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這是前段時(shí)間的一則新聞，一個(gè)十歲的孩子，因?yàn)橐獏⒓油瑢W(xué)生日，就趁著父母不注意，拿了100元錢，給同學(xué)買了生日禮物。結(jié)果這個(gè)事情就被父母發(fā)現(xiàn)了，父母一氣之下，就把孩子送到了派出所，希望民警教育教育。上網(wǎng)一搜這樣的新聞屢見不鮮，孩子一旦犯錯(cuò)就送到派出所，堪稱“報(bào)警式育兒“。當(dāng)然網(wǎng)上還有有很多人支持這樣的“報(bào)警式育兒”的，大家的理由大致是，現(xiàn)在孩子還小，教育教育還來得及，以后真的違法亂紀(jì)了，就來不及了。其實(shí)，這些父母的行為，也不難理解，有時(shí)看到孩子那個(gè)行為，真的是火冒三丈啊，情緒一上來，輕則訓(xùn)斥，重則就送派出所了。我自己在班級(jí)里，看到一些孩子總是拿其他同學(xué)的東西，我也會(huì)警告：再這樣下去，要被警察抓去的。“現(xiàn)在只是拿100元，就要送派出所，家長已經(jīng)沒有辦法了，連在家好好跟孩子溝通的機(jī)會(huì)都放棄。那以后，更加嚴(yán)重的事情，怎么辦。教育的手段，肯定有一個(gè)逐漸升級(jí)的過程，一下子就升級(jí)到頂峰。以后再用柔和的方式，孩子還會(huì)聽嗎？另外不要忘記了，十歲的孩子極具逆反心理，現(xiàn)在你用大人的權(quán)威，把孩子送到派出所，孩子心理肯定不服。最危險(xiǎn)的事情是，孩子自此隱藏了自己真實(shí)的內(nèi)心想法。因?yàn)樵谶@個(gè)事情中，你就壓根沒有考慮孩子的感受，更不要說了解孩子的內(nèi)在需求。我一直跟我自己的家長說這樣一件事情，周末在家，不要總是跟孩子說，你再不乖我就打電話給老師，你不做作業(yè)，我就拍視頻給老師看。但是這樣，就把老師與孩子對(duì)立起來，一個(gè)不良的暗示：老師就是教育我的一種手段。這會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生誤解的。把孩子送給警察教育，也會(huì)產(chǎn)生同樣的誤會(huì)。孩子就會(huì)覺得警察就是嚇人的職業(yè)。說句實(shí)話，把孩子送到派出所，真的會(huì)給孩子懲戒嗎？警察會(huì)耐心跟孩子溝通，讓孩子明白隨意拿錢是不對(duì)的。但是在孩子看來，都已經(jīng)把我送到派出所了，也就是找我聊個(gè)天而已，好像也沒有什么大不了。派出所也不過如此。可能以后，孩子犯了錯(cuò)誤，向你保證的時(shí)候，還會(huì)說：“如果再犯錯(cuò)，就把我送到派出所?！?/span>孩子為什么要拿錢。這個(gè)問的過程，家長自己一定要反思一點(diǎn)：為什么孩子寧愿冒著被發(fā)現(xiàn)被懲罰的風(fēng)險(xiǎn)，就是不肯主動(dòng)開口向家長要錢。是不是家長平時(shí)管得太嚴(yán)了，不管什么情況，都不給孩子錢，那怕孩子有一些正常需求。孩子做這個(gè)事情，家長是需要反思自己的教育方式的。從上面的新聞來看，孩子是想給自己同學(xué)買生日禮物，這是孩子正常的社交需求。其實(shí)想想也是，既然要去參加生日會(huì)了，空著手估計(jì)孩子自己也不好意思。所以當(dāng)孩子問家長要錢的時(shí)候，看看孩子是何種需求，當(dāng)然也要引導(dǎo)孩子結(jié)合自身家庭狀況。我在班級(jí)常常看到一些孩子，下課后在教室里面分那種很小塊的小面包（我是不允許孩子們下課在那里吃東西的），我看到也是睜一眼閉一眼，因?yàn)槲抑?，這些小面包就是這些孩子展開社交的一種媒介，是孩子們的社交貨幣。孩子被你發(fā)現(xiàn)拿了錢，肯定是害怕的。你就要把孩子的情緒說出來，共情。記得有一本繪本講，一個(gè)孩子在家里各種惡作劇，甚至把爸爸媽媽結(jié)婚時(shí)的衣服拿出來玩。這個(gè)孩子上廁所穿著媽媽的婚紗，結(jié)果把婚紗尿濕了。孩子看到闖了禍，好害怕，各種不安，飯得吃不下。后來被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽就說了下面這段話：最后，承重告知。要跟孩子說，真的需要錢，不能用這樣的手段，可以跟家長商量。
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