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明前茶 一連五天，賣(mài)草編昆蟲(chóng)的盲人青年，戴著墨鏡，腋下夾著一張小竹凳，帶著一根叮當(dāng)作響的拐杖，慢悠悠走來(lái)，坐在樓下小學(xué)校門(mén)口，等待放晚學(xué)的孩子們。 第一天，學(xué)校的保安急匆匆出來(lái)，打算趕他走。馬上就會(huì)有大量家長(zhǎng)踩點(diǎn)擁來(lái)，開(kāi)汽車(chē)的，騎助動(dòng)車(chē)的，騎三輪的，騎自行車(chē)的，校門(mén)口紛亂雜沓，任何攤販都有阻礙交通之嫌。但是，保安說(shuō)完趕他離開(kāi)的話，對(duì)方并不看著他應(yīng)答，而是摸索著從地面攤開(kāi)的編織袋上，托起一只草編蚱蜢，送到保安面前，說(shuō)：“我看不見(jiàn)，這只草蟲(chóng)送給你，讓我在這里擺攤好不好？我編好了這些草蟲(chóng)，它們只能青翠一兩天，第三天就會(huì)萎黃。我就是想掙個(gè)晚飯錢(qián)，然后，讓孩子們知道，螳螂與金蟬有啥區(qū)別，蟈蟈與蟋蟀有啥區(qū)別，見(jiàn)過(guò)我的草蟲(chóng)，孩子們?cè)僖膊粫?huì)把低飛的紅蜻蜓當(dāng)蝗蟲(chóng)看了?！?br> 保安竟然被他說(shuō)動(dòng)了。他摸了摸蚱蜢身上交錯(cuò)編織的花紋和它精神抖擻的觸須，默默地把這一半巴掌大的蚱蜢放回編織袋上，說(shuō)：“你挪動(dòng)兩步，我?guī)氵^(guò)個(gè)馬路，去中低年級(jí)的校區(qū)門(mén)口，把你交給那邊的兄弟照顧。高年級(jí)的孩子五點(diǎn)才放學(xué)，天光都暗了，而且他們立刻就要去補(bǔ)習(xí)班，哪有工夫打量你的草蟲(chóng)?！?br> 青年就重新背上那一捆棕櫚葉，跟著保安去了。兩個(gè)校區(qū)隔著一個(gè)十字路口，呈對(duì)角線分布。果然，盲青年聽(tīng)到，兩邊的校區(qū)孩子們放學(xué)的聲響都不一樣，中低年級(jí)的校區(qū)，孩子們追逐笑鬧的聲浪，像噴泉一樣出其不意地冒出來(lái)，刺激著他的耳朵。兩邊校區(qū)的鏤空圍墻上，一樣開(kāi)放著薔薇花和金銀花，同樣可以聽(tīng)到逐花而至的蜜蜂在嚶嚶嗡嗡作響，然而，翕動(dòng)鼻子，可以發(fā)現(xiàn)中低年級(jí)校區(qū)這邊的花氣更加濃郁。難道藤本花卉，也會(huì)感染孩子的快樂(lè)并開(kāi)出更多的花來(lái)嗎？ 在校門(mén)口賣(mài)草蟲(chóng)的生意，比青年想象的要好。出乎他意料的是，大部分家長(zhǎng)并不想買(mǎi)已經(jīng)編織好的草蟲(chóng)，哪怕他說(shuō)，買(mǎi)現(xiàn)成的可八折優(yōu)惠，家長(zhǎng)也不為所動(dòng)。家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子的作文一向?qū)懙么舭鍩o(wú)趣，好不容易見(jiàn)到你這種非遺手藝，當(dāng)然要從頭到尾錄一段視頻。你能一面編結(jié)，一面告訴我的孩子，這種草葉叫什么，這種編織的手法叫什么嗎？” 青年心中涌上了對(duì)城里人的憐憫，在鄉(xiāng)間，這不是什么非遺項(xiàng)目，而是大人隨手拿來(lái)哄孩子的手藝呀。棕櫚葉，蒲葵葉，小麥葉，竹葉，趕上什么用什么，而每一位鄉(xiāng)間的壯勞力，都是從淘氣少年長(zhǎng)成的，他們知道雄蟈蟈如何摩擦前翅，發(fā)出“呱呱”的聲音，他們知道蜻蜓的復(fù)眼如何鼓突，這種由2萬(wàn)多只單眼組成的大眼睛，可以令蜻蜓不用轉(zhuǎn)頭就能眼觀八方。沒(méi)有一個(gè)鄉(xiāng)下孩子會(huì)搞不清螳螂與蝗蟲(chóng)的區(qū)別，它們切割葉片的“大刀”（即前翅）不一樣，網(wǎng)狀翅脈不一樣，咀嚼式口器也不一樣，這都是顯而易見(jiàn)的事。對(duì)此，用網(wǎng)兜捕過(guò)蜻蜓、用籠子裝過(guò)蟈蟈的鄉(xiāng)下少年都明白得很，他們甚至能辨別鳴蟲(chóng)的鳴聲，哪些是為了求偶，哪些是為了聚會(huì)，哪些是為了警告，哪些純粹是因?yàn)轱嫷交丁⒂瓉?lái)一陣舒適的微風(fēng)時(shí)，表達(dá)的剎那歡愉。 青年一邊編蟲(chóng)子，一邊噘起嘴唇，惟妙惟肖地模仿蟲(chóng)鳴的聲音，孩子們?cè)谒麛偽磺岸壮闪艘粋€(gè)圈。天真無(wú)邪的小男孩說(shuō)：“叔叔，你眼睛啥時(shí)候看不見(jiàn)的呀？你都看不見(jiàn)蜻蜓，為啥能編出它們？” 青年手上的動(dòng)作頓了頓，他不再炫耀他的口技了，一陣濕漉漉的憂傷伴隨著折疊葉片時(shí)棕櫚葉留在手指上的氣息，靜悄悄地籠罩了他。他想了想，說(shuō)了實(shí)話：“我十歲的時(shí)候，生了一場(chǎng)重病，醫(yī)生說(shuō)，我將在五年之內(nèi)全盲。為了我能多留下一點(diǎn)對(duì)這個(gè)世界的印象，我爸爸關(guān)了村里的小賣(mài)部，盡可能帶我在求醫(yī)路上，多看看這個(gè)世界。草編的昆蟲(chóng)與雀鳥(niǎo)，就是我爸教的。好多人勸我爸別教這些沒(méi)用的玩意，趕緊讓我去學(xué)按摩，他們覺(jué)得按摩是盲孩子唯一的出路。我爸不這么覺(jué)得，他認(rèn)為我的觸覺(jué)很好，空間感和邏輯性很強(qiáng)，我更需要自由創(chuàng)作的快樂(lè)?！?br> 準(zhǔn)備買(mǎi)草蟲(chóng)的家長(zhǎng)吐露出擔(dān)憂：“可是，編織草蟲(chóng)掙得并不多，你生活難道沒(méi)有壓力嗎？”青年微笑著說(shuō)，他其實(shí)已經(jīng)找到工作了。他既能用草葉編織昆蟲(chóng)與動(dòng)物，還能用紙編織恐龍、火烈鳥(niǎo)、阿拉斯加棕熊，連鬣蜥身上的鱗片與長(zhǎng)尾巴也能編織得栩栩如生。他不僅簽約了一家運(yùn)營(yíng)成熟的公號(hào)，為他們拍攝手作視頻；更厲害的是，有些科幻電影籌備時(shí)導(dǎo)演需要想象、計(jì)算動(dòng)物角色的身材比例、運(yùn)動(dòng)力量等數(shù)據(jù)，電腦設(shè)計(jì)的特效是否精確正有賴于計(jì)算的精密，而他有一種特殊的本事，能把導(dǎo)演想象中的動(dòng)物編織出來(lái)，并且精確計(jì)算其頭尾四肢的比例，以及每一塊肌肉發(fā)力時(shí)的線條比例。 買(mǎi)草蟲(chóng)的家長(zhǎng)又不免困惑：那你何必還要來(lái)校門(mén)口賣(mài)草蟲(chóng)呢？ 青年微笑道：觸摸真實(shí)的草葉讓我更容易找到靈感。而且，您不覺(jué)得在這會(huì)兒來(lái)到學(xué)校門(mén)口，與孩子在一起是最愉快的時(shí)光嗎？到處都是草香花香，蜜蜂被花粉搞得醉醺醺的，紅蜻蜓在五米高的地方拍翅低飛。您閉上眼聞聞，一年中最好的時(shí)光就是在這幾天了，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)呀！ |
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