寫在前面

在我們的慣常的思維認知里，英語語法學習一般都是在初中以后才開始接觸的。雖然，在如今的應試化教育下，小學高年級，特別是小升初階段，也開始進行英語語法的學習和訓練，但是內容畢竟有限。

首先來回顧一下，當初我們是如何學英語語法的？老師先介紹每一個語法知識點，然后開始背誦，最后是瘋狂刷題。幾十年過去了，這一方法并沒有多少變化，唯一變化的是一茬一茬的學生。

當然，這也不能全怪英語老師，我們的統(tǒng)編英語教材的語法內容編排形式，本身就非常單調乏味，即使老師擁有化腐朽為神奇的能力，也無法激發(fā)孩子對英語語法的熱愛。

苗爸以前曾經(jīng)分享過幾次歐美老師設計的英語語法作業(yè)紙，形式多樣，富有創(chuàng)意，深受孩子們的喜愛。今天，苗爸要分享的“語法基礎1”，也一定會令你耳目一新，感嘆英語語法還可以這樣學！

01

前后綴學習

單詞記憶是大多數(shù)孩子學英語的一大難題，從小開始了解英語構詞法，對于記憶單詞有很大幫助。熟悉一些基本的前后綴知識，不但有助于孩子單詞的拼寫，很能夠快速擴大詞匯量。

上圖介紹了兩個前綴un-、re和兩個后綴 -ed、-ing，在初級英語讀物中，經(jīng)常會遇到包含上述前后綴的單詞，掌握之后，可以提升閱讀理解能力。

如圖所示，這是一個關于前綴re- 的練習，形式非常有趣，相信所有的小朋友都會喜歡上面那個手拿大甜筒冰激凌的小男孩的。

題目要求如下：

Cut and paste the correct scoop to each cone.

將正確的勺子剪貼到每個圓錐體上。

上圖是關于前綴un- 的練習，形式與前面re- 前綴的練習又不一樣。先對句子，然后根據(jù)句意在方格中寫出含有前綴un-的單詞。

題目要求如下：

Read each sentence. Add prefix un to make the sentence correct. The first one has been done for you.

閱讀每個句子。加前綴 un 使句子正確，第一句已經(jīng)給你做好了。

例如第二句：My shoes are not tied. My shoes are ______. ( untied )

我的鞋沒有系，我的鞋子是......

02

相關詞匯

通過相關詞匯記單詞，是一個比較有效的方法。例如同義詞和反義詞，一次可以記住許多相同或相反意思的單詞，對于記憶單詞和英語寫作都有很大幫助。

例如上圖，關于“小”的單詞：tiny, small, little，雖然它們在詞義和用法上還是有所不同，但是并不影響孩子閱讀理解。對于幼童來說，父母不要急于給孩子進行詞義辨析，而應該通過這種分類的方式，幫助孩子積累詞匯。

這個同義詞練習題比較新穎，每個圖都配有一個可愛的簡筆畫，當然，每一個配圖也都與所給的信息句相關。下面我們先看一下題目要求：

Directions: Read the clue. Write the two related words on the lines.

說明：閱讀提示。在橫線上寫出兩個相關的單詞。

例如第一個句子：Two words that tell how something is cold. 表示某物是冷的兩個單詞。根據(jù)上面所給的單詞，可以知道是 freezing 和chilly。

這個圖與第一部分的一張練習類似，單詞題目內容和形式都不一樣。這個練習的第一部分是要求孩子將所給的單詞按照地點（places）和 玩具（toys）進行分類。具體要求如下：

Cut and paste the scoops to the correct cones.

剪切并粘貼勺子到正確的大甜筒里。

第二個練習是使用上面的詞匯寫兩個句子，即中國學生常做的造句練習。語法和寫作不分家，學語法就是為說和寫服務的。

03

介詞學習

這個介詞的介紹比較特別，以一朵微笑的云為背景，介紹不同的介詞，給人耳目一新的感覺。使原本枯燥的介詞學習增添了一些趣味。

下面是圖中介紹的介詞的定義：

A prepostion connects a noun or a pronoun to the rest of the sentence.

介詞把名詞或代詞與句子的其余部分連接起來。

與前面的語法專題形式類似，先是語法知識介紹，然后是相關的練習。如圖所示，這個介詞練習也是圖文并茂，非常有趣。下面是題目要求：

Read the sentences. Choose a noun and write it on the line. Draw a picture to match.

閱讀句子。選一個名詞，寫在橫線上，畫一幅圖來搭配。

畫圖這個環(huán)節(jié)的設計比較好，可以說是抓住了孩子的興趣點，畢竟，大部分孩子都喜歡畫畫，把學英語當作游戲，可以激發(fā)孩子的興趣。

上圖中的介詞練習比較有意思，看句子找圖片，有利于培養(yǎng)孩子的英語思維，孩子看圖即明白意思，不需要翻譯成中文。具體要求如下：

Read the sentences. Cut and paste the picture to match.

閱讀句子。把圖片剪下來貼上去搭配。

04

代詞練習

除了名詞和動詞之外，代詞可以說是英語啟蒙階段遇到的最多的一種詞性了。首先，我們先來了解一下什么叫代詞。

A pronoun takes the place of a noun ( person, place, or thing ).

代詞代替名詞（人，地，物）。

總的來說，初級階段孩子們學到的代詞可以分為兩大類別：

人稱代詞 ( personal pronouns )：I, me, he, him, she, her, you, it, they, them, you, we, us

物主代詞 ( possessive pronouns )：mine, hers, his, yours, theirs, ours, yours

這幅圖主要是關于人稱代詞的練習，即代替主語和賓語。題目要求如下：

Color the pronoun that replaces the bold word or words.

給替換粗體字的代詞涂上顏色。

涂色也屬于畫畫的一種形式，對孩子來說就是一種游戲。我們一起來看一下第一句，從后面所給的兩個代詞選項，可以看出考查的是代詞的主格（they）和賓格（them）。

Jen and Tim go on a nature hike.

珍和蒂姆去大自然遠足。

粗體字部分是做句子的主語，所以選主格代詞they。

與上面不同的是，這幅圖是關于物主代詞的練習，難度比上圖略有增加。上圖中每一個句子只有兩個選項，這幅圖中的每一個句子，需要從8個代詞中選一個。題目要求如下：

Read the top sentences. Write a possessive pronoun to complete each sentence. Color a gumball to match. 

閱讀上句。寫一個物主代詞完成每一個句子。給橡皮球涂色以搭配。