![]() 有人提過這樣的問題:王陽明與朱熹誰更厲害?這個當然不好回答。我認為,朱熹是宋代以來正統(tǒng)的官方思想家,他的影響力主要限于學(xué)術(shù)界。但是王陽明不一樣,他不僅在學(xué)界,而且在政界、商界都有超量的粉絲群,可謂“三界通吃”,完全碾壓朱熹。王陽明應(yīng)該是中國乃至東亞近500年來最為閃耀的超級文化巨星。 王陽明本身就是一個傳奇,傳奇是不可復(fù)制的。盡管如此,我們很多人仍然將他視為“成功學(xué)”的典范,高山仰止,心向往之。為什么他的魅力如此之大?如果要從文化層面來解釋,我認為,王陽明是所有宋明理學(xué)家中融會貫通儒佛道三教最完美、最成功的典范,沒有之一。下面我就從中國傳統(tǒng)儒佛道三教融合的角度跟大家來了解王陽明和他的心學(xué)。 一個人要成就大的事業(yè),需要在兩個方面下足功夫:一個是“道”,一個是“術(shù)”。道是人生格局,術(shù)是應(yīng)變能力。王陽明的人生格局和應(yīng)變能力在青少年時代就初露鋒芒。 1、“人生第一等事” 王陽明是典型的官二代。他父親王華是明憲宗成化十七年的狀元,官至南京吏部尚書。王陽明的智力發(fā)育比較遲,5歲才開口說話,但是他的天賦極高,七八歲就能出口成詩。十二歲的時候,有一天他突然問私塾老師:“何為人生第一等事?”人生最重要的事是什么?老師告訴他,應(yīng)該像他父親那樣考功名,做大官。但是,王陽明卻不贊同,他的答案是學(xué)做“圣賢”,這讓他的私塾老師大為吃驚。 我們知道,圣賢理想是宋明理學(xué)家的普遍追求,但實際上能做到的實屬鳳毛麟角,絕大部分讀書人還是在追求功名利祿。王陽明為了求圣賢,少年立志,無所不學(xué)。后人總結(jié)他青少年時代學(xué)有五變: 初溺于任俠之習,再溺于騎射之習,三溺于辭章之習,四溺于神仙之習,五溺于佛氏之習。 在“龍場悟道”以前,王陽明興趣廣泛,沉迷于做俠客、騎馬射箭、詩歌辭賦,還有道教的神仙之術(shù)和佛教的靜坐禪定,而且樣樣皆通,表現(xiàn)出極高的天賦。大家千萬不要以為求“圣賢”就是整天在那里修心養(yǎng)性,安貧樂道,真正的圣賢應(yīng)該是“內(nèi)圣外王”的統(tǒng)一,既有極高的道德修養(yǎng),又有超人的能力才干。青少年王陽明的圣賢志向和博采眾長的學(xué)習態(tài)度,造就了他的文韜武略,為后來建立奇功大業(yè)打下了基礎(chǔ)。 2、“以不得第動心為恥” 王陽明參加過三次科舉考試。他22歲第一次參加了科舉,結(jié)果沒有考上。當時的內(nèi)閣首輔李東陽跟他的父親很熟,就跟他開玩笑說:“像你這樣有大學(xué)問的人下次肯定會中,你干脆提前寫個《狀元賦》吧?!蓖蹶柮骶谷缓敛豢蜌猓ⅠR寫了一篇《來科狀元賦》。他的這個舉動讓在場的一些官員心生嫉妒,覺得這個小子太狂妄,目中無人,將來不好對付。果不其然,3年以后,王陽明第二次考試,被那幫嫉妒他的小人給害了,再度名落孫山。當時有人在發(fā)榜現(xiàn)場未見到自己的名字而嚎啕大哭,王陽明卻無動于衷。大家還以為他是傷心過度,紛紛過來安慰他,勸他千萬別想不開,而王陽明卻說: “世以不得第為恥,吾以不得第動心為恥。” 一個25歲的年輕人,面對二次考試落榜,落寞的心情可想而知,但他卻能夠做到“不動心”,可見他具備強大的心理抗壓能力。他的這種強大的心理抗壓能力應(yīng)該與他前期的修行訓(xùn)練有關(guān),也是他后來屢屢克服難關(guān)、戰(zhàn)勝對手的獨門絕技。三年以后,28歲的王陽明第三次進科場,得了二甲第七名,也就是第十名,從此進入仕途。 3、陽明洞中練神通 王陽明考上進士以后,被安排“觀政工部”,就是到國家工程部去實習。第二年還被提拔為刑部主事,相當于國家司法部的處級干部。但他因為身體欠佳,很快就請了病假,先到安徽的佛教圣地九華山游了一圈,然后回到到家鄉(xiāng),在紹興東南會稽山的一個陽明洞里搭了一個小茅棚,在洞中修煉,自號“陽明先生”。 王陽明從小身體就差,他有肺病,過去得肺病是不好治的,因此他很早就迷戀道教的養(yǎng)生術(shù)。他17歲結(jié)婚,結(jié)婚的當晚,跑到當?shù)罔F柱宮,跟山上的一個道士聊養(yǎng)生術(shù),非常投機,竟然忘了回家,第二天才被岳父找到。 過了十多年,大約30歲的時候,王陽明在陽明洞中修道,修煉“導(dǎo)引術(shù)”,有點類似于我們現(xiàn)在廣播體操。據(jù)說他練出了某些神通,可以未卜先知。但是,王陽明很快就覺察到他走錯了方向:“此顛弄精神,非道也?!?/p> 意思是說,不能一味地追求神通,那會誤入歧途。他這個時候特別想念他的祖母和父親,于是,王陽明中止了修道。不知大家注意過沒有,后來王陽明遇到危險,常常有奇跡發(fā)生,可能與他的某些神通能力有一定的關(guān)系。 4、“五百年前王守仁,開門即是閉門人” 王陽明30歲學(xué)道,31歲學(xué)佛。關(guān)于王陽明與佛教,有一則非常神奇的傳說: 有一天,王陽明他來到一座寺廟,隱隱覺得有一個秘密:他發(fā)現(xiàn)有一間僧房的門上的那把鎖銹跡斑斑,估計是很長時間沒人光顧。就問寺里的和尚,為什么這間房不打開?和尚告訴他,過去有個老和尚閉關(guān),已經(jīng)坐化了,生前特別吩咐不要打開。王陽明愈加好奇,非要打開不可。和尚沒有辦法,只好照辦。王陽明進去一看,一具骷髏仍然直直地坐著,前面桌上留了張字條,上面寫了一段話:“五百年前王守仁,開門即是閉門人。精靈剝后還歸復(fù),始信禪們不壞身。”王陽明悵然若失,原來他就是五百年前這個和尚的轉(zhuǎn)世。 這個傳說當然有些荒誕,但是,王陽明他與佛教因緣確實很深,因為他創(chuàng)立的心學(xué)被很多人視為禪學(xué)的翻版。 不過下面這則故事卻是真實的: 王陽明31歲的時候,經(jīng)常去杭州的虎跑寺。有一個和尚,在廟里閉關(guān)三年,一直閉著眼睛不說話。王陽明一看就知道這個和尚禪心未定,便突然對他大喝一聲:“你這個和尚,就別裝了!”和尚嚇了一跳,立刻睜開眼睛。王陽明問他:“你父母還在嗎?”和尚回答:“我母親還健在。”王陽明接著問:“打坐的時候還想母親嗎?”和尚承認:“這個忘不了?!蓖蹶柮魈嵝阉骸斑@就對了,愛親是人的天性啊?!焙蜕新犓@么一說,若有所悟。第二天,王陽明又來到廟里,有人告訴他,閉關(guān)的那個和尚已經(jīng)還俗回家了。 按照佛教的說法:“寧動千江水,不動道人心?!蓖蹶柮靼岩粋€修行的和尚弄得還了俗,這個是會造孽的。不過,我們結(jié)合王陽明在陽明洞學(xué)道最后還是因為思念父母親人回歸家庭社會,可見他這個人天生就不是一個做和尚道士的命,他的生命根子里面還是儒家的那一套修齊治平。但是,不可否認,王陽明青年時期出入佛老,這對他后來的心學(xué)思想產(chǎn)生了深刻的影響。 5、“龍場悟道”與人生轉(zhuǎn)向 明武宗正德元年(1506年),王陽明35歲,正在北京擔任兵部武選清吏司主事一職。這個官為正六品,負責國防部軍官的選拔。這一年,朝廷發(fā)生一樁冤案。當時有個叫戴銑官員得罪了權(quán)傾朝野的大宦官劉瑾,結(jié)果被逮捕。王陽明從小就愛打抱不平,他上疏替人求情,結(jié)果惹怒了劉謹,被廷杖四十,還被發(fā)配到偏遠的貴州龍場驛。他的父親也受了牽連,從北京貶到南京。 王陽明一路上多次躲過追殺,走了好幾個月,才來到龍場驛。這個地方在今天貴州的修文縣,當時非常落后,居民基本上是言語不通的少數(shù)民族。跟他同去的三個隨從都病倒了,王陽明卻處之泰然,他將名譽、地位、財富甚至連生死都置之度外。一個人淡泊名利相對容易,但要看破生死,絕非易事,但王陽明做到了。他后來干脆住進一個山洞里,給自己造了一石頭棺材,躺在那里,感悟生死的無常。這個山洞后來也叫“陽明洞”。終于在某個晚上,他突然大徹大悟:“圣人之道,吾性自足,向之求理于事物者誤也?!?/p> 這句話的字面意思是:“圣人發(fā)現(xiàn)的真理,本來就在我的本性里面,過去那種向外在事物求圣人之道的方法是錯誤的?!睘槭裁匆f這句話呢?因為王陽明當年曾經(jīng)“格竹”七天而病倒,這個與朱熹有關(guān)。原來,朱熹在《大學(xué)》的注釋中提到“格物致知”,就是今天格一件,明天格一件,日積月累,就會豁然貫通。但是,王陽明早年格竹的時候,發(fā)現(xiàn)竹子里面根本就沒有朱熹說的“萬物皆含至理”,非常失望。 其實,朱熹講的格物致知是由外到內(nèi),從對外在事物的理解達到內(nèi)心的覺悟,但他把各種知識都混到一起,應(yīng)該說是有問題的。中國古人認為有“德性之知”,有“見聞之知”,朱熹解釋的格物致知實際上是見聞之知,不是德性之知。王陽明當年格竹,從竹子里面去體會圣人的仁義禮智信等等美德,當然不可能。王陽明經(jīng)過長期艱難的思考,終于發(fā)現(xiàn),人性的美好,其實就在自己的內(nèi)心,無須從外在的事物去尋找。王陽明自己也說,他的思想源于孟子,孟子說“仁義禮智根于心,非外鑠我也,我固有之也”,人的道德良知是內(nèi)在的,不是外在的。美德倫理學(xué)有一句名言:“一個有德性的人采取的行動就是一個普遍的法則?!钡牵f起來容易,王陽明是經(jīng)過生死的考驗,才終于悟出“圣人之道在我心中”這個道理。 王陽明龍場悟道發(fā)生在明武宗正德三年(1508年),當時他37歲。根據(jù)王陽明自己的說法,這一年他回歸儒學(xué),最終走上了成圣之路。這相當于孔子的“三十而立”,是王陽明青年時代人生價值觀的轉(zhuǎn)折點。 |
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