文/得一
今天要跟大家分享的概念是概念。
對(duì)，今天講講關(guān)于概念的概念，這個(gè)元認(rèn)知先搞清楚，咱們才能繼續(xù)玩下去。
一、文字解釋
1.概念（Idea；Notion；Concept），是人類在認(rèn)識(shí)過程中，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，把所感知的事物的共同本質(zhì)特點(diǎn)抽象出來，加以概括，是自我認(rèn)知意識(shí)的一種表達(dá)，形成概念式思維慣性。
2.在人類所認(rèn)知的思維體系中最基本的構(gòu)筑單位。
3.心理學(xué)上認(rèn)為，概念是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)的反映，這種反映是以詞來標(biāo)示和記載的。
4.概念是一種認(rèn)知工具，人類的學(xué)習(xí)方式都是從體驗(yàn)、試錯(cuò)、觀察到學(xué)習(xí)、思考，越是高級(jí)的認(rèn)知過程，越要使用到概念這種工具。
5.概念是一切知識(shí)架構(gòu)的基石。所謂的“獨(dú)立思考” —— 少有人真正擁有的高級(jí)能力 —— 對(duì)其最樸素的描述無(wú)非是：
能夠獨(dú)立地、正確地使用正確的概念。
二、圖形解釋
我們會(huì)將自己的經(jīng)歷、知識(shí)等認(rèn)知過程中的產(chǎn)物進(jìn)行編碼，然后形成概念，之后再將概念應(yīng)用到不同領(lǐng)域中。
三、類比和隱喻
1.人腦操作系統(tǒng)。
我們的大腦里都有各自的操作系統(tǒng)，它需要我們自己主動(dòng)地、持續(xù)地升級(jí)。
而我們的操作系統(tǒng)主要由兩個(gè)緊密相關(guān)的部分構(gòu)成，也是我們要持續(xù)升級(jí)的：
概念及其相關(guān)方法論
2.向水學(xué)習(xí)。
水走的路徑一定是阻力最小的路徑，每個(gè)人的成長(zhǎng)也要走阻力最小的路！
問題來了：阻力最小是不是沒有難度？
答案是明確的：一定有難度，有的時(shí)候甚至很有難度！
掌握一個(gè)概念就可以用一輩子，而不是去學(xué)那種只能用一陣子的東西。
掌握概念是阻力最小的路，但是它并不見得是難度最低的路。
3.復(fù)利模式。
我們的腦子里， 就是我們操作系統(tǒng)里 ， 描述正確的、理解完整的概念和方法論越多，我們理解新概念、新方法論的速度越快，融會(huì)貫通能力也越強(qiáng)。
四、例證
1.李笑來的母親教他如何閱讀教科書。
李笑來有個(gè)在圖書館工作的母親。剛上初一的時(shí)候，母親花了幾分鐘教他如何閱讀教科書：
你看，這么厚厚一本書，其實(shí)就那么幾個(gè)概念；
講一個(gè)概念就要花費(fèi)一個(gè)章節(jié)的篇幅，從結(jié)構(gòu)上來看，其實(shí)講的都一樣，無(wú)非是一個(gè)接一個(gè)的概念，要說清楚它是什么，它不是什么，它和別的概念有什么異同；
然后就是與它相關(guān)的方法論，比如，使用的時(shí)候需要注意什么，怎樣使用是正確的，怎樣使用是錯(cuò)誤的，容易發(fā)生錯(cuò)誤的地方是什么。
這些都弄明白了，一個(gè)概念就算是學(xué)透了，這些概念都弄明白了，這本書算是看懂了，就這么簡(jiǎn)單。
這是學(xué)習(xí)任何概念的方法論。
李笑來小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)很好，源自這幾分鐘的教育，那一瞬間，他升級(jí)了：
懂得了概念的重要性；
了解了教科書的結(jié)構(gòu)。
對(duì)此，他自然而然地發(fā)展出了一整套方法論：
新學(xué)期開始的時(shí)候，領(lǐng)回來教材，第一件事兒不是去“包書皮”，而是把每一章的重要概念都抄一遍，隨后直接死記硬背到腦子里……
是否完全理解并不重要：
那些將要通過學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用、練習(xí)等手段消化吸收的概念早已經(jīng)一個(gè)字不差地記在腦子里。
所以可以隨時(shí)調(diào)用，沒有死記硬背過的人卻不一定能隨時(shí)調(diào)用， 他們不去翻一下書斷然想不起來完整具體的定義。
那些之前屬于“死記硬背”的東西，其實(shí)相當(dāng)于給自己的大腦安裝了很多個(gè)“傳感器”，一旦聽到有人提到它們，因?yàn)槭煜?，腦子里就會(huì)有反應(yīng)。
若是之前完全沒有過死記硬背，那些概念在腦子里根本不存在，那么在走神的時(shí)候，即便有人在身邊提到那個(gè)東西，大腦也全然不會(huì)有所反應(yīng)。
2.嘗試算一筆賬，看看你到底有多么忽視概念。
· 問題A：W經(jīng)常拖延，他動(dòng)不動(dòng)就什么都不想干了，無(wú)論設(shè)置Deadline、還是懲罰基金、或者是同儕監(jiān)督都沒有用，就是不想干了。
· 問題B：M的情緒有點(diǎn)暴躁，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)火，團(tuán)隊(duì)成員都沒有辦法和他一起協(xié)同，大家給他提意見，他就會(huì)擺出一副要跟人拼命的樣子，覺得別人在質(zhì)疑他。
· 問題C：S的目標(biāo)總是有些問題，定了的目標(biāo)，執(zhí)行的過程中總是會(huì)放棄，動(dòng)不動(dòng)就要破罐子破摔。
· 問題D：X掉入到游戲里就無(wú)法自拔，經(jīng)常因?yàn)橥嬗螒蚨e(cuò)過了更重要的事情。
我們來做個(gè)假設(shè)，你擁有這4類問題，分別找相應(yīng)的老師解決：
A老師咨詢費(fèi)大約要1000元，B老師通常要收3000-5000元（因?yàn)榍榫w處理的老師收費(fèi)都貴），C老師大約收800元，D老師要幫你戒癮，要陪伴一年左右，費(fèi)用在5000元左右。這都是極其保守的收費(fèi)，如果你要在一年內(nèi)解決這4個(gè)問題，大約需要12000元。
1.2萬(wàn)元不算事，麻煩就麻煩在：治標(biāo)不治本。
這四個(gè)老師如果都能夠給你談?wù)劚举|(zhì)也就罷了，但是如果遇到那種“列表式”治療法（類似于關(guān)于治療拖延的10種方法、做到這8點(diǎn)情緒就能好、達(dá)成目標(biāo)的12種必備技能），很可能還會(huì)導(dǎo)致你的解釋系統(tǒng)的不自洽，在未來產(chǎn)生更多問題。
有個(gè)概念叫：問題根源，這個(gè)概念講的就是因解釋系統(tǒng)的不自洽導(dǎo)致的問題發(fā)生，如果想要徹底解決各類問題，必須要從解釋系統(tǒng)上努力，不斷澄清解釋系統(tǒng)并且調(diào)整其內(nèi)部邏輯自洽。
其實(shí)，上面的四個(gè)問題解決起來根本沒有那么麻煩：
你只需要知道兩個(gè)概念：動(dòng)機(jī)、結(jié)構(gòu)，并將這兩個(gè)概念合二為一變成“動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)”（詳見原文：《自我管理系統(tǒng)重啟初始化操作》），那就會(huì)瞬間明白這四個(gè)問題的根本原因到底是什么。更重要的是，一旦明白“動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)”，所有因?yàn)閯?dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)變化產(chǎn)生的行動(dòng)問題，都可以用這個(gè)套路解決。
什么叫高效，高效不是在具體細(xì)節(jié)上搞搞搞，而是在最關(guān)鍵的本質(zhì)上解決問題。
看似搞清楚概念這件事情很麻煩，但要把視野放在大時(shí)間周期上，就會(huì)獲得邊際效應(yīng)。
每多解決一個(gè)問題，因掌握概念而產(chǎn)生的收益就會(huì)增加。
3.想要運(yùn)營(yíng)一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目，要明白一些基礎(chǔ)的概念：
比如，活躍度（Active Level），留存率（Retention），實(shí)際推廣效果（Net Promoter Scores）等等……
4.司機(jī)的概念。
很多人都是在考過駕照最終上路了之后才發(fā)現(xiàn)自己之前作為行人對(duì)安全是多么地“沒概念”。
很多新手司機(jī)，他們普遍認(rèn)為之前沒怎么仔細(xì)想過或者完全沒想到的，排名前三位分別是：
司機(jī)坐在車?yán)铮型耆床坏降拿^(qū)
車這東西，真不是司機(jī)想停下來的時(shí)候就能瞬間停下來的……
行人在晚上穿著暗色衣服在路邊走非常危險(xiǎn)……
大多數(shù)司機(jī)會(huì)因?yàn)橐庾R(shí)到之前并不知道或并未留意的“概念”而改變自己的行為，自己走在路上作為行人的時(shí)候，不再搶過紅綠燈了，當(dāng)然也絕對(duì)不會(huì)穿著暗色衣服在路邊行走了。
五、練習(xí)方法
生活中的每個(gè)概念都需要審視、清理、升級(jí)、再重新審視、重新清理、再次升級(jí)。
1.立刻開始攢概念：
1）用筆記軟件建立個(gè)文件夾，里面寫滿各種概念；
2）不要貪多，從一條概念開始構(gòu)建；
3）每一次使用這個(gè)概念，就把概念的應(yīng)用場(chǎng)景記錄下來；
4）耐心等待概念的復(fù)利效應(yīng)。
2.避開有毒的概念。
有毒的概念就好像是毒蘑菇一樣，不能隨便吃。
比如：閱讀速度。
基于這個(gè)原本就毫無(wú)意義的概念，很多人痛苦了一輩子，苦苦思索：
如何才能提高閱讀速度？
然后，還有人賺了一輩子錢，教別人根本做不到、其實(shí)做到了也沒意義的事情：
快速閱讀、急速閱讀……
他們兜售各種奇技淫巧，信之者亦眾，他們由此“發(fā)明”了一系列沒用的卻貌似有用的概念：跳讀，掃讀……
真正有意義值得研究的概念是：理解速度。
還有哪些有毒的概念呢？
3.通過更新概念習(xí)得聰明。
在任何一個(gè)領(lǐng)域，對(duì)該領(lǐng)域中重要的概念無(wú)知，那就真的與白癡無(wú)異 ，這事兒跟“智商高低”全無(wú)關(guān)系。
所以，學(xué)習(xí)就是讓自己變聰明的過程，習(xí)得那個(gè)領(lǐng)域中最重要的概念，琢磨清楚相關(guān)的方法論，就馬上“不那么白癡了”。
方法：
1）不斷清理自己的概念、扔掉該廢棄的；
2）不斷吸收新的、有必要的概念；
3）通過應(yīng)用不斷完善與那些概念相關(guān)的方法論。
六、運(yùn)用場(chǎng)景
清晰、正確地使用概念去解決問題，效率會(huì)很高。
1.模式識(shí)別：
如果我知道“狗”這種概念，我就會(huì)對(duì)路上見到的四條腿、長(zhǎng)毛、嗷嗷叫的動(dòng)物有一個(gè)認(rèn)知。當(dāng)然，這是極其簡(jiǎn)單的模式識(shí)別，類似于創(chuàng)業(yè)方向選擇這種決策過程中，就要調(diào)用若干種概念進(jìn)行判斷，比如說“增長(zhǎng)”、“熵”、“邊際成本”等。
2.人際交流：
如果說我們都知道了“投射”的概念，那么，我們?cè)诮涣魇澜缬^上，就會(huì)變得異常簡(jiǎn)單；如果你不懂“路徑依賴”的概念，在遇到我說的那句：“單一優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓你大概率的掉坑”，你的理解就會(huì)變得非常吃力！
3. 改造世界：
模式識(shí)別和改造世界分別對(duì)應(yīng)著解釋和決策系統(tǒng)：解釋系統(tǒng)的作用對(duì)應(yīng)的是模式識(shí)別，決策系統(tǒng)的作用對(duì)應(yīng)的就是改造世界。
試著理解一下，如果你了解“復(fù)利”、“邊際效應(yīng)”、“復(fù)雜系統(tǒng)”、“黑天鵝”的概念，那么你在選擇自己要做的事情時(shí)，就不會(huì)調(diào)用經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)，面對(duì)一些誘惑就會(huì)有更堅(jiān)定的定見，焦慮感就會(huì)大幅度降低。
如果你擁有更多的概念，在改造世界的過程中，就會(huì)更精準(zhǔn)，更有效率。
