近日，廈門中小學(xué)校長任職資格考試落幕。這是廈門首次舉行該項考試，全市共有四百多位中小學(xué)副校級領(lǐng)導(dǎo)參加。考試成績出爐后，廈門市教育局將頒發(fā)校長任職資格證書，建立中小學(xué)校長數(shù)據(jù)庫，實行大數(shù)據(jù)管理和跟蹤培訓(xùn)培養(yǎng)。今后，全市中小學(xué)校長、書記原則上都從數(shù)據(jù)庫中遴選產(chǎn)生。

偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“校長是一個學(xué)校的靈魂。學(xué)校的好壞和校長最有關(guān)系，一個好校長就是一所好學(xué)?！薄?/span>

縱觀全國名校，那些校長都是教育改革的先鋒，帶領(lǐng)教師們勇于開拓，積極探索教育改革的新路，實現(xiàn)了學(xué)生、教師、學(xué)校的多贏發(fā)展。而有的校長則是默守陳規(guī)，做一天和尚撞一天鐘，只是為了保住校長的職位而已。他們只知道對教師進(jìn)行考核，而對于自己則是疏于管理，上級對他們也無考核的明文規(guī)定。以前教育局對學(xué)校進(jìn)行考核，校長把考核的任務(wù)轉(zhuǎn)嫁到教師身上，比如學(xué)校上了幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課，在上級組織的各項比賽中獲得了幾次獎項等作為考核的具體內(nèi)容。廈門對校長進(jìn)行考試，真是順應(yīng)了教育的本質(zhì)含義，凸顯了教育局對校長的監(jiān)督管理職責(zé)，可以有效促使校長們終身學(xué)習(xí)，有利于教育事業(yè)的整體發(fā)展。

我們往往把校長當(dāng)成學(xué)校里的“官”，既然是官，他們就必然忙于行政事務(wù)，自身的專業(yè)素養(yǎng)提升就有所疏忽，慢慢地就成了外行。教育擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是一個有著內(nèi)在規(guī)律的復(fù)雜行業(yè)，外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，結(jié)果可想而知。

著名教育家蘇霍姆林斯基說：校長必須具備一名教師所具有的一切素質(zhì)，一校之長應(yīng)是師者之師。校長不同于其他行政崗位，首先應(yīng)該是教學(xué)育人的專家，其次要有一定的管理才能，再配以高尚的人格魅力，足以成為一名優(yōu)秀的校長。

隨著教育的發(fā)展，我們欣喜地看到，很多地方開始重視對校長的考核。我們當(dāng)?shù)亟逃謱嵤┑幕A(chǔ)教育改革論壇已經(jīng)進(jìn)行了兩年時間，就是把校長們請上臺來，當(dāng)著全市教師的面，陳述自己的辦學(xué)理念和管理方式，接受專家團(tuán)成員詢問，校長們現(xiàn)場答辯，效果非常好。剛開始時，大多數(shù)校長都不理解，他們很多人已經(jīng)在行政道路上走得較遠(yuǎn)，對于一線教學(xué)教研科研工作并不熟悉，滿頭冒汗、硬著頭皮上臺陳述和答辯。那些一直堅持教學(xué)一線的校長則是氣定神閑地陳述和答辯。經(jīng)過兩年的常態(tài)化論壇活動，校長們已經(jīng)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真正俯下身子做教育，把精力靠向前勤的教學(xué)工作，起到了很好帶頭作用，整體教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。

常言說得好，是騾子是馬拉出來遛遛。對于校長考核，不但教師們非常認(rèn)可，社會也非常認(rèn)可。一方面看到了有的校長確實很有思想，是名副其實的好校長。一些校長也認(rèn)識到自身的不足，積極主動補(bǔ)短板。大家相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。我們期望校長們堅守教育一線，誕生更多的蘇霍姆林斯基式校長。