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四大名著是小升初、中高考必考內(nèi)容，考點多，考題越來越靈活。重點中學語文老師總結(jié)了四大名著的100+考點，將考點和閱讀結(jié)合起來，會事半功倍，家長可以為孩子收藏保存。 清華教授王文湛在多次演講中，不斷地強調(diào)語文和閱讀的重要性。 他一直呼吁：小學生要在家長老師陪伴下閱讀，小學閱讀要達到3個目的，一是培養(yǎng)學生閱讀興趣，二是培養(yǎng)閱讀習慣，三是閱讀以后要回味思考，初中高中要閱讀名著名篇。 但孩子們進入初高中以后，學習節(jié)奏非常快，科目多，功課難，很多家長都說，孩子每天做作業(yè)都要做到晚上10點，11點，12點，根本沒時間進行課外閱讀。 即便有些許時間，也只能進行碎片化閱讀，而碎片化的閱讀方式，對于閱讀總共350多萬字的四大名著來說，往往讀了后面，忘了前面，更別說提煉當中的考點和思想了。 四大名著的閱讀要趁早，最好在小學階段就讓孩子逐步涉獵，減輕初高中的閱讀壓力。 ??小學低年級（1-3年級）： 孩子特點：理解能力有限，但天性愛聽故事。 做法：重在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習慣。 聽名家講座，王弘治、李鵬飛等都是解讀四大名著的高手，孩子能多角度了解四大名著；看影視作品，比如，86版的西游記，87版的紅樓夢等，直觀生動；看相應(yīng)的繪本圖書，圖文并茂，故事情節(jié)強，孩子不會排斥。 ??小學高年級（4-6年級）： 孩子特點：識字量增加，理解能力增強。 做法：重在引導孩子在閱讀后思考、回味。 有了前期的鋪墊，孩子對四大名著中的人物關(guān)系、人物性格和重點篇目已有了一些初步的了解，可以找一套帶考點的四大名著給孩子看，既保留書籍的文學性和故事性，又能通過考點分析來加深孩子對名著內(nèi)容的理解和記憶。 比如這套四大名著，有故事，有考點，還有名師分析和真題，非常全面。 [贊] 刪除了原著中不適合孩子閱讀的內(nèi)容，保留了原著的文學性和精髓。 [贊]帶考點，孩子在閱讀過程中，可一邊看故事，一邊學考點，把考點放在故事中，不需要死記硬背，就能輕松記住。 [贊]鑒賞和拓展，讓孩子加深對名著內(nèi)容精神的把握，幫助孩子思考。 [贊]真題鞏固，每個章節(jié)后面都有真題，孩子可通過真題來鞏固考點，強化記憶。 這套精裝四大名著，適合小學4年級及以上的孩子閱讀。有興趣的家長可以點擊文末鏈接下單。#頭條育兒團# #育兒事務(wù)所#            |
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