部編本新人教版六年級(jí)下冊(cè)第三單元測試

一、   聽錄音（只讀一遍）判斷，對(duì)的在打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）

1.世界上力氣最大的是植物的種子。 它的“力”簡直超越一切 。（    ）

2.生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了方法把人的頭蓋骨完整地分開了。 （    ）

3.每個(gè)人都把小草叫做大力士，這種力就是看不見的生命力。 （    ）

4.小草的生命力是一種長期抗戰(zhàn)的力：有彈性，能屈能伸的力；有韌性，不達(dá)目的不止的力。（    ）

5.一顆有生命力的種子，不管是落在肥土里，還是落在瓦礫里，都能不屈生長。  （    ）

二、判斷題 。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”。（5分）

1.《匆匆》的作者是朱自清。表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的感慨，整篇文章只有頹廢和消沉。 （    ）                                                           

2. 我們都生活在一定的環(huán)境中，當(dāng)心情不同時(shí)，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。  （    ）

3.《那個(gè)星期天》選自沈從文的《務(wù)虛筆記》。                        （     ）

4.《匆匆》和《那個(gè)星期天》 都運(yùn)用了將情感融入具體事物的方法。                （    ）

5.我們可以把情感融入具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而然地流露情感。   （    ）                     

三、選擇題。在括號(hào)里填上正確答案的序號(hào)。（5分）

1、下列加點(diǎn)字的讀音正確的是：（     ）

A.頭涔涔（céng） B、旋轉(zhuǎn)（zhuàn）C、縹緲（miǎo）D、急遽（zhú）

2.下列詞語書寫不正確的一項(xiàng)是( )。

A.念叨    B.休止    C.絆倒       D.拔弄

5.從詞語的感情色彩來分，下列詞語中與其他三項(xiàng)不是同一類的是( ).

A.陰謀     B.勾結(jié)                C.團(tuán)結(jié)              D. -曝十寒

4. “過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。”中“日子”的意思是。（    ）

A、日期；  B、時(shí)間（指天數(shù)）；   C、指生活或生計(jì)。

5. “我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。 ” 用的描寫方法是（      ）

A.語言描寫      B.動(dòng)作描寫      C.心理描寫    C.場面描寫            

四、讀句子，根據(jù)拼音寫出詞語。（5分）

陽光míng mèi（     ）的早晨，正當(dāng)我pái huái（     ）不定時(shí)，媽媽突然niàn dāo（     ）起來：“珍惜早上寶貴的時(shí)間好好復(fù)習(xí)，雖然你本次考試不理想，但是我原諒你，希望你以后加油努力！”聽了她的話，我那顆jīng huánɡ（     ）不安的心終于平靜下來，yī wēi（     ）在媽媽懷里。

五、句子練習(xí)(10分)

1.根據(jù)要求,用幾句話寫一寫當(dāng)看到下面這種情景時(shí)的心情。(2分)

小鳥在樹枝上鳴叫。

(1)心情好                                                                                                                                                                                                                                     

(2)心情不好                                                                                                                                                                                                                                    

2.洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。(模仿該句的修辭手法寫句子) (2分)

3.我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。(照樣子，續(xù)寫句子) (2分)

我坐在臺(tái)階上看星星，想象                             ， 想象                             ，

想象                                      ，想象                                         。

4. 我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？(改為反問句) (2分)                                                                              

5. 每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度。(用符號(hào)修改病句) (2分)

六、課內(nèi)閱讀（10分）

1. 少壯不努力， 。

2. 在逃去如飛的日子里，在的世界里的我能做什么呢?只有罷       了，只有        罷了。時(shí)光如此匆匆，我想用“                                      ”(詩句或格言)來警示自己珍惜時(shí)間。（2分）

3.《那個(gè)星期天》作者             按照順序記敘了他難忘的第一次盼望，作者在這一天的心情變化

是               ——              ——           （2分）

4. 在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

這句話把“          ”比作“            ”；把“         ”比作“          ”。寫出作者對(duì)已逝日子的留戀和時(shí)光逝去無法挽回的無奈。（2分）

5.《匆匆》作者是           ，課文有兩處用了一連串的問句，這樣寫的好處是                

七、閱讀下面短文，回答問題（10分）。

一只鳥又飛走了

兒子小時(shí)候，每次吵鬧，我就拿起電話筒撥117給他聽。117是報(bào)時(shí)臺(tái)，會(huì)不斷播報(bào)時(shí)間，每十秒一次。兒子的好奇心很強(qiáng)，一聽報(bào)時(shí)臺(tái)就停止哭鬧了。

很久以后，有一次他聽報(bào)時(shí)臺(tái)，滿臉疑惑地問我：“為什么電話里的鳥都飛來飛去，有時(shí)候多一只鳥，有時(shí)候少一只鳥？”

我把電話拿來聽，話筒里播著：“下面音響十一點(diǎn)五分五十秒……下面音響十一點(diǎn)六分零秒……”

原來，兒子把“秒”聽成“鳥”，“十一點(diǎn)五分五只烏……十一點(diǎn)六分零鳥……”，這不是非常奇怪嗎？我正思索的時(shí)候，兒子把話筒搶走，說：“爸，你聽那么久，一只鳥又飛走了！”

我每次想到時(shí)間寶貴，就會(huì)想起這件往事，生命里的每一秒都是一只寶貴的鳥，它不斷地張開翅膀飛去，仿佛天上的鷺鷥成行。

最悲哀的是，每一只鳥都不屬于我，每一只鳥都留不下來。

1.結(jié)合文章內(nèi)容，解釋下列詞語（4分）

滿臉疑惑                                悲哀                                    

2. 對(duì)選文的最后一句話，理解正確的是（    ）（2分）

A.這句話是說鳥兒應(yīng)該屬于大自然，不要隨意捕捉它們。

B.這句話是說因?yàn)闀r(shí)間是公平而無私的，它不會(huì)為任何人多做停留。

C.作者感嘆，世間的鳥雖多，但沒有一只屬于自己，因而特別傷心。

D.作者希望，鳥兒在飛過自己的身邊時(shí)，要留下痕跡，陪伴自己。

3.父親說為什么說“生命里的每一秒都是一只寶貴的鳥”？（2分）。

4.讀了這篇文章，寫出你從中得到的啟示。（2分）

八、閱讀短文，回答問題（20分）。

時(shí)間，是最公平的，不管你是誰，它都平等對(duì)待。珍惜時(shí)間就是珍惜生命，對(duì)于每個(gè)人的付出它會(huì)有不同的回報(bào)。

車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗?？墒?，他在逆境中卻能自強(qiáng)不息。

車胤年輕時(shí)就很懂事，也能吃苦耐勞。他因?yàn)榘滋煲獛图胰烁苫?，就想利用漫長夜多讀些書，好好充實(shí)自己；然而，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點(diǎn)燈，有甚么辦法可以突破客觀條件的限制呢？最初，他只得在夜間背誦書本內(nèi)容，直到一個(gè)夏天的晚上，他看見幾只螢火蟲在飛舞，點(diǎn)點(diǎn)螢光在黑夜中閃動(dòng)。于是，他想出了一個(gè)好法子：他捉來許多螢火蟲，把它們放在一個(gè)用白夏布縫制的小袋子里，因?yàn)榘紫牟己鼙。梢酝赋鑫灮鹣x的光，他把這個(gè)布袋子吊起來，就成了一盞“照明燈”。

車胤不斷苦讀，終于成為著名的學(xué)者，后來還成了一名深得人心的官員；那時(shí)候，每逢舉行甚么集會(huì)或慶?；顒?dòng)，如果車胤沒有到場，大家就覺得掃興。

著名科學(xué)家丁肇中說：“看電影是金錢和時(shí)間上的浪費(fèi)，尤其是時(shí)間，那是最浪費(fèi)不起的。”丁肇中讀起書來非常專心，夏天里甚至隆隆的雷聲大作時(shí)，他都聽不見，可說是雷打不動(dòng)。如果遇到疑難問題，他決不中途退縮，要么查閱參考書籍，要么向老師和同學(xué)請(qǐng)教。不找到正確的答案，不弄個(gè)水落石出決不罷休，所以，他的時(shí)間總不夠用。在實(shí)驗(yàn)室工作時(shí)，往往每天只睡兩三個(gè)小時(shí)，甚至通宵達(dá)旦。為了搞科研，他需要和世界各地的研究機(jī)構(gòu)聯(lián)系，他乘飛機(jī)是“買月票”。一般人乘飛機(jī)不能睡覺，他正相反，乘飛機(jī)是最好的休息，常常見他下了飛機(jī)，眼睛里掛著血絲就直奔實(shí)驗(yàn)室……

東漢末年，有一個(gè)人名叫董遇，他從小喜歡學(xué)習(xí)。不管走到哪里，他身上總是帶著書，一有時(shí)間就坐下來學(xué)習(xí)。后來，董遇成了大學(xué)者。

有人問董遇：“你是怎么讀書的?”董遇回答：“我遇到讀不懂的書，就反復(fù)地看，反復(fù)地讀。”這個(gè)人反問：“反復(fù)讀一本書，哪有那么多時(shí)間呢?”

董遇說：“那就利用'三余’的時(shí)間?！?/p>

這個(gè)人好奇地問：“什么是'三余’的時(shí)間?”

董遇說：“冬天是一年的剩余，夜晚是白天的剩余，下雨天是晴天的剩余。只要用好了這'三余’時(shí)間，就有時(shí)間讀書了。

是的，時(shí)間對(duì)于任何人來說都是公平的。作為學(xué)生時(shí)間的我們，更應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

1.選文圍繞什么寫的？請(qǐng)用“    ”在文中畫出來（2分）。

2.為了闡明惜時(shí)的問題，作者列舉了哪些人事例來證明的？請(qǐng)用簡潔的語言概括出來（6分）。

3.選文表達(dá)了作者怎樣的情感？是如何寫具體的？（4分）

4.著名科學(xué)家丁肇中說：“看電影是金錢和時(shí)間上的浪費(fèi)，尤其是時(shí)間，那是最浪費(fèi)不起的。”你贊同他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，說說你的理由。（3分）

5.選文的行文結(jié)構(gòu)是什么？文章的結(jié)尾有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？（3分）

6.關(guān)于珍惜時(shí)間的故事或名言很多，請(qǐng)選擇一個(gè)（條）寫在下面。（2分）

八、習(xí)作

提示:生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)，如感動(dòng)、憤怒、緊張、激動(dòng)、沮喪等。選擇一種你印象最深的感受，以“那一刻，我好          ”為題，內(nèi)容寫具體，寫出真情實(shí)感，如果情感有所變化.要把情感的變化也寫清楚。語句通順，書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于450字。