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關(guān)注我，讓我成為你的專屬小太陽(yáng)吧 哈嘍，你來(lái)啦！ 我是萌茶茶，賣茶為主，碼字為樂(lè)， 每天喝茶讀書(shū)陪娃，記錄萌茶萌事， 歡迎關(guān)注。 也許有一天，這里也會(huì)出現(xiàn)你的故事... 以下這一篇，也是自己以匯愛(ài)家感育講師的身份，針對(duì)知乎上“安微擬立法要求父母多陪孩子，你怎么看？”的答疑。 問(wèn)題如下： 
答疑如下： 
截止我回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)已有253個(gè)回答，網(wǎng)友有提倡用工單位取消996的；呼吁地方政策和地方產(chǎn)業(yè)相應(yīng)調(diào)整的；有提出陪伴時(shí)間和質(zhì)量如何衡量的…感受到好多父母的心有余而力不足。
假如，假如所有客觀問(wèn)題都不存在，父母真的有很多時(shí)間可以陪伴孩子了，請(qǐng)問(wèn)，你可以做到真正地陪伴孩子嗎？我先來(lái)講兩個(gè)關(guān)于陪伴的故事。 某衛(wèi)視有個(gè)《少年說(shuō)》的節(jié)目，廣募國(guó)內(nèi)中小學(xué)生的心聲，孩子在樓下對(duì)著父母喊出他們的心聲，這也是幫助孩子與父母之間，更深地互相了解。
記得有一期，一個(gè)五年級(jí)的男孩子，對(duì)著臺(tái)下的父母喊出他的肺腑之言：“小時(shí)候，我總是認(rèn)為手機(jī)才是爸爸媽媽的孩子?！?/span>“我真的不知道，手機(jī)里到底有什么好看的東西，竟然比我還重要。”“因?yàn)榘职謰寢屜胱屛野察o下來(lái)，不給他搗亂，就會(huì)把手機(jī)扔給我，讓我一個(gè)人玩?！?/span>“你們大人總是這樣，為了圖現(xiàn)在的安靜，用手機(jī)穩(wěn)住我們，等我們長(zhǎng)大了，沉迷于手機(jī)，你們又會(huì)說(shuō)手機(jī)耽誤了我?！?/span>“是誰(shuí)，把手機(jī)放在我手里，放棄了對(duì)我的關(guān)愛(ài)和陪伴。聽(tīng)到這里，爸爸先站出來(lái)表態(tài)：“無(wú)論多么好的手機(jī)，都無(wú)法取代你在我和媽媽心中的地位?！?/span>孩子說(shuō)， “可我和你們說(shuō)過(guò)這個(gè)問(wèn)題之后，你們并沒(méi)有進(jìn)步。我想讓你們陪我講話的時(shí)候，你們?cè)诟墒裁?，玩手機(jī)！我想讓你陪我出去走一走的時(shí)候，你在干什么，玩手機(jī)！”說(shuō)到這里，旁邊很多孩子都開(kāi)始默默擦起了眼淚。他的父親繼續(xù)解釋，“我沒(méi)有說(shuō)我不愿意陪伴你?！?/span>“但是你在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)告訴我了。”七歲浩浩 參加一檔歌唱節(jié)目，選唱的一首歌《父親》。孩子選唱這首歌的理由很簡(jiǎn)單，就是歌詞里有一句”多想和從前一樣，牽你溫暖手掌，可是你不在我身邊….”孩子說(shuō)，記憶中，爸爸只牽過(guò)他兩次手?，F(xiàn)實(shí)中，爸爸每天回家就是玩游戲，從不陪他玩，當(dāng)他每次被爸爸拒絕的時(shí)候，他都不開(kāi)心，他不知道爸爸為什么要拒絕他。孩子最大的心愿，就是可以牽著爸爸的手唱完這首歌，當(dāng)在場(chǎng)的那位父親滿臉愧疚走上臺(tái)，與孩子緊緊抱在一起時(shí)，這一幕把現(xiàn)場(chǎng)觀眾和評(píng)委全部看哭。孩子要的陪伴真的很少，也許只是你牽一下他的手而已。父母，你的時(shí)間用來(lái)陪伴孩子嗎？假如你真的有時(shí)間回家陪伴孩子，你會(huì)怎樣陪伴呢？陪伴孩子玩的時(shí)候，坐在孩子旁邊，孩子玩他的游戲，你看你的手機(jī)？陪孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你在一旁盯著，或者是翻他的書(shū)包查看？陪孩子出去旅游的時(shí)候，一路上各種催促，各種要求，一會(huì)兒所見(jiàn)所聞都記錄下來(lái)，一會(huì)讓他回來(lái)寫(xiě)成日記或讀后感。而這些我們看上去是陪伴的動(dòng)作，真的是孩子喜歡的嗎？真可以支持支持孩子健康成長(zhǎng)嗎？陪伴和陪著是不一樣的。陪伴，是需要當(dāng)下專注的陪著他，全身心地陪著他，而不是說(shuō)你一邊拿手機(jī)看，一邊坐在他身上，一心兩用，這不叫陪伴這叫陪著。在陪伴的過(guò)程中，父母與孩子之間的情感是有鏈接的。陪伴的過(guò)程，是能夠讓雙方都感到輕松快樂(lè)的，這才叫做真正意義上的陪伴。真正的高效陪伴，包括：第一是陪伴的質(zhì)量比陪伴的數(shù)量更重要。在陪伴孩子的過(guò)程中，父母就聚集在孩子身上，專注地陪伴孩子，這個(gè)時(shí)候沒(méi)有工作，沒(méi)有其他人，就是全身心都在孩子身上，這樣的陪伴，哪怕一天只有五分鐘，都會(huì)讓孩子的體驗(yàn)特別美好。第二是體驗(yàn)比說(shuō)教更重要。父母陪伴孩子時(shí)，不是跟孩子講道理，說(shuō)教，指責(zé)或訓(xùn)斥，而是跟孩子做一些孩子想做的事情，讓孩子去經(jīng)歷，去試錯(cuò)，這比你告訴他的要有效的多。比如孩子子建一個(gè)積木，父母試著讓他自己去想，去建，很多時(shí)候，我們都喜歡指著告訴孩子，要這樣要這樣，你越說(shuō)，孩子越聽(tīng)不進(jìn)去。想想我們自己，做事的時(shí)候，是不是也一樣不喜歡有人在旁邊指著嘮叨。如果出去外面，就是給孩子定好邊界，讓孩子清楚自己可以自由發(fā)揮的空間，然后就放手讓孩子去體驗(yàn)。第三是交流比表達(dá)更重要。陪伴孩子時(shí)，重父母帶著一顆好奇的心，去了解孩子內(nèi)心世界,傾聽(tīng)孩子的心聲，而不是自己自說(shuō)自話講一堆大道理，或者不斷發(fā)表自己的意見(jiàn)，不讓孩子說(shuō)話，這樣子也會(huì)讓孩子反感，而失去陪伴的意義。當(dāng)父母能夠真正走進(jìn)孩子的心里，當(dāng)親子關(guān)系良好的時(shí)候，父母的話，孩子才聽(tīng)得進(jìn)去，父母的教育理念，才能夠得以實(shí)施。只是在這樣一個(gè)不進(jìn)則退的社會(huì)里，父母?jìng)兠刻旒纫蚱?，又要陪伴孩子，感覺(jué)太難平衡了。網(wǎng)上有一段話特別戳心，“我手里拿著磚，就無(wú)法抱著你；放下手中的磚頭，就無(wú)法養(yǎng)活你。職場(chǎng)上，有的媽媽選擇了事業(yè)，卻也一邊愧疚沒(méi)能陪伴孩子；有的全職媽媽，選擇了陪伴孩子成長(zhǎng)，但同時(shí)又覺(jué)得是孩子牽絆了自已。時(shí)間對(duì)我們所有人來(lái)講，也是特別公平的，我們每個(gè)人，每天都有24小時(shí)，你把時(shí)間精力投入在哪里，哪里可能就會(huì)有成長(zhǎng)。育兒的路上沒(méi)有時(shí)光機(jī)器。不用立法，父母都會(huì)明白，陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。 每一位父母都希望自己的孩子健康快樂(lè)，都希望自己的家庭和和美美，都希望自己與孩子的關(guān)系良好。讓父母意識(shí)到陪伴對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重要性；讓父母了解什么才算高效的陪伴；讓父母體到陪伴帶給孩子巨大成長(zhǎng)；讓孩子感受到父母的陪伴就是真正自己想要的陪伴；讓陪伴成為父母與孩子之間的一種溫暖，一種力量，這樣的陪伴，真的只能通過(guò)立法來(lái)實(shí)現(xiàn)嗎？
感育講師，感育專家團(tuán)成員：王純?nèi)A
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