這篇的主題講IGCSE第一語言馬來語（0696）的幾個問題。

Q1:IGCSE第一語言馬來語是什么時候開始教授的？
A1:2019年，具體的信息可以在CAIE官網找到。

Q2:2021年的第一場考試在什么時間？
A2:第一場考試時間在今年6月。

Q3:我是老師，我有一個實力很強勁的學生，我可以為他報名考試么？
A3:可以的。需要注意的是，在第一語言考試中復雜程度、準確性和流利程度要求的是母語者的水平。外語考試的考核目標各不相同，既鼓勵交流，又給予聽、說的機會。

Q4:怎樣的學生可以學習馬來語？
A4:建議開始這門課程的學習者應該在第一語言水平上學習馬來語的初級中學課程。

Q5:學生應該選擇哪些科目？
A5:沒有特定主題的列表。教師應確保學習者熟悉適用于不同目的和受眾的文本類型，包括小說和非小說類、戲劇、散文、評論和文章。鼓勵學習者成為有鑒賞力和批判性的馬來語讀者和作家。學習者應該能夠將他們在課程中學到的技能應用到任何文本或主題。

Q6:馬來語的教學大綱中是否有指定的課本？
A6:沒有的。學習者應該練習閱讀和回應來自20世紀和21世紀的虛構短篇故事和非虛構文本，這是他們準備paper1的一部分。小說和非小說材料也可以用于paper2的課堂準備，因為學習者自己的寫作將受益于各種類型的寫作。

Q7:學生可以在考試時用字典么？
A7:不能，考試期間，字典不允許使用。

Q8:寫作時，字數(shù)多少對分數(shù)影響的大么？
A8:考試中的寫作題，會有大概的要求篇幅，超過一些或略少一些影響不大。太長或太短都不可取，要保證在能清晰完整表達自己觀點的同時又不累贅。我們建議考生在考試前練習這些類型的問題，并注意他們應該寫多少行/頁，以達到字數(shù)限制(這對每個考生來說是不同的，取決于他們的筆跡)。

在paper1的定向寫作中，考生需要包含多少點信息?它們能包含文本B和C中沒有的信息嗎?

考生從文章中得到的分數(shù)和獲得的分數(shù)之間并沒有確切的關聯(lián)。例如，一篇包含10點、15點甚至20點信息的文章可能無法說服讀者，從而無法完成任務。另一篇文章,用更少的點,可能得分更高。

考生將在文章中提供的信息之間建立聯(lián)系，用問題要求的方式使用信息來吸引讀者:例如，說服或鼓勵讀者接受某個觀點。

記住讀者和寫作目的是很重要的。例如，應試者寫作的目的是為了說服別人分享自己的觀點嗎?為了贏得比賽?提高人們對一個重要問題的認識?他們從文本中選擇使用的任何信息都需要這樣一種方式來實現(xiàn)這一目的。

Q9:劍橋IGCSE第一語言馬來語是否得到當?shù)卮髮W和專業(yè)團體如馬來西亞工程師協(xié)會的認可?
A9:官方正在與馬來西亞的當?shù)卮髮W和有關專業(yè)機構進行討論，爭取獲得對這一資格的適當承認。

Q10:考生是否應該使用正式語言，俚語和其他外語能被接受么？
A10:教學大綱中說明了測試采用標準馬來語。這方面的主要參考書是Nik Safia Karim等人的Tatabahasa Dewan。