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刻鋼板,您見過如此神操作嗎?

 吳越盡說 2021-05-31


作者:埭浪居士

刻鋼板?不就是在蠟紙上刻字嗎?陳年往事!現(xiàn)在再讓誰刻蠟紙,儼然天方夜譚。古今多少事,皆付笑談中。

▲蠟紙

新生一代,或許不知“刻鋼板”是啥玩意兒??啼摪逵纸锌滔灱?,那是上世紀(jì)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位文職專員重要純手工項(xiàng)目之一。對(duì)于學(xué)校老師而言,“刻鋼板”是必須掌握的一項(xiàng)技能。

▲早期燈塔蠟紙的廣告

生于文革后期的一介書生,追憶就讀躍進(jìn)小學(xué)那段童年時(shí)光。記得有一年,村小沒征訂到假期作業(yè)簿,朱玉琴老師竟然刻寫蠟紙,油印后裝訂成冊。氤氳淡淡油墨的氣息,仿佛至今飄逸在身畔。經(jīng)師易得,人師難求!長大后我就成了您。1985年江蘇省吳江師范學(xué)校復(fù)校,不久我考入普師班?!爱?dāng)時(shí),師范教務(wù)處強(qiáng)化教學(xué)管理,健全教學(xué)基本功測試制度;強(qiáng)調(diào)'明日教師今日做起’,加強(qiáng)'三字一話(畫)’訓(xùn)練,鼓勵(lì)學(xué)生力爭'一專多能’。為此,進(jìn)而對(duì)師長本身的普通話和寫字水平也作統(tǒng)一考查?!崩钤掠⒗蠋熞髮W(xué)生手持小鏡子對(duì)照口腔,找準(zhǔn)發(fā)音部位,苦練普通話,力求不普通;孫俊良老師嚴(yán)控書法考核,平時(shí)狠抓“三字”訓(xùn)練不放松,“軟硬兼施”,力圖為“刻蠟紙”埋下堅(jiān)實(shí)伏筆。

▲作者學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)獲得的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)勵(lì)證書

▲作者至今珍藏著就讀初一時(shí)的油印記分表

畢業(yè)后,我被包分配至農(nóng)村學(xué)校。期中考試臨近,一件棘手事不期而遇——刻蠟紙、出考卷!什么傳統(tǒng)手藝?大姑娘上轎頭一回。初出茅廬“愣頭青”硬著頭皮第一次握“鐵筆”,結(jié)局也許被您猜中了——蠟紙洞洞穿,試卷墨團(tuán)團(tuán)。哪是卷子?簡直是風(fēng)云驟變的世界版圖!我不氣餒,幸運(yùn)結(jié)緣了非科班出身老師傅吳志華先生。他是赫赫有名的刻蠟紙、編試卷高手!畢業(yè)班都經(jīng)吳老師過關(guān),他手中有法、心中有“數(shù)”,理科思維實(shí)操“有兩把刷子”。午休時(shí)刻,沒等我瞌睡醒,老吳一版蠟紙刻完,唰唰唰涂抹著。那時(shí)基本沒有現(xiàn)成的印刷品資料可供參考,更無題庫或網(wǎng)絡(luò)下載,作業(yè)大多由任課教師自編創(chuàng)作、自由裁量。敬業(yè)愛崗的榜樣就在眼前,肅然起敬。于是拜師學(xué)藝,“惡補(bǔ)”額外功夫——練刻蠟紙。不過,功虧一簣的糗事不是一次也沒出現(xiàn)。依葫蘆畫瓢一版蠟紙刻畫結(jié)束,即將交付印刷時(shí)意外居然發(fā)生了:我將蠟紙反面“倒貼”在了鐵紗網(wǎng)罩背面。于是辛辛苦苦的勞動(dòng)成果以完敗告終,黑黝黝的蠟紙只能付之一炬!懊惱情緒油然而生!吳建忠、濮方華、方明華等“老手”激勵(lì)“新手”重振旗鼓,讓我再次漫游在油滑透明的蠟紙表面,不再如履薄冰。小小事故演繹成了趣味故事,也深諳什么是“合格”,因?yàn)橄灱埍韺与[約可見小方格。天馬行空不行,密不容針也不宜。追求激情與速度,潦潦草草,更不妥。一筆一劃,正楷書寫是上策!氣定神閑,摒棄雜念,方能掌控大局。心慌喝不得熱粥、慢工出細(xì)活。

▲刻字鋼板

▲鐵筆

扎根農(nóng)村期間,每次赴縣城中心校培訓(xùn)后,總不忘采購油印設(shè)備,中山大廈、松陵商場少不了我兜轉(zhuǎn)的身影。由于工作關(guān)系,老坦克滿載油印試卷,幾乎跑遍松陵鎮(zhèn)轄區(qū)村校。1995年初,有幸參加市首屆骨干教師高研班,在平望培訓(xùn)基地親眼目睹市教研室陳曉明教研員及徐坤生、徐建國老師現(xiàn)場刻制印《吳江教研》,令人刮目相看,自嘆不如!在老教師手把手指導(dǎo)下,促使后生刻畫水平陡長,逐漸摸索經(jīng)驗(yàn)。

▲作者參加的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師研修班結(jié)業(yè)證書

其實(shí)這項(xiàng)技術(shù)活也有門道可循:

1、刻字。馬未都曾說:“刻蠟紙是個(gè)細(xì)心活兒,還考驗(yàn)?zāi)托??!笔紫葟南灱埻仓行⌒囊硪砣〕鱿灱堃粡?,鋪展,安放在鋼板木框上“滿屏”攤開,力避卷曲。左手大拇指與另外四指扒開,呈現(xiàn)八字形,輕按蠟紙左半頁;右手執(zhí)鐵筆,起初它不聽使喚,源自鋼板表面呈螺紋鋼紋理,一筆下去極易打滑,很難做到“橫平豎直”,悉心琢磨必有改善;行筆力道均勻劃一,聚精會(huì)神。(左撇子請自行對(duì)調(diào)。)字跡大小適中,勻稱分布在方格內(nèi),即上文所謂“合格”,雖然格子若隱若現(xiàn),但需刻手端端正正,不能旁逸斜出、劍走偏鋒。用筆過猛,會(huì)刻破蠟紙,油印品漆黑一片,嚴(yán)重影響美觀,甚至無法識(shí)別字符。用筆過于輕柔,則油印后卷面風(fēng)輕云淡,令丈二和尚摸不著頭腦。執(zhí)教數(shù)學(xué)廿年有余,我經(jīng)常遭遇作圖題,刻畫更要謹(jǐn)慎,尤其是線條交叉處不宜重疊,適當(dāng)留罅隙。否則,極易劃破薄如蟬翼的蠟紙,印刷后疑似烏云密布或亂碼重重。有時(shí)難免刻錯(cuò)個(gè)別字句,可用光滑圓潤的筆桿頂端抹一抹,或找來蠟燭輕擦,細(xì)致淹沒原處;可點(diǎn)根火柴,待火柴頭燒完之后吹滅,靠近蠟紙寫錯(cuò)地方“熏陶”,稍等片刻,讓油蠟融化平整后重操舊業(yè),無傷大雅。若有局部戳破現(xiàn)象,可用碎紙片填補(bǔ)窟窿,以免油墨滲漏,產(chǎn)生“黑洞”。創(chuàng)造性勞作中,許多細(xì)節(jié)不可忽視!

▲鋪展蠟紙

▲刻蠟紙是個(gè)細(xì)心活兒,還考驗(yàn)?zāi)托?/span>

2、貼紙。刻字完畢后的工序是將蠟紙正面“體貼”在油印機(jī)紗網(wǎng)窗背面。(早期,沒鐵紗網(wǎng),直接將蠟紙平整安穩(wěn)在一大疊刀切紙上,左手撳住紙張邊緣,右手持刷子涂抹,利用油墨粘性可將蠟紙輕輕提起,左手松開,取出已印試卷,如此循環(huán)往復(fù)。若有兩人分工配合,則效率明顯提升。)這一步不能打馬虎眼,千萬別出現(xiàn)最初我“學(xué)生意”時(shí)重大失誤——倒裝蠟紙,前功盡棄。(后來方知緊急補(bǔ)救措施,可用煤油洗掉被污的蠟紙反面即可。)蠟紙四角輕拉挺括,溫柔以待,“腹部”無死角緊貼紗窗反面,用手掌撫平。總之,版面“布局”時(shí),蠟紙表面須一點(diǎn)皺褶也不能有,否則開刷不多時(shí)準(zhǔn)會(huì)涌現(xiàn)“抬頭紋”,有礙觀瞻。

▲兩人分工配合

3、開刷印刷前的油墨調(diào)試環(huán)節(jié)也不可或缺。油墨過濃過淡均不合適,太爛太干只能印出次品。油墨適量,太多用不盡,造成浪費(fèi)。調(diào)墨很講究,添加適量煤油稀釋攪拌,成品顏色深淺更適宜。正式開工之際,手持鬃毛刷子,用力均勻,自始至終不懈怠。涂鴉方向始終如一、有條不紊,要么從左到右,要么自上而下,毛刷中途不能隨意改變航向!否則極易形成“拱門”。提倡一次性涂刷,一氣呵成,盡量避免二次重刷,否則容易產(chǎn)生疊影,毫無朦朧美,影響讀者視力。后來,有了滾筒式刷子,一刷到底,行之有效避免重復(fù)勞動(dòng),效率提升的同時(shí),卷面清晰度也提高了。我是一個(gè)粉刷匠,粉刷本領(lǐng)強(qiáng)!十分講究衛(wèi)生的教職工帶上手套,套上袖子,系上圍裙,以免一不經(jīng)意間雨露均沾似的濺黑衣衫。(后來,滾筒式油印機(jī)替代了箱式,極大提高了生產(chǎn)力。兩者原理一致,僅將鐵絲網(wǎng)改進(jìn)為滾筒,蠟紙貼附在上,正巧一圈,妥妥的。加注油墨后,搖一圈即能印一張,便捷高效。半機(jī)械化操作,兩個(gè)班級(jí)試卷,分分鐘搞定。)

▲蠟紙油印文件

4、晾干一張蠟紙連續(xù)印刷倆平行班的試卷數(shù)量根本沒問題。如果成百上千,那么手動(dòng)印制中蠟紙“疲勞”起皺、移位或變形也在所難免,卷面質(zhì)量勢必打折扣。印好的材料,通常需靜放數(shù)小時(shí),待油墨完全風(fēng)干之后方可發(fā)放。靜置期間,嚴(yán)禁“揩油”,避免弄花卷面,以確保卷面完整干化。據(jù)多年實(shí)踐,一般隔夜印制后,翌日使用更佳。否則,新鮮出爐的成品裹挾陣陣油墨香味,學(xué)生運(yùn)用中必定花樣百出;小花貓、黑爪子、掛彩等怪相層出不窮,“妙趣橫生”,極不衛(wèi)生。不要說卷面潔凈,有時(shí)最起碼的文字識(shí)別度也幾乎為零。這方面,初為人師有過教訓(xùn)。默視著整潔的一疊疊試卷,盡管沒正式開考,制卷者卻早已成就感滿滿,自豪感升騰。

▲油印機(jī)

5、掃尾最后,勿忘妥善處理報(bào)廢的蠟紙,不得隨意拋棄。那是當(dāng)時(shí)生灶爐最好引火燃料,垃圾回收更環(huán)保。如隨便丟棄,淘氣包會(huì)機(jī)靈地廢物利用,悄悄將它們覆蓋在水泥地皮等物件表面,從而導(dǎo)致試題泄密。另外,刷子、紗網(wǎng)也需用畢后及時(shí)清洗、保管;調(diào)色板上如有多余油墨,可用塑料薄膜包裹或回歸墨盒,防止風(fēng)干硬化,下回續(xù)用,節(jié)約能源。未用完的蠟紙需繼續(xù)封存在圓柱筒內(nèi),以保持干燥。鐵筆可撳入裝裱鋼板的木框凹槽內(nèi),那支鋼針更要躲藏,防止傷害事故意外發(fā)生。鋼針使用過頻后導(dǎo)致遲鈍或毛糙,可在鋼板邊緣輕聲“磨刀”,實(shí)在不行只能新陳代謝,否則提筆刻字的第一時(shí)間,蠟紙就會(huì)被舊鋼針無情“破相”。

在復(fù)印技術(shù)尚未普及的鄉(xiāng)村學(xué)校,總有勤勞智慧的園丁在學(xué)生復(fù)習(xí)期間,特意私人定制試卷?!熬窦?xì)刻”創(chuàng)造性命題,是一個(gè)極佳練字機(jī)會(huì),也在考量教師編題能力,正如目前如火如荼的蘇州市中小幼各科教師命題大賽。新時(shí)期當(dāng)然無需油印機(jī)這種老古董粉墨登場了,但仍點(diǎn)贊“刻鋼板”那股特有的精氣神!不要小覷它,那曾是考驗(yàn)一個(gè)人做事是否有毅力的細(xì)心活。走筆使力大小要恰到好處,刻字時(shí)刻一絲不茍;不能連筆草寫,只能楷書?!翱滔灱垺碧N(yùn)含著哲理思辨,持續(xù)誘導(dǎo)年輕人苦練教學(xué)基本功。



?師范莊教導(dǎo)曾兼職過班主任,這是莊老師用蠟紙刻印的畢業(yè)生工作單位聯(lián)系表

眼下幸福生活,幾乎人人離不開數(shù)碼產(chǎn)品。復(fù)印機(jī)、一體機(jī)高頻次更新?lián)Q代?,F(xiàn)代科技給工作生活帶來極大便利,知天命之年常常為之欣慰,偶爾浮想聯(lián)翩那段美好的雕刻歲月。七都中學(xué)原校長詹德聲先生曾評(píng)價(jià):“三十年前,不會(huì)刻蠟紙就是不合格老師!”高科技發(fā)展日新月異,蠟紙?jiān)绫粴v史潮流淘汰,默默演變成一件件文物,卻為老一代文教工作者留下刻骨銘心的集體記憶……

▲油印卷子

▲作者和同仁們在同里古鎮(zhèn)費(fèi)鞏故居(何麗、陳閃、齊雪麗供圖)


# 參考文獻(xiàn)#

1、《五湖舟》微信公眾號(hào):《吳溇舊事之二十三·刻蠟紙》(作者:詹德聲)

來源:《吳江通》微信公眾號(hào)

2021-05-31

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