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今天是一年一度的【世界讀書日】，在這個特殊的日子里，想梳理一下，我與閱讀的不解之緣。
從小到大，我都一直覺得，自己是個特別乏味的人，沒有其他女孩子閃閃發(fā)光的特長：我不會唱歌不會跳舞也不會彈鋼琴。自記事起，在無數(shù)張表格的“興趣愛好”一欄，我都會寫、且只會寫：閱讀。
是的，我對寫作的喜愛，基于我對閱讀的積累。在讀了那么多美麗的文字以后，心生向往：如果，我也可以。
記憶里，人生中擁有的第一本書，是《格林童話》里的《小紅帽》。那是一本薄薄的注音畫冊，我在醫(yī)院外面的書攤上尋到，翻來覆去地讀。后來母親說，要是能夠背下來，就買給你哦。
我一字不差地把那些簡潔的文字背了下來，從此便有了床頭的第一本書 。
后來我就成了新華書店的?？?，常常帶著面包、水在書店里一呆就是一整天——當然源于母親的引導。猶記得在廣州讀小學時，周末，她常帶我去桂花崗或者新市墟的書店，我們一起坐在階梯上，看一整天的書。沒有強迫、沒有說教、沒有勸誡，她只是安靜地坐在那里，捧著書來看，有時會摘抄些筆記——幼小的我，漸漸習得了這個習慣，中學時代，我做了好多本摘抄。哪怕現(xiàn)在工作了，依然會寫電子版的讀書筆記。母親說，書不能白讀，讀要服務(wù)于寫，服務(wù)于說，要把別人的文字，內(nèi)化成自己的。積累多了，自然能夠輸出。這就是“讀書破萬卷，下筆如有神”；也是“腹有詩書氣自華”。幼時，她曾督促我背成語詞典，每天三十個，可惜我太憊懶，沒能堅持；后來她督促我背唐詩、背宋詞，可惜我一知半解。但我實在驚嘆于中國文字的巨大魅力——那么深奧的意思，怎么就恰到好處地濃縮在四個字里面呢？那么瑰麗的場景，怎么就鬼斧神工地排列組合成寥寥數(shù)字的詩詞里呢？哪怕我學了這么多年英文，我還是更加鐘情于中國的方塊字。所以每每看到現(xiàn)在的高中生，絲毫不重視語文學習，我就無比詫異與痛惜。有時語文早讀和他們一起讀《長恨歌》，讀《赤壁賦》，讀《歸田園居》，看到他們懶洋洋味如嚼蠟的模樣，就覺惋惜。
就我個人經(jīng)歷而言，閱讀習慣的培植，一定始于幼時。所以我永遠感激，母親為我做了這么好的榜樣。這世上有三樣東西是別人搶不走的：一是吃進胃里的食物，二是藏在心中的夢想，三是讀進大腦的書。越長大越發(fā)現(xiàn)，人生是有限的，無論是我們生活的空間，還是我們度過的時間，都被框定在一定的維度里，所以我們才需要閱讀，去超越這些限制，活出人生的多層意義。借著閱讀，我們可以和幾千年前的古人對話，和來自世界各地的作者交流。讀得多了，會發(fā)現(xiàn)，原來人生，還有這么多種可能。如果以后我成了母親，我一定會放下手機和iPad，帶著我的孩子讀書。不是以父母權(quán)威的身份命令ta讀書，而是安靜地坐在ta旁邊，和ta一起閱讀。在我幼時，母親從未跟我說過，閱讀有多大多大的益處，她只是帶著我去經(jīng)歷、去領(lǐng)悟、去在持續(xù)不斷的閱讀中，形成自己的見解。保持閱讀，并且思考。這是她教給我的，最美好的習慣。
蘇子有言：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味?！?/span>我沒到這種境界，但我的生活，從未離開閱讀。就像那副著名的二戰(zhàn)期間的圖書館圖片-《荷蘭屋圖書館的紳士》：我經(jīng)歷過很多個難過的時刻，因為生死，因為福禍，或者僅僅只是因為庸常歲月里的一點小情緒。但總會那么一個時刻，打開一本書，掃到一行字，就像熨斗撫平衣服的褶皺 ，就那樣熨帖地拂去了心里的所有浮躁與不安。原來還有人，和我經(jīng)歷一樣、感悟一樣、期待一樣誒。還好還好，我并不孤單。書里的故事，告訴我人類的際遇具有普遍性和同質(zhì)性，同時也告訴我：無論如何，人類的韌性，總會戰(zhàn)勝生活里的所有困難。 Why should we READ? Because we Require, Enjoy, Aprreciate and Devote to it. 祈愿諸君也能從閱讀中覓得寧靜、視角與希望 沒事早點睡，有空多賺錢，平時勤讀書～
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