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初中化學(xué)中考考試常考易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)整理(根據(jù)題型分類)

 昵稱47813312 2021-04-27
1.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中最常見(jiàn)的思維方法,判斷對(duì)錯(cuò)

(1) 分子、原子是不顯電性的粒子,但不顯電性的粒子不一定是分子和原子(  )

正確。解釋:不顯電性的粒子還可能是中子。

(2) 離子都帶有電荷,所以帶電荷的粒子一定是離子(  )

錯(cuò)誤。解釋:帶電荷的離子可能是離子、質(zhì)子、電子。

(3) 單質(zhì)中只含有一種元素,所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)  (  )

正確。

(4) 單質(zhì)中只含有一種元素,所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)  (  )

錯(cuò)誤。解釋:O2和O3由一種元素組成,是混合物。

(5) 化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物不一定是化合物  (  )

錯(cuò)誤。解釋:化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物。

(6) 因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,所以他們的化學(xué)性質(zhì)相同 (  )

錯(cuò)誤。解釋:因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,但分子構(gòu)成不同,所以他們的化學(xué)性質(zhì)不同。

(7) 因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有碳元素、氫元素和氧元素(  )

錯(cuò)誤。解釋:只能推測(cè)出蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素。

(8) 氫、氧元素的本質(zhì)區(qū)別是電子數(shù)不同(  ) 

錯(cuò)誤。解釋:氫、氧元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。

(9) 金剛石和石墨物理性質(zhì)不同是由于碳原子不同(  ) 

錯(cuò)誤。解釋:金剛石和石墨物理性質(zhì)不同是由于碳原子排列方式不同。

(10) 一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同是由于它們的氧原子數(shù)不同(  ) 

錯(cuò)誤。解釋:一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同是由于它們的分子構(gòu)成不同(或者分子中氧原子數(shù)不同)

(11) 因?yàn)榻饘僭氐脑幼钔鈱与娮訑?shù)少于4,所以最外層少于4的原子一定是金屬元素原子(  )

錯(cuò)誤。解釋:氫、氦的最外層電子數(shù)少于4,但不是金屬元素。

圖片

【練習(xí)】

1.下列對(duì)有關(guān)事實(shí)的解釋中,錯(cuò)誤的是  

A. 氮元素和鈉元素所屬周期不同——最外層電子不同

B. 硫和磷的元素種類不同——質(zhì)子數(shù)不同

C. 冰水共存物屬于純凈物——冰和水都由水分子構(gòu)成

D. 硫在空氣和氧氣中燃燒的火焰顏色不同——氧氣濃度不同

【答案】A

2下列說(shuō)法中,正確的是 

A. 同種元素組成的物質(zhì)性質(zhì)一定相同

B. 同一種元素可以組成不同種單質(zhì)

C. 含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

D. 只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物

【答案】B

3.下列事實(shí)的結(jié)合或解釋正確的是  

A. 攪拌能加快蔗糖在水中的溶解:攪拌能使蔗糖分子在水中溶解更多

B. 分離液態(tài)空氣制氧氣,說(shuō)明分子可以再分

C. 水銀溫度計(jì)中水銀受熱體積變大:說(shuō)明分子之間間隔受熱變大

D. 酒香不怕巷子深:說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

【答案】D

4.(2018·甘肅)元素觀、做粒觀是化學(xué)的重要觀念。下列有關(guān)元素和做粒的說(shuō)法不正確的是(  )

A.分子、原子和離子都是成物質(zhì)的粒子

B.同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

C.元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同

D.在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),原子的種類不變,元索的種類也不會(huì)改變

【答案】B

5.(2018·江西)邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法,下列推理正確的是(  )

A. 有機(jī)物都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物

B. 一氧化碳從氧化鐵中還原出鐵,所以冶煉金屬一定要用一氧化碳

C.鐵在潮濕的空氣中容易生銹,所以隔絕氧氣和水一定可以防止鐵生銹

D.化學(xué)反應(yīng)通常有能量變化,所以人類利用的能量都是由化學(xué)反應(yīng)提供

【答案】C

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2.請(qǐng)從微觀角度回答下列問(wèn)題:

(1)體溫計(jì)量體溫時(shí)水銀柱會(huì)升高,微觀解釋為                        ;

(2)氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧氣化學(xué)性質(zhì)相同的微觀原因是                        ;

(3)水和過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兊?nbsp;              不同;

(4)水的蒸發(fā)屬于物理變化是因?yàn)?nbsp;                       ;

(5)水的電解得到氫氣和氧氣,屬于化學(xué)變化是因?yàn)?nbsp;                       ;

(6)空氣和氧氣的區(qū)別                        ;

(7)元素種類不同:是因?yàn)?nbsp;              不同;

(8)鈉原子和鈉離子屬于同種元素的原因是             ,兩者的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)?/p>

         ;在“化學(xué)反應(yīng)中的原子不變”是指原子中的             (選填“原子核”或“核外電子”)不變。

【答案】

(1)體溫計(jì)量體溫時(shí)水銀柱會(huì)升高,微觀解釋為 原子間有間隔??;

(2)氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧氣化學(xué)性質(zhì)相同的微觀原因是 同種分子性質(zhì)相同;

(3)分子構(gòu)成;

(4)水蒸發(fā)變成水蒸汽,水分子未發(fā)生改變是,水分子的間隔發(fā)生了變化,是物理變化;

(5) 水分子發(fā)生了變化,生成氫氣分子和氧氣分子,是化學(xué)變化;

(6)空氣和氧氣的區(qū)別 空氣中含有多種分子,氧氣中只有一種氧分子;

(7)質(zhì)子數(shù)不同;

(8)質(zhì)子數(shù)相同,最外層電子數(shù)目不同.原子核。

3.教材實(shí)驗(yàn)

1.下列是有關(guān)課本實(shí)驗(yàn)的一些說(shuō)法,判斷對(duì)錯(cuò)  

(1) 測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,可以用足量的硫替代紅磷(  )

錯(cuò)誤。解釋:硫燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)后壓強(qiáng)不變,故不可用足量的硫替代紅磷。

(2) 用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣實(shí)驗(yàn)中,可以用硫酸銅溶液替代二氧化錳作催化劑  (  )

正確。解釋:氧化銅、氧化鐵、生物酶(如新鮮豬肝等)都可以做雙氧水制氧氣的催化劑。

(3) 實(shí)驗(yàn)裝置的組裝順序要遵循“從左到右、從上到下”的原則,拆卸裝置剛好相反  (  )

錯(cuò)誤。解釋:實(shí)驗(yàn)裝置的組裝順序要遵循“從左到右、從下到上”的原則,拆卸裝置剛好相反。

(4) 制取氣體時(shí),若裝置的氣密性不好,則收集不到氣體或始終收集不滿(  ) 

正確。

(5) 測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,若燃著的紅磷伸入集氣瓶的速度太慢,則測(cè)定結(jié)果偏高(  ) 

正確。解釋:燃著的紅磷伸入集氣瓶的速度太慢,使部分空氣熱膨脹而逸出,造成燃燒完畢后,減少的氣體偏多,則測(cè)定結(jié)果偏高。

(6) 制備氣體時(shí),裝藥品,后檢查裝置的氣密性(  )

錯(cuò)誤。解釋:應(yīng)先檢查裝置的氣密性,后裝藥品。

(7) 用滴管取細(xì)口瓶中的液體時(shí),先將其伸入液體內(nèi),后擠壓取液(  ) 

錯(cuò)誤。解釋:用滴管取細(xì)口瓶中的液體時(shí),應(yīng)先提起滴管,擠出空氣,再將其伸入液體內(nèi)。

(8) 用托盤(pán)天平稱量10g固體藥品時(shí),先放藥品,后放砝碼(  ) 

錯(cuò)誤。解釋:用托盤(pán)天平稱量10g固體藥品時(shí),先放砝碼,后放藥品。

(9) 加熱KMnO4并用排水法收集O2,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)管(  ) 

錯(cuò)誤。解釋:應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈。

(10) 吸水性的物質(zhì)都需密封保存,需要密封保存的物質(zhì)都有吸水性(  ) 

錯(cuò)誤。解釋:需要密封保存的物質(zhì)不一定都有吸水性,也可能有揮發(fā)性,如濃鹽酸具有揮發(fā)性,需要密封保存。

(11) 要粗略地測(cè)定空氣里氧氣的含量,可用鐵絲代替紅磷在空氣中燃燒(  )

錯(cuò)誤。解釋:鐵絲在空氣中不能燃燒,故不可用鐵絲代替紅磷。

(12) 排水法收集O2,導(dǎo)氣管口有氣泡連續(xù)均勻的冒出時(shí)開(kāi)始收集,收集到的O2更純凈(  )

正確。

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(13) 電解水生成氫氣和氧氣——證明水是由氫分子、氧分子構(gòu)成的(  )

錯(cuò)誤。解釋:電解水生成氫氣和氧氣,證明水是由氫、氧元素組成的。

(14) 蒸發(fā)食鹽溶液時(shí)發(fā)現(xiàn)液滴飛濺,可以采取間歇加熱(即先停止加熱,待不飛濺時(shí)再加熱)(  )

正確。

(15) 因?yàn)閴A溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液(  )

錯(cuò)誤。解釋:呈堿性的溶液不一定都是堿溶液,也可能是鹽溶液,如碳酸鈉溶液。

(16) 溶液是均一的、穩(wěn)定的物質(zhì),但均一的、穩(wěn)定的物質(zhì)不一定是溶液(  )

正確。如蒸餾水是均一穩(wěn)定的,但不是溶液。

(17) 氫前金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,但能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是氫前金屬(  )

正確。如Na2CO3、NaHCO3都能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體。

(18) 燃料都具有可燃性,所以具有可燃性的物質(zhì)都可作為燃料(  )

錯(cuò)誤。解釋:如硫燃燒生成有毒性的二氧化硫,不可作燃料。

(19) 酸溶液都能使石蕊溶液變紅,所以能使石蕊溶液變紅的溶液都顯酸性(  )

正確。

(20) 置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,所以生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)都是置換反應(yīng)(  )

錯(cuò)誤。如CO+CuO=Cu+CO2不是置換反應(yīng)。

(21) 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:比較鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量(  )

錯(cuò)誤。反應(yīng)后有氣體產(chǎn)生,需要在密閉容器中進(jìn)行。

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