【這篇文章昨天曾經(jīng)發(fā)出來過，發(fā)現(xiàn)其中有錯漏的地方，為嚴謹起見，隨后趕緊刪掉了。為此向在刪掉前已經(jīng)讀到過的朋友們真誠地致歉?！?/span>

寫父母兒女相關(guān)的親情文章曾經(jīng)是這個公號的初心

記得早年開這個公眾號的發(fā)端，就是一些比我年少十來歲的小伙伴們，他們正在養(yǎng)育兒女的年代，要求我把兒子的成長經(jīng)歷，以及與兒子相處的心得體會寫出來，大家參考一下。雖有玩笑的成分，但小友們提出這個要求時的信任是真誠的，當(dāng)時真的寫過一些。不過后來這個公號的內(nèi)容也漸漸轉(zhuǎn)向了。

近來，常?？吹揭恍┬侣劊蚴羌议L因為孩子的不妥當(dāng)行為而發(fā)飆抓狂，或是孩子因為受了什么委屈就動輒走極端。痛心之余，也很不解?？傆X得孩子太脆弱，家長也太不明自己的責(zé)任。

這是最近常常寫一些跟父母兒女，以及原生家庭相關(guān)的文章的緣起。

家長的確是兒女的第一老師

都說父母是孩子的第一老師。如果家長要求兒女做到的，家長自己卻沒有做到，甚至放縱，家長當(dāng)這個老師，當(dāng)?shù)镁秃軟]有說服力。除了功課以外，生活的其他大多數(shù)方面，只有家長做得到，才能要求兒女做得到。

隨著年齡增長，隨著自己也為人父母，深深感受到，給自己的生活底色，抹下第一筆顏料的，就是父母。

基本上，父母的品行、生活習(xí)慣、待人接物風(fēng)格，都會成為自己的人格基因，據(jù)我再向下一代觀察，即使孩子在專業(yè)方面的成就遠遠超過了我們，但是在基本的行為準(zhǔn)則上，依然有我們的影子。

所以----

家長是孩子的第一父母這句話沒有錯；

家長應(yīng)該時刻小心自己的言行有沒有給孩子造成不良影響，這份敬畏也沒有錯。

“父親”、“母親”的稱謂是一種使命，不是權(quán)力

一旦生下了孩子，就成了爸爸、媽媽，這個是自然得來的，是一種稱呼。它可以有其他各種替代的方式，可以叫“爹爹”，可以叫“老爸”，廣東人叫“老豆”，外國人叫“亨利”、“約翰”者均可。但是父親、母親，則是法律上的責(zé)任。做了爸爸，但沒做好父親，做了媽媽，但沒做好母親的，何其多也。

父親母親是上天賦予的一種使命，因為這個稱呼天然就意味著責(zé)任。前段時間網(wǎng)上的各種素材，有輔導(dǎo)兒女做作業(yè)，結(jié)果父母被逼得羊癲瘋大發(fā)的；有父母見到兒女的行為不稱自己心意，而加以毆打-----毆打不要緊，更主要的是毆打后不管了，轉(zhuǎn)身離去，當(dāng)事人縱身一跳的；有在校學(xué)生因為留級被要求調(diào)動宿舍，又是縱身一跳的......。每次看到這種案例，我總會有一絲的迷惑，究竟家長有沒有意識到這樣的道理，那就是，你生下ta來，ta用這樣那樣不能稱你意的表現(xiàn)，來增加你的煩惱，這本身就是你這個“父親”、“母親”的角色天然要承擔(dān)的呀？

我相信兒女都有令父母感到榮耀和快樂的地方，也有令家長抓狂和崩潰的地方，這就是生活本身。如果孩子只有令你歡喜的一面，沒有令你煩惱的一面，怎么還能叫生活呢？

前兩天我在《跑步有哪些好處（點擊可讀）》這篇文章里，就提到自己從跑步里得到的心得：只要你一走上賽道（或者一開始奔跑），各種可能的不如意都有機會發(fā)生，無論是抽筋了，肚子疼了，崴腳了，脫水了，都是可能的。發(fā)生，是正常，不發(fā)生，是榮幸。能夠盡量減少發(fā)生概率的，就是自己經(jīng)過訓(xùn)練，使自己的能力和保護機制強化了，使得不如意的概率減少了。同時，當(dāng)發(fā)生這些情況時，認真去解決它，無論是應(yīng)急自救，或者及時退賽，都是解決不如意局面的方法。坦然面對不如意的到來，以及它來臨時的沉著應(yīng)對，這些就是跑步這項活動的本質(zhì)。要徹底避免，那就是不要跑步。生活的道理，與上述跑步的道理，一模一樣。

更何況我們現(xiàn)在所說的與兒女之間的故事，又是生活中最最重要的一個組成本分，根本回避不了。

我和兒子間的小故事（很多有趣溫馨故事待續(xù)）

我這輩子對兒子動手過一次，那是在他小學(xué)低年級的時候，事情過去了十幾年，每次想起來，我都覺得很內(nèi)疚，如果這樣粗暴的行為要遭到報應(yīng)，我愿意為此接受生活施加于我的任何形式的侮辱。但是，這件事情所依據(jù)的道理，我卻很愿意跟朋友們共享----當(dāng)年開這個公眾號，很大程度上，也是因為小同事們希望我傳播“育兒經(jīng)”而開設(shè)的。

我的兒子從小學(xué)習(xí)很好，好到我這個老學(xué)霸都汗顏的地步（借機販賣一下自己^_^），除了英語和語文的古文部分，我們幾乎從來不輔導(dǎo)他。有一次在他的作業(yè)本上，偶然發(fā)現(xiàn)了需要家長簽字的地方，有我的簽字。很顯然，這個是孩子自己簽的。問其理由，他說，因為我那天正好在看電視，怕打斷了，就自己簽了。

事情看起來很簡單。首先孩子說的是實情，不是謊話。其次，因為我多年駐外，在帶他到身邊讀書之前，聚少離多，所以他有點跟我有距離感，“不想打斷你看電視”是真話，但“少來招惹你”恐怕也是一個原因。第三，不管出發(fā)點有多么善意，有多么真實，但冒充家長簽字這個事情終究是客觀存在的，是不對的。

當(dāng)時很生氣，伸手打了他兩下（至今疼在我自己心里）。厲聲質(zhì)問兒子，你自己平時都說長大要成為什么樣的人的。從抽抽噎噎中傳來回答，說：關(guān)羽。

竟然是這個答案！從小就是三國迷。

在他小學(xué)三年級時，有一次我跟同事們做游戲，游戲的方式是，一人說三國人名，對方答其人之字。遇到張郃時，我一時想不起來。打電話回來，問兒子，兒子直接告訴我，張郃字雋乂。所以，在抽抽噎噎的場合，依然回答說自己長大要做關(guān)羽那樣的人，看來也是名副其實的三國迷家傳。

我想說的故事不是因為小孩有不當(dāng)?shù)男袨槎幜P他。我一直認為，孩子在成長過程中，有各種稀奇古怪的行為，惹到家長生氣，乃至憤怒，失態(tài)（動手）是可以想象的，但懲罰不是最終的目的，是要幫助他提高。

我是這樣做的：

第一步，我在本子上，給老師寫了一段話，告知，作業(yè)本上某天的爸爸簽名是孩子冒簽的，不是家長所簽，因此這個行為是不對的，雖然孩子不懂事，是第一次，但我已經(jīng)批評他了，告訴他這是不對的，也希望老師對此批評。

這等于是把孩子的逃避之路給堵死了，因為沒有可能把作業(yè)本換掉，上面有過往的作業(yè)和過往的批改，是自己做不了假的。明天要交上去的，只能交這本，如果把這一頁撕掉不讓老師看見，我寫的內(nèi)容又在有作業(yè)頁面的空白處，不是完整的空白頁，因此，把頁面撕掉，很容易被發(fā)現(xiàn)有缺頁。

但家長的目的不是要把孩子逼近死胡同，而是要給幫助他把眼下所面臨的難堪局面破解掉。于是，第二步------

我跟孩子說，這個作業(yè)本只能這么交上去了，老師會從中了解事情的真相。但是勇于把自己做錯的事（已經(jīng)寫在作業(yè)本上了），以及家長批評的話，向老師真誠地報告，就依然不失為一個誠實的孩子。既然是個誠實的孩子，以往做得不對的地方，都是因為不知道造成的，不是故意?？偠灾?，不影響你以后繼續(xù)做關(guān)羽。

上面這段黑字體的話，很重要，等于是主動幫他解了套，做了兜底。做家長就得這么用心思呀！

第二天，我怕榮譽心重的孩子不敢到學(xué)校去，親自請假陪伴他到學(xué)校門口----進校門的腳步是沉重的，心情當(dāng)然也是忐忑的。

放學(xué)回來，過去一直因為多年跟我聚少離多的兒子，罕見地摟我的脖子，說，我把作業(yè)本交上去后，老師都了解了，老師說知錯就改就是好孩子，其他連批評都沒有。

又通報了今天在學(xué)校又做了哪些哪些事，聽得出，做那些事情時都是歡樂無比，透著甩掉包袱之后的放飛感。

我可以想象，當(dāng)時他的心情，大概真可以用心花怒放來形容。

從某種程度來說，也就是在這次，突然突破過去常年駐外與他聚少離多所帶來的隔閡感，雙方一下子就親近了，而且這種情感維持到現(xiàn)在。

這才有了后來北大校園日我成為唯一一個被學(xué)生邀請同桌吃飯的家長（事跡在這里，點擊可看），以及上了大學(xué)后，從來都喜歡自己坐地鐵出門的兒子，在周末回家來都會同意我們晚間開車送他回學(xué)校的請求（家長都不陌生哈，家長要送孩子，一般還要家長提出請求，等候批復(fù)，哈哈哈）。在那一個小時的返校途中，我們常常會做一些開心和放松的談心。

我們夫妻至今沒有遭遇過兒女成長時的所謂叛逆期。這是做父母的用心去對待兒女的回報。

孩子給你的回報，與你對孩子的用心，是成比例的。

我還是想對所有看得到這篇小文的家長朋友們說：如果孩子有令你煩惱的行為發(fā)生，你生氣，甚至動了手，都可以。但是，你一定要記得，哪怕孩子的行為令你憤怒異常，你依然有責(zé)任要首先幫ta度過眼前因為犯錯而給他帶來的困局，隨后幫助ta從心底里意識到錯處，并且在以后與ta共同來改正。落腳點要在這里，而不是以懲罰孩子為終點，那只是事情的起點。