要識(shí)記、過(guò)關(guān)的內(nèi)容

單元首頁(yè) 人文主題 ★心愿。《吃水不忘挖井人》講述的是革命歲月的故事，《我多想去看看》《一個(gè)接一個(gè)》《四個(gè)太陽(yáng)》表達(dá)了兒童美好的愿望，激發(fā)兒童對(duì)外界世界的向往，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。 語(yǔ)文要素 ★找出課文中明顯的信息。意在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。后三篇課文是詩(shī)歌和散文，語(yǔ)言需要明快，讀出節(jié)奏。

1.《吃水不忘挖井人》 一、課文內(nèi)容 課文記敘了革命領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命期間，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井，解決了名叫沙洲壩的村子的吃水困難問(wèn)題。鄉(xiāng)親們感激毛主席，解放后在井邊立碑紀(jì)念，飲水思源，讓我們懂得珍惜來(lái)之不易的幸福生活。 二、毛澤東介紹 湖南湘潭人，生于1893年12月26日，1976年9月9 日去世。毛主席被稱(chēng)為“東方巨人”，他是我國(guó)著名的軍事家、政治家、詩(shī)人。他一生為中國(guó)人民的解放，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而奮斗，他是中國(guó)人民深深熱愛(ài)的偉大領(lǐng)袖，中國(guó)人民將永遠(yuǎn)懷念他。 三、會(huì)認(rèn)生字，能組詞 吃chī 吃水       忘wàng 忘記 井jǐng 水井  叫jiào 叫聲      毛máo 皮毛  主zhǔ 主人    鄉(xiāng)xiāng 鄉(xiāng)村    親qīn 親人  戰(zhàn)zhàn 戰(zhàn)士    面miàn 下面  村cūn 村子  席xí主席  士shì士兵 四、會(huì)寫(xiě)生字，會(huì)擴(kuò)詞 吃chī  吃水  吃力  好吃  叫jiào  叫好大叫  尖叫 主zhǔ  公主  主力  主人  江jiāng 江水  長(zhǎng)江  江山 住zhù  住手  住口  住下  沒(méi)méi  沒(méi)有  沒(méi)用  沒(méi)人 以yǐ   以后  可以  以為 五、新部首 心（心字底）：忘、想、意、思 廣（廣字旁）：席、席、座、莊、應(yīng)、慶、度 六、易錯(cuò)音、易錯(cuò)字 ①字音： 翹舌音：吃chī—主zhǔ—住zhù 戰(zhàn)zhàn—士shì 平舌音：村cūn 后鼻韻：忘wàng—鄉(xiāng)xiāng—江jiāng 前鼻韻：親qīn—戰(zhàn)zhàn—面miàn ②字形： 吃：最后一劃是“橫折彎鉤” 叫：右邊是“豎折”“豎” 沒(méi)：右邊上面是“撇”“橫折彎”，注意不是“橫折彎鉤” 七、多音字 挑 tiāo挑選 挑水 挑食——tiǎo挑戰(zhàn) 挑逗 挑燈 八、近、反義詞 近義詞：領(lǐng)導(dǎo)—帶領(lǐng) 想念—思念 反義詞： 外—里   那—這  以后—以前 九、形近字 住：住下——主：主人；江：長(zhǎng)江——工：工人 吃：好吃——叫：叫人 十、詞語(yǔ)積累 1.用準(zhǔn)數(shù)量詞 一個(gè)村子   一口井     一塊石碑  一個(gè)戰(zhàn)士  一片田野   一個(gè)村子 2.認(rèn)識(shí)動(dòng)詞 挖水井  立石碑    領(lǐng)導(dǎo)革命  想念毛主席 3.認(rèn)識(shí)形容詞 偉大的毛主席   十一、課文關(guān)鍵內(nèi)容回顧 1.誰(shuí)是挖井人？ 毛主席、鄉(xiāng)親們和戰(zhàn)士。 2.為什么要挖井？ 因?yàn)榇遄永餂](méi)有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挖。 3.誰(shuí)忘不了挖井人？ 瑞金城外沙洲壩的鄉(xiāng)親們忘不了挖井人。 4.為什么忘不了挖井人？ 因?yàn)槊飨P(guān)愛(ài)鄉(xiāng)親們，讓鄉(xiāng)親們喝到了水，解決了鄉(xiāng)親們的困難，為他們做了好事，為人民服務(wù)，所以不能忘了毛主席。 十二、課外拓展  1.“紅井”的來(lái)歷 因?yàn)檫@口井是毛主席親自帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士挖的，所以鄉(xiāng)親們稱(chēng)這口井叫“紅井”。 2.贊美“紅井”的詩(shī) 紅井水，甜又清， 手捧清泉想恩人。 喝上一口紅井水， 一股暖流涌上心。 十三、課后作業(yè) 1.朗讀課文 朗讀時(shí)，要讀出鄉(xiāng)親們對(duì)毛主席的崇敬和感恩之情。 2.讀一讀，記一記 水井   井口   叫聲   叫好 鄉(xiāng)親   親人   主席   主人 上面   面前   戰(zhàn)士   戰(zhàn)友 以上為本課的生字組詞，請(qǐng)同學(xué)們熟練掌握，能熟讀并記錄這些詞語(yǔ)。

2.《我多想去看看》 一、課文內(nèi)容 以第一人稱(chēng)的口吻，講述了新疆的孩子想到遙遠(yuǎn)的北京城去看天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式，北京的孩子想去遙遠(yuǎn)的新疆看天山的雪蓮，抒發(fā)了少年兒童向往了解外面世界的美好心愿。 我國(guó)幅員遼闊，作者選取了“北京”和“新疆”兩個(gè)具有代表性的地域，旨在激發(fā)孩子對(duì)祖國(guó)大好河山的向往和熱愛(ài)之情。 “我多想去看看，我多想去看看”，采用了反復(fù)的手法。朗讀時(shí)語(yǔ)氣要強(qiáng)烈，突出“多想”，表達(dá)出“我”向往北京（新疆）的強(qiáng)烈愿望。 二、會(huì)認(rèn)生字，能組詞 想 xiǎng（想念）       告 gào（告訴）  訴 sù（訴說(shuō)）            路 lù   （馬路）  京jīng（北京）         安ān （安全）  門(mén)mén（門(mén)口）         廣guǎng（廣大） 非 fēi（非常）           常 cháng（經(jīng)常）  壯 zhuàng（壯麗）    觀 guān（觀看） 三、會(huì)寫(xiě)生字，會(huì)擴(kuò)詞 會(huì)huì    大會(huì)    學(xué)會(huì)     不會(huì)     開(kāi)會(huì) 走zǒu    走開(kāi)    走出     走動(dòng)     走來(lái) 北běi    北邊    北方     東北     北風(fēng) 京jīng   北京    東京     京口     京劇 門(mén)mén    大門(mén)    開(kāi)門(mén)     門(mén)口     門(mén)牙 廣guǎng  廣大  廣場(chǎng)  廣告    廣東 四、新學(xué)部首 ?（足字旁）：路、跟、跳、跑 五、易錯(cuò)音、易錯(cuò)字 字音 前鼻韻：安ān          門(mén)mén        觀guān 后鼻韻：想xiǎng     京jīng         廣guǎng   常cháng    壯zhuàng 平舌音：訴sù 翹舌音：常cháng    壯zhuàng 字形 走：先寫(xiě)“土”，再寫(xiě)下面的部分，注意第二筆的豎與第四筆的豎不連寫(xiě)。 北：第四筆是“丿”，不要寫(xiě)成“一”。 門(mén)：門(mén)的第一筆是“丶”。 廣：上面有“丶”，不要寫(xiě)成“廠”。 六、多音字 看：看kàn見(jiàn)   看kān守 七、近、反義詞 近義詞 非?！?/span>   雄偉—壯觀   潔白—雪白 反義詞 遙遠(yuǎn)—附近   美麗—丑陋   潔白—漆黑 八、形近字 會(huì)（開(kāi)會(huì)）—云（白云） 京（北京）—高（高興） 走（走路）—足（足球） 北（北方）—比（比方） 廣（廣大）—廠（工廠） 九、課后習(xí)題 1.讀課文，注意讀好帶感嘆號(hào)的句子。 ①新疆的天山真美呀! ②廣場(chǎng)的升旗儀式多壯觀呀！ ③我多想去看看呀！ 十、讀一讀，記一記 彎彎的小路  寬寬的公路 美麗的天山  潔白的雪蓮 雄偉的天安門(mén)  壯觀的升旗儀式 注意詞語(yǔ)的搭配，思考還可以有其他什么搭配。 彎彎的 月亮 寬寬的 走廊 小路 面條 嘴角 河流 牛角 肩膀 眉毛 銀幕 美麗的 花朵 潔白的 羽毛 風(fēng)景 牙齒 圖畫(huà) 墻壁 蝴蝶 雪花 花園 云朵 雄偉的 廣場(chǎng) 壯觀的 大海 高山 瀑布 大廈 風(fēng)景 藍(lán)圖 人潮 宮殿 長(zhǎng)江 十一、以“我多想……”開(kāi)頭，寫(xiě)下自己的愿望，再和同學(xué)交流。 參考答案： 1.我多想當(dāng)老師，教給小朋友們知識(shí)。 2.我多想坐上宇宙飛船，到太空去看一看。 3.我多想快快長(zhǎng)大，可以當(dāng)一名警察，保衛(wèi)祖國(guó)。 4.我多想長(zhǎng)大以后，能成為像鐘南山院士一樣有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)摹皣?guó)家脊梁”，救死扶傷，把人民的生命安全放在首位。 十二、課外拓展 1.關(guān)于天安門(mén)廣場(chǎng) 天安門(mén)廣場(chǎng)位于北京城的中心，可容納100萬(wàn)人機(jī)會(huì)。天安門(mén)廣場(chǎng)北段，是雄偉壯麗的天安門(mén)城樓，天安門(mén)正對(duì)面飄揚(yáng)著中華人民共和國(guó)國(guó)旗，廣場(chǎng)中央矗立著人民英雄紀(jì)念碑。整個(gè)廣場(chǎng)宏偉壯觀，氣勢(shì)磅礴。 2.關(guān)于升旗時(shí)間 根據(jù)每天日出的時(shí)間，升旗時(shí)間也隨之變化。

3.《一個(gè)接一個(gè)》 一、主要內(nèi)容 這是一首兒童詩(shī)，是日本童謠詩(shī)人金子美玲的作品。她用兒童最自然的狀態(tài)來(lái)體驗(yàn)、感受這個(gè)世界，用最接近兒童的語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)單的內(nèi)心世界。整首兒童詩(shī)既寫(xiě)出了孩子被大人打擾的不開(kāi)心，也寫(xiě)出了孩子的希望和改變想法后的喜悅。文中“不過(guò)”兩個(gè)字，寫(xiě)出了孩子非常積極、樂(lè)觀，最后一段的兩個(gè)問(wèn)句也寫(xiě)出了孩子的好奇心很強(qiáng)。 二、會(huì)認(rèn)生字，能組詞 接 jiē（迎接）       覺(jué) jiào（睡覺(jué)） 再 zài（再見(jiàn)）      做 zuò（做事）  各gè（各種）       種zhǒng（種子） 樣yàng（樣子）   夢(mèng) mèng（夢(mèng)想） 伙huǒ（伙伴）     伴bàn（伙伴） 卻 què（退卻）    趣 qù（有趣） 這zhè（這個(gè)） 三、會(huì)寫(xiě)生字，會(huì)組詞 過(guò)guò  （過(guò)年）（過(guò)去）（過(guò)問(wèn)）    各gè  （各自）（各人）（各個(gè)） 種zhǒng（種子）（火種）（種花）   樣yàng  （同樣）（一樣）（花樣） 伙huǒ （同伙）（入伙）（小伙子）  伴bàn   （伙伴）（玩伴）（學(xué)伴） 這zhè （這樣）（這兒）（這里） 四、新認(rèn)識(shí)部首 卩（單耳旁）：即  卻  卯  印 五、易錯(cuò)音、易錯(cuò)字 字音 平舌音：再zài   做gè 翹舌音：種zhǒng  這zhè 后鼻韻：種zhǒng   樣yàng 夢(mèng)mèng（韻母是eng，不是ong） 字形 各：上面是“夂”，不要寫(xiě)成“攵”。 種：左邊最后一筆是點(diǎn)，不是捺。 樣：左邊最后一筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。 這：先寫(xiě)“文”，再寫(xiě)“辶”，第四筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。其中，“辶”第二筆是“橫折折撇”。 六、多音字 1.覺(jué)  睡覺(jué)（jiào）  覺(jué)（jué）得 我覺(jué)（jué）得我們要按時(shí)睡覺(jué)（jiào），要早睡早起，不要熬夜。 2.著  看著（zhe）  睡著（zháo） 我看著（zhe）妹妹睡著（zháo）的樣子真可愛(ài)??！ 3.種 種子（zhǒng）  種地（zhòng） 我們得多播撒一些種（zhǒng）子，抓緊時(shí)間種（zhòng）地。 七、近、反義詞 近義詞 伙伴—朋友    開(kāi)心—快樂(lè)  各種各樣—各式各樣 反義詞 開(kāi)心—難過(guò)  睡著—醒來(lái) 有趣—無(wú)趣 八、詞語(yǔ)積累 1.認(rèn)識(shí)動(dòng)詞 踩影子   跳房子  做美夢(mèng)  講故事 2.認(rèn)識(shí)形容詞 有趣的故事  各種各樣的夢(mèng) 九、辨析形近字 半（半天）—伴（伙伴）；種（種子）—和（和平） 各（各個(gè)）—名（名字） 十、分清同音字 在（現(xiàn)在）—再（再見(jiàn)） 十一、課后作業(yè) 1.想想你有沒(méi)有和“我”相似的經(jīng)歷，和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。 參考答案： ①我正在平板電腦上玩游戲，媽媽神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在我身后，不容分說(shuō)，一把奪下我的電腦，然后大吼一聲：“不準(zhǔn)玩游戲，趕緊做作業(yè)！”我無(wú)可奈何地望著媽媽一眼，然后開(kāi)始低下頭寫(xiě)作業(yè)。 ②“你又在看《三毛流浪記》，看多少遍了還看！老師在線(xiàn)上辛辛苦苦給你們上課，你聽(tīng)一遍都不耐煩！趕緊把課外書(shū)收起來(lái)，把老師今天講的課文認(rèn)真讀一遍！”哎！軍令如山倒，老媽就是我們家至高無(wú)上的統(tǒng)帥，我只好乖乖繳“書(shū)”投降，認(rèn)真讀課文了。 2．讀一讀，記一記。 接著  接力    一再   再見(jiàn) 做夢(mèng)  做伴    有趣   趣事 這樣  這里    各自   各種各樣 請(qǐng)熟悉以上詞語(yǔ)，并能正確書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用。 范句示例： 我一再強(qiáng)調(diào)，這種題再也不要做錯(cuò)了，一定別在同樣的知識(shí)點(diǎn)上出錯(cuò)。 十二、課外拓展 讓我們?cè)僮x一讀金子美玲的其他的兒童詩(shī)吧！ 春天的早晨 雀兒喳喳叫， 天氣這么好， 呼嚕嚕，呼嚕嚕， 我還想睡覺(jué)。 上眼皮想要睜開(kāi)， 下眼皮卻不愿醒來(lái)， 呼嚕嚕，呼嚕嚕， 我還想睡覺(jué)。

4.《四個(gè)太陽(yáng)》 一、課文內(nèi)容 這是一篇散文，全文都以一個(gè)小朋友的口吻，講述了“我”為每個(gè)季節(jié)畫(huà)了不同顏色的太陽(yáng)，給世界萬(wàn)物帶來(lái)各種美好。全文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，結(jié)構(gòu)工整，親切舒緩，值得反復(fù)朗讀。 二、會(huì)認(rèn)生字，能組詞 太tài太陽(yáng)         陽(yáng)yáng陽(yáng)光   道 dào道路 送 sòng送給     忙 máng連忙     嘗 cháng品嘗  香 xiāng香氣    甜 tián甜美   溫 wēn溫暖 暖 nuǎn暖和     該 gāi應(yīng)該        顏 yán顏色 因yīn因?yàn)?/span> 三、會(huì)寫(xiě)生字，會(huì)擴(kuò)詞 太tài     太陽(yáng)   太子   太后 陽(yáng)yáng  陽(yáng)光   太陽(yáng)   陽(yáng)臺(tái) 校xiào   學(xué)校   校園   校長(zhǎng) 金jīn    金光   金子   金魚(yú) 秋qiū    秋天   秋風(fēng)   秋雨 因yīn   因?yàn)?/span>   因果   因由 為wèi   為啥   為何   因?yàn)?/span> 四、新學(xué)部首 舌（舌字旁）：甜、舔——頁(yè)（頁(yè)字邊）：顏、領(lǐng) 五、多音字 為：wéi  認(rèn)為   人為——wèi 為何   因?yàn)?/span> 六、易錯(cuò)音、易錯(cuò)字 讀音 前鼻韻：甜 tián   溫wēn  暖 nuǎn   顏yán     因yīn 后鼻韻：陽(yáng)yáng  送sòng  忙máng  嘗 cháng 香 xiāng 鼻音：  暖 nuǎn 字形 為：筆順容易錯(cuò)，是點(diǎn)、撇、橫折鉤、點(diǎn)。 金：筆順撇、捺、橫、橫、豎、點(diǎn)、撇、橫。 陽(yáng)：左邊偏旁是橫撇彎鉤、豎。 七、近、反義詞 近義詞 清涼—涼爽    邀請(qǐng)—邀約 反義詞 清涼—炎熱    溫暖—寒冷 八、課文內(nèi)容，連一連 九、課后練習(xí) 1.朗讀課文。說(shuō)說(shuō)你會(huì)為每個(gè)季節(jié)畫(huà)什么顏色的太陽(yáng)，試著畫(huà)一畫(huà)，并說(shuō)明理由。 參考答案： ①我想畫(huà)一個(gè)粉色的太陽(yáng)送給春天，粉色是妹妹最喜歡的顏色。 ②我想畫(huà)一個(gè)藍(lán)色的太陽(yáng)送給夏天，讓夏天也能享受大海的清涼。 ③我想畫(huà)一個(gè)彩色太陽(yáng)送給秋天，因?yàn)楣麍@里的各種果子都成熟了，它們是五顏六色的。 ④我想畫(huà)一個(gè)綠色的太陽(yáng)送給冬天，這是雪松的顏色，它代表堅(jiān)強(qiáng)！ 2.讀一讀，記一記 ①“高山  果園    田野”  和地點(diǎn)有關(guān)。 ②“碧綠  金黃    火紅”  和顏色有關(guān)。 ③“清涼  香甜    溫暖”  和事物的特點(diǎn)和帶給人的感覺(jué)有關(guān)。 學(xué)有余力的同學(xué)還可以積累這樣的詞：舒適、炎熱、寒冷、苦澀、悶熱等.

語(yǔ)文園地二 一、識(shí)字加油站 量詞：  “輛、匹、本、支、棵、架”這些字是量詞，表示人、事物或者動(dòng)作的數(shù)量單位的詞。 拓展： 一串葡萄    一把傘     一只鳥(niǎo)     一座山 一本書(shū)       一條河     一群鴨       一道彩虹 一顆棗       一頭牛     一片云       一朵花 二、字詞句運(yùn)用 補(bǔ)充： 青：請(qǐng)客  清水  晴天  眼睛 心情  眼睛  很多  跟頭 反：吃飯  返回  木板 三、日積月累 2.注解 春眠不覺(jué)曉——春天的的夜里睡得很香，不知不覺(jué)天已經(jīng)亮了，春天的早晨導(dǎo)出一派生機(jī)。 處處聞啼鳥(niǎo)——鳥(niǎo)兒悅耳的歌聲把人從沉睡中喚醒。 夜來(lái)風(fēng)雨聲——朦朧中記起昨晚的風(fēng)聲、雨聲。 花落知多少——不知道又有多少花兒被打落了。  四、和大人一起讀 和大人有感情地朗讀《陽(yáng)光》，還可以仿寫(xiě)。 范文示例： 公園里的鮮花，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更美麗了。 池塘里的小魚(yú)，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更肥美了。 小朋友站在陽(yáng)光下，小臉就像紅撲撲的蘋(píng)果了。 1.陽(yáng)光像老人慈愛(ài)的目光。 2.陽(yáng)光像媽媽溫暖的雙手。 3.陽(yáng)光像透明的寶石。 4.陽(yáng)光像金色的毯子。 5.陽(yáng)光像熾熱的火焰。