加長(zhǎng)期不懈的努力，不斷地學(xué)習(xí)提高。

至于高智商，這個(gè)是可遇不可求的，如果智商很高，學(xué)起來確實(shí)會(huì)快很多。但是，學(xué)習(xí)中醫(yī)，堅(jiān)持更重要，只要能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一定是可以學(xué)好的。