教育孩子，確實(shí)是個(gè)非常重要而且費(fèi)腦筋的事情。

三八節(jié)跟美女們吃飯，有兩個(gè)不常見(jiàn)的孩子?jì)?，?jiàn)了我就開(kāi)始聊教育孩子的事，跟我訴說(shuō)在教育孩子過(guò)程中的煩惱。

而那倆媽媽，一個(gè)孩子剛上一年級(jí)，另一個(gè)馬上升初中。

這就不難理解那句名言了：

教育孩子，要從娃娃抓起。

說(shuō)起來(lái)從娃娃抓起，我就想起一個(gè)陪媽跟我講的關(guān)于孩子的故事。

這個(gè)陪媽剛有了二胎一年多了，孩子由奶奶看著。

于是，奶奶教育孩子的方式，讓媽媽產(chǎn)生了憂患意識(shí)。

奶奶經(jīng)常這么跟二寶說(shuō)：

小寶快吃魚(yú)，待會(huì)兒哥哥回來(lái)光跟你搶。

小寶好好吃飯快長(zhǎng)，長(zhǎng)大了快娶媳婦，別讓爸爸把錢都給哥哥娶媳婦了。

聽(tīng)起來(lái)都是為了寶寶好，老太太確實(shí)也是真心為了寶寶好，為了讓他好好吃飯聽(tīng)話。

可是這么說(shuō)，真的對(duì)寶寶好嗎？

寶寶調(diào)皮碰到桌子腿摔倒了的時(shí)候，奶奶抱起寶寶這么哄：

奶奶打它，奶奶打它，這破桌子擋寶寶的路，壞蛋壞蛋。

因?yàn)楹⒆幼约旱牟恍⌒?，都怪罪到了桌子腿上?/p>

后來(lái)奶奶把寶寶帶到農(nóng)村老家，給寶寶養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：

吃飯把腿伸到小桌子上。

媽媽和顏悅色地告訴寶寶，這么做是不禮貌的。

奶奶說(shuō)：瞧你媽媽那些事。

后來(lái)，寶寶吃飯想抬腿的時(shí)候，要偷偷看看媽媽的臉色。

估計(jì)媽媽不在場(chǎng)的時(shí)候，寶寶仍是像大爺似的那么坐。

諸如此類的事情，多得很！

這讓我想起來(lái)胡子同學(xué)小時(shí)候一件事：

那時(shí)候已經(jīng)小學(xué)了，我讓他學(xué)著收拾一下書(shū)桌，胡子同學(xué)剛要干，一旁的胡子奶奶來(lái)了一句，別干，讓你媽干，你媽閑著。

胡子同學(xué)覺(jué)得有了靠山，立即沒(méi)有了動(dòng)手的念頭。

其實(shí)這樣的事例，太多家庭里有，甚至兩口子也會(huì)有這樣的相左意見(jiàn)。

老人看孩子，大多如此，因?yàn)槲覀冊(cè)谛〉臅r(shí)候，就是這么被教育大的。

老人們覺(jué)得小時(shí)候不用那么太在意，長(zhǎng)大了自然就好了，所謂：

樹(shù)大自然直。

我想這話我是不再相信了。

孩子是張白紙，你在上面畫什么就是什么。

如此教育的話，孩子很可能變得越來(lái)越自私，以自我為中心，還覺(jué)得自己很對(duì)，因?yàn)閺男∈谴笕诉@么教育的啊。

還好寶寶的媽媽意識(shí)到了奶奶教育方式的問(wèn)題，準(zhǔn)備盡快把孩子送進(jìn)幼兒園。

其實(shí)也是沒(méi)辦法的時(shí)候，老人們是費(fèi)心費(fèi)力了。

只是她們那個(gè)年代，沒(méi)有學(xué)過(guò)如何教育孩子，所以只按照自己固有的思維模式來(lái)帶。

我們這個(gè)年代的人，也基本都沒(méi)從父母那里學(xué)到系統(tǒng)的教育孩子的理論。所以遇到孩子叛逆的時(shí)候，也是手足無(wú)措。

我們只有多和優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，多讀教育孩子方面的書(shū)籍，而且要理論加上實(shí)踐，或許才會(huì)慢慢悟出點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)。

所以趁孩子還小，爸爸媽媽們要努力學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，盡可能做合格的家長(zhǎng)。

胡子同學(xué)按年齡來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成年了，還是不能放松教育。

他的童年，我對(duì)之的教育也基本有些簡(jiǎn)單粗暴。這是我這些年來(lái)反思得出的結(jié)論。

年輕的時(shí)候當(dāng)媽媽不太合格，希望老了當(dāng)奶奶的時(shí)候，能盡量合格一點(diǎn)吧。

我是這么想的，你們呢？