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秋涼，屋靜，輕輕地，把語文教材鋪陳在書案上，我開始了我的備課。 書案低低，我俯身，拄腮，靜靜地閱讀著《秋天的懷念》里的文字——
當讀到這句話的時候，我的視線不再游移，凝滯在了這四個字上。我在心中一遍遍地，一遍遍地重復著這句話，漸漸地，沉浸其中，品味著里面的苦澀，咀嚼著里面的辛酸……一位母親，自己重病纏身，可卻還要照料一位壯年殘疾，脾氣變得暴怒無常的兒子。身體上的痛苦，精神上的折磨，都已經到達了痛苦的極點，足以把一個人擊垮，可是，她卻要把一切隱瞞，把一切忍耐，安慰兒子，要“好好兒活……”
“好好兒活……”，這，已經是一位母親對兒子的最低的要求了。面對這樣的一個21歲就殘疾了的兒子，她不渴求他的大富大貴，她不渴求他的飛黃騰達，她只希望她的兒子，能“好好兒活……”“好好兒活……”是心靈上的自我救贖，史鐵生的母親知道，要想讓兒子好好兒活，必須在心態(tài)上改變，不能讓兒子沉溺在身體殘疾的痛苦中，要學會忘記，忘記上天給予的苦難，才能樂觀地面對生活。人生是一種偶然，既然偶然降生于世上，就要好好兒地走完這個過程。即使身體殘疾了，也不要讓心靈受到傷害，要不，這人生，就太苦了！
史鐵生的母親知道自己將不久于人世，在這世上，她唯一擔心的，是自己走后，她的兒子怎樣生活。她必須要把兒子從痛苦的心海中拯救出來，讓他燃起生活下去的勇氣和希望。“那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉'唰唰啦啦’地飄落，母親進來了，擋在窗前”。當讀到這句話的時候，我的心中涌起了一股暖，多好的母親，為了不讓史鐵生情緒低落，內心悲傷，細心的她，不想讓兒子看落木蕭蕭，秋葉飄零的凄慘景象，這凄凄慘慘戚戚的景象，連普通人見到都會滋生悲傷，何況是當時的史鐵生！他一而再，再而三地央求史鐵生去看花，是因為，花是美麗的，愛美之心人皆有之，這花，能夠讓人喜，讓人樂，能夠讓人對生活充滿向往與憧憬，于她來說，這是拯救兒子的唯一希望。
這個過程很是艱辛，可她在時間的流逝中，抓住每一個可能出現(xiàn)轉機的時機，央求兒子，去北海看花，去北?？淳栈?。在語言上，在行動上，在神態(tài)上，讓兒子看出她的渴望，對美好的渴望。終于，史鐵生冰冷的心被融化了，同意去看花。她很高興，只要史鐵生同意去看花，就是他思想的改變。她知道，她的兒子會活下去，會好好兒活……母愛是不會被辜負的。史鐵生終于從痛苦中走了出來，在一個秋天，他為了完成母親的心愿，去北?？椿?。“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。”這段景物描寫，寫得很美，是史鐵生眼中的美。能夠欣賞美的人，怎不會對生活充滿信心。史鐵生的母親勝利了，在和生活的抗爭中，犧牲了自己，拯救了兒子。這樣的母愛，足以感天動地。從此，史鐵生學會了面對，面對生活給予他的一切苦難。即使后來他百病纏身，他也能樂觀地戲謔道：“我的職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作?！?/strong>如果說《秋天的懷念》第一段中的“好好兒活，好好兒活……”更多地是體現(xiàn)母愛的偉大的話，那，文章結尾的“好好兒活……”更多地是史鐵生對母親深深地懷念。
合上書本，我陷入了沉思——我們也要在這世間，“好好兒活……”
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