人生在世，經(jīng)常會遇到一些抉擇。其實對于大多數(shù)人而言，人生究竟過得怎么樣，一方面是出身，一方面則是自己的選擇。在中國，很多家長會傾向于幫助未成年的孩子做出一些決定，盡管這些決定不一定是子女想要的。其中，一個相對比較典型的例子就是，當(dāng)很多孩子年級到達高中，需要進行文理分科的時候，就會有很多家長從自己的角度出發(fā)，為子女挑選班級。這種選擇其實會導(dǎo)致之后孩子發(fā)展的情況變化，甚至?xí)绊懫湟簧瑢儆谝粋€十分重要的決定。其實無論文科還是理科，其異同并不僅僅是常人認為的那樣。二者之間存在著比較明顯的學(xué)習(xí)模式差異。

對于個體而言，在進行學(xué)習(xí)時，一般會經(jīng)歷知識積累以及實際應(yīng)用兩個階段。同樣，無論是文科還是理科，也都是如此。只不過在側(cè)重點上，文科生在知識的積累階段相對更加投入，理科生的目的更多則是解決實際問題。于是對于兩類學(xué)生而言，學(xué)習(xí)本身就意味著不同的狀態(tài)：文科生將重點放在記憶與理解上，博聞強識、通曉古今，腹有詩書氣自華；理科生則是將一些理論知識放在生活當(dāng)中去思考，更實際的探求其深層含義。這就導(dǎo)致在考試的時候，兩類學(xué)生面對的試題同樣存在些許差異。文科生的試卷往往以創(chuàng)造和補充為主，會有很多寫作、填空類的試題。

理科生則會面對很多應(yīng)用類型的問題，無論是數(shù)學(xué)還是理化生，都會將理論知識蘊含在實際問題之中，考察學(xué)生靈活運用各種公式以及計算方法的能力。很多人都會存在一個誤區(qū)，那就是文科生只要死記硬背就可以了，只要表達沒問題，就肯定能上個好大學(xué)。這種想法是一種非常片面、甚至有些偏激的想法。盡管學(xué)習(xí)文科的確需要比較大的記憶和閱讀量，但是在高考的文科綜合考試當(dāng)中，在很多題目的類型上，也出現(xiàn)了與實際生活結(jié)合非常緊密、需要通過知識點解決問題的情況，所以重要的是理解，而不僅僅是死記硬背。就算是能把課本倒背如流，也不一定能夠把題目解決。

除此之外，其實在高考之后填報志愿時，很多學(xué)生面對的專業(yè)情況是比較不樂觀的：大的趨勢是理工科的專業(yè)數(shù)量更多、有更大把握能填報；文科專業(yè)可選擇的就少一些，在數(shù)量上就不占優(yōu)勢。但是在考生方面，雖然理科生人數(shù)是多一些，但是整體并沒有如此大的差距，所以就出現(xiàn)一些文科生被迫報考理工科專業(yè)的情況。關(guān)注過相關(guān)領(lǐng)域的人都知道，現(xiàn)如今那些傳統(tǒng)文科專業(yè)的學(xué)生們，想要找一份適合的工作是十分困難的。比如史學(xué)、政治學(xué)、文學(xué)這些專業(yè)，基本上只能在本學(xué)科當(dāng)中擔(dān)任教研人員，但是這類工作對于學(xué)生學(xué)歷要求極高，難度極大。而對于那些理工科專業(yè)，比如機械工程、土木以及編程相關(guān)專業(yè)的同學(xué)們而言，基本上只要順利畢業(yè)，還是比較容易找到一份不錯的工作的。

最終就是在工作之后的待遇以及職業(yè)發(fā)展上，文科與理科之間也是存在比較大差異的。理工科的學(xué)生，往往會在一個單位當(dāng)中從事技術(shù)相關(guān)的工作，這類工作要求高、難度大，所以待遇一般而言也比較出眾。只要能夠沉下心來，認真工作、提升自己的能力，基本都可以在之后獲得不錯的職業(yè)發(fā)展。而文科專業(yè)的同學(xué)們，假如沒有留在高校擔(dān)任教師，那么基本上大多都會從事一些文職類、輔助性質(zhì)的職業(yè)，相對而言可替代性更高一些，并不像技術(shù)型人員那樣受歡迎。但是文科生的工作相對而言會更加穩(wěn)定一些。綜上所述，當(dāng)不同專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)之后，文科生更容易找到穩(wěn)定的工作，但是待遇相對一般；理科生可能工作相對辛苦、加班多，同樣的，也更有可能獲得更高的收入。

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作者 | 神奇小小編輯 | 一粒米第一心理主筆團 | 一群喜歡仰望星空的年輕人

參考資料：《Journal of cognitive neuroscience》