在某一個(gè)階段不知道為什么我們的孩子突然會(huì)對秩序有近乎“病態(tài)”的要求。小汽車一定要擺的整整齊齊的，每天晚上給她泡腳的小洗腳盆，如果前面有個(gè)小鴨鴨，那個(gè)小鴨鴨一定要放在什么樣的位置，甚至有一些小朋友要求媽媽如果你給我端牛奶來的時(shí)候，這個(gè)杯子一定要朝什么樣的方向，你走過來的那個(gè)路徑都要是完全相同的，所以這也讓一些媽媽媽感到抓狂和不安，會(huì)覺得我的孩子是不是有“強(qiáng)迫癥”！我的孩子是不是從小就有心理問題了！那么這篇文章小編就來和大家聊聊這個(gè)讓很多家長感到害怕和抓狂的問題。

原因分析

其實(shí)，家長千萬不用擔(dān)心，這個(gè)看似很恐怖的強(qiáng)迫行為的背后有一個(gè)發(fā)展心理學(xué)上說講的動(dòng)機(jī)，這個(gè)動(dòng)機(jī)被稱為“兒童秩序敏感期”。什么叫做“兒童秩序敏感期”呢？就是大約在孩子開始能夠辨別自己跟世界之間關(guān)系的時(shí)期。這里所說的“自己跟世界之間的關(guān)系”就是孩子能夠知道這個(gè)杯子是我的，這個(gè)杯子是你的，他能夠辨別“你”“我”“他”之間的關(guān)系。當(dāng)他能夠用“我”跟“你”跟“他”來形容和辨識一個(gè)物件的所有權(quán)的時(shí)候，就是孩子開始發(fā)展了他跟世界之間的關(guān)系。那么你想想看，原來孩子在家庭里非常的安全，他那小小的世界里只有他的養(yǎng)育者，可是一旦他認(rèn)識到“你我他”之后，對他來講就是一個(gè)世界的顛覆，所以這個(gè)時(shí)候孩子非常需要擁有一個(gè)安全感。只有擁有了安全感，孩子才能建立起他與世界和他人之間的信任關(guān)系。而這個(gè)信任的關(guān)系就要建立在一個(gè)孩子熟悉的環(huán)境里，所以小汽車總要這么擺，這個(gè)小鴨子總要朝同一個(gè)方向，媽媽總要走同一個(gè)位置，這些就是孩子熟悉的世界，這就是他的安全感所在的范圍。如果我們一旦打破了孩子的“秩序世界，他就會(huì)感到不安，那么他的信任感也因此會(huì)崩塌。

在這個(gè)階段，尤其是孩子在3-4歲期間，孩子對于秩序的要求變得尤為強(qiáng)烈。當(dāng)然這也不是一定的，這也跟每一個(gè)孩子的人格特質(zhì)有關(guān)，有些孩子的人格特質(zhì)是不乎這些，因?yàn)樗麄兊陌踩秶緛砭蜁?huì)比較寬，但是有一些孩子與生俱來的人格特質(zhì)就會(huì)對他的安全范圍比較敏感，所以如果孩子出現(xiàn)了這個(gè)行為，你不用擔(dān)心。當(dāng)然，如果你的孩子沒有出現(xiàn)這種行為，你也不要擔(dān)心，沒有這種強(qiáng)烈的秩序感并不意味著你的孩子將來就不會(huì)遵守秩序。會(huì)不會(huì)遵守秩序除了孩子與生俱來的人格特質(zhì)，后天的培養(yǎng)也是很重要的，所以這類家長們不用擔(dān)心。

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解決辦法

如果孩子出現(xiàn)了這些近乎“病態(tài)”的行為，我們該怎么樣解決呢？

一、讓這個(gè)階段成為訓(xùn)練規(guī)則的契機(jī)

當(dāng)我們知道了這些行為是正?，F(xiàn)象時(shí)，你要知道這也是一個(gè)非常好的契機(jī)，這個(gè)契機(jī)能夠幫助我們培養(yǎng)孩子將來進(jìn)入學(xué)校以后遵守規(guī)則，幫助他明白秩序的重要性。我們要知道對于某些孩子來講，擁有秩序也是安全感的來源。

二、有耐心的對待孩子各種所謂“強(qiáng)迫”的行為要求

當(dāng)孩子在做出這些所謂的“強(qiáng)迫”的行為要求的時(shí)，有些家長就會(huì)特別的容易不耐煩，因?yàn)楹⒆訒?huì)要求父母一而再再而三的去反復(fù)做出你許可的行為，這也就是讓這些父母非常抓狂，非常不耐煩的事情，所以說有句老話說的好“理解是一切的關(guān)鍵所在”，如果你能夠理解這是一個(gè)非常重要的契機(jī)，這是一個(gè)孩子發(fā)展的過程中不可避免的現(xiàn)象，那么你就會(huì)滿心歡喜的去按照孩子的要求去做，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道這個(gè)對于孩子的將來是會(huì)有幫助的。

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三、引導(dǎo)和幫助孩子自己動(dòng)手

當(dāng)孩子逐漸的長大，到了三四歲他對秩序要求的高峰期的時(shí)候，他同時(shí)已經(jīng)具備了自己去行動(dòng)的能力。原來孩子可能要求父母這個(gè)盆要怎么擺，但是當(dāng)他三四歲以后你就要要求他自己去做，這時(shí)候家長可以從旁協(xié)助，但不要再按孩子的要求去替他做所有的事情。你小汽車要怎么擺，你的杯子要怎么放，你自己來做，媽媽可以協(xié)助你。所以說引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手是很重要的舉措，家長只有這么做，孩子才能夠建立起自己對秩序的要求和行為模式。

最后，在這里尤其要提醒各位媽媽們，畢竟媽媽可能跟孩子在一起相處的時(shí)間會(huì)比較多，這個(gè)時(shí)候媽媽不僅要有耐心的去幫助他解決這個(gè)問題，更重要的一點(diǎn)是千萬不要讓孩子的所謂的“強(qiáng)迫”的行為變成親子之間緊張關(guān)系的來源，只要我們知道這是孩子成長中一個(gè)正常的發(fā)展進(jìn)程，只要我們知道這是一個(gè)很好的幫助孩子樹立規(guī)則意識的契機(jī)，能夠幫助我們的孩子樹立遵守秩序的行為習(xí)慣，那么我們家長也就能夠欣然接受了，同時(shí)又能夠帶著孩子安然的度過這個(gè)階段。