文/忒咪媽媽（原創(chuàng)文章，歡迎個人分享轉(zhuǎn)發(fā)）

十月懷胎，一朝分娩。

從寶寶呱呱墜地的那一刻開始，我們就希望孩子能夠喊出那句久違的“爸爸，媽媽”。

作為父母，都希望和孩子能夠親切的交流，表達(dá)彼此的感情，而孩子學(xué)說話，就是這一切的開始。

但是，孩子學(xué)說話，也有一個過程，在這個過程中，家長的作用是至關(guān)重要的，合理的引導(dǎo)，科學(xué)的輔助，會讓孩子學(xué)說話事半功倍，并且在寶寶語言敏感期的這段時間內(nèi)，幫助孩子促進(jìn)智商，讓孩子更聰明。

問題來了，孩子什么時候進(jìn)入語言敏感期呢？

意大利著名幼兒教育家蒙臺梭利認(rèn)為：孩子的語言敏感期是0—6歲，共分為6個階段。

在這個階段內(nèi)，孩子是學(xué)習(xí)語言的高峰期，家長如果合理引導(dǎo)，就能激發(fā)語言的潛力，并且能夠促進(jìn)孩子的智商發(fā)育。

1）第一階段

第一階段被稱之為“先聲期”，指的是0—8個月，是孩子咿呀學(xué)語的階段，在這個階段，孩子的音量和音調(diào)，會因為模仿成年人而發(fā)生變化。

但是，這個時候，孩子仍然不具備語言理解和交流的能力。

2）第二階段

第二階段也叫做“前語言理解階段”，包括9—12個月，這個過程中，寶寶逐漸進(jìn)入口語萌芽階段，慢慢的理解成年人的語言。

但是，因為家庭環(huán)境，以及父母對于孩子語言的激發(fā)程度不同，所以寶寶進(jìn)入語言理解階段的時間也不盡相同。

不過，這個過程中，家長的“語言性輸入”以及“親子語言互動”，對孩子的影響較大，也為孩子能夠說出完整語言，做出很好的鋪墊。

3）第三階段

第三階段是寶寶的13—16個月，這個階段，寶寶雖然還不能說出一句完整的話，但已經(jīng)能夠通過“單詞”來代替句子，或者使用疊字、單字，來替代某物。

同時，這個階段，寶寶會通過肢體 表情輔助，讓自己更好的表達(dá)，而孩子本身，也能夠聽懂父母表達(dá)的意思。

4）第四階段

到了17—24個月的時候，寶寶逐漸可以說出一些簡單的“句子”，而語言表達(dá)的積極性，也在提高，愛跟大人交流，單詞的積累量，在這個階段也得到明顯的提升。

5）第五階段

在25—32個月的時候，寶寶進(jìn)入“復(fù)合句階段”，這個過程中，寶寶說話所使用的句子逐漸變得復(fù)雜，而且句子更長。

也可以用語言來評判別人，并且通過語言來滿足自己任何事物上的需求。

值得注意的是，這個階段，寶寶容易出現(xiàn)“暴力語言”，比如說愛罵人，嘴上臟話比較多，但是直白來說，這跟寶寶所接觸的環(huán)境有直接的關(guān)系，如果家里人有說臟話的習(xí)慣，孩子也會刻意去模仿。

6）第六階段

到了第六個階段，也就是孩子33—48個月的時候，就進(jìn)入了自我語言階段，這個時期內(nèi)，孩子對于語言的掌握和利于，進(jìn)入了新的時間段內(nèi)。

比如說孩子會經(jīng)常自問自答式的玩耍，也會和別人聊天幾個小時，總之語言開始進(jìn)入社會性階段中，對于今后社交的語言模式和交流方法來說，這個階段至關(guān)重要。

那么，作為家長來說，如何促進(jìn)孩子語言發(fā)育呢？

促進(jìn)孩子語言發(fā)育，其實只要掌握一點就好，就是學(xué)會“回應(yīng)式說話”。

什么是回應(yīng)式學(xué)說話呢？簡單來講，就是你在和孩子交流的過程中，要學(xué)會互動，這種互動，你要當(dāng)做和正常成年人之間那種互動一樣。

比如說你看到孩子在抓一個洋娃娃，你就說：“寶寶這是一個洋娃娃，你要看嗎？”、“媽媽給你看書，好不好？”

用這種互動引導(dǎo)式的語言，去幫助孩子促進(jìn)孩子語言發(fā)育，而不是說只是滿足了孩子的需求，卻沒有任何語言情感交流。

除此之外，在交流當(dāng)中，盡可能的親切的稱呼孩子的名字，刺激孩子的感官和語言敏感度，從而讓孩子能夠產(chǎn)生主體認(rèn)知，優(yōu)化親子關(guān)系的同時，也能夠鼓勵孩子更好的說話。

忒咪媽媽寄語：

孩子學(xué)說話，其實更多的是對父母的一種要求，父母是個話癆，孩子肯定不會話太少，所以給孩子營造說話的環(huán)境，很重要。

今日話題：

今天的你，有沒有和寶寶產(chǎn)生一場靈魂對話呢？歡迎關(guān)注，留言討論哦。