一、幼兒入園焦慮是什么

（一）焦慮是什么

（二）幼兒的入園焦慮

（三）家長的焦慮

二、幼兒入園焦慮的表現(xiàn)

（一）大聲哭

（二）哭泣

（三）默坐

（四）依戀老師

（六）不正常進(jìn)餐

（七）不正常午睡

（八）哭鬧

（九）重復(fù)句子

（十）獨(dú)自游戲

（十一）不讓家長離開

（十二）生理上的反應(yīng)

（十二）宣泄

（十三）倒退性行為

三、導(dǎo)致幼兒焦慮的因素

（一）環(huán)境變化

（二）教師因素

 (三)同伴因素

（四）超越幼兒能力的教育要求

（五）過于緊張的生活

（六）家庭因素

（五）依戀自帶物

（七）幼兒自身因素

四、正確應(yīng)對(duì)幼兒入園焦慮的意義

（一）對(duì)幼兒的意義

（二）對(duì)家長的意義

（三）對(duì)老師的意義

（四）對(duì)幼兒園的意義

五、幼兒入園焦慮的有效應(yīng)對(duì)

（一）家庭工作

（二）幼兒園工作

（三）家園合作

六、值得思考的問題

（一）教師善意謊言的運(yùn)用是否合理？

（二）聽之任之幼兒的哭？

（三）分散注意不是回應(yīng)兒童的有效辦法？

（四）需要盡快教學(xué)嗎？

（五）是安慰哭者還是表揚(yáng)不哭者？

（六）焦慮下的孩子是否可信？

（七）強(qiáng)迫分離VS暫緩分離？

（八）要表揚(yáng)強(qiáng)忍眼淚的孩子嗎？