【2019年吉林初三期末題】

【家書(shū)·人物】在《傅雷家書(shū)》中除傅雷和傅聰之外，母親朱梅馥也令人印象深刻。從她寫(xiě)給兒子的信和傅雷的描述中可見(jiàn)，朱梅馥是一個(gè)________的母親形象。

【答案】隱忍、慈愛(ài)、有較高藝術(shù)文學(xué)修養(yǎng)、溫和、正直。

【2018年全國(guó)初三單元測(cè)試】

閱讀下面名著導(dǎo)讀文字，完成各題。

中國(guó)人歷來(lái)崇尚、重視家教，無(wú)論是諸葛亮的《誡子書(shū)》，還是《傅雷家書(shū)》都體現(xiàn)了家教的魅力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)感受了諸葛亮對(duì)兒子的深切期望。而《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏等的家信摘編?，F(xiàn)摘錄幾句經(jīng)典語(yǔ)段供大家欣賞：

①“早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)作等待什么禮物一般地等著。”

②“人生之中，不如意的時(shí)候往往占大多數(shù)，此時(shí)心中的苦悶該如何排解，是任由郁悶的心情侵蝕自己的生活，還是用更積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)?！?/p>

③“以后要多注意：堅(jiān)持真理的時(shí)候必須注意講話的方式、態(tài)度、語(yǔ)氣、聲調(diào)，要做到越有理由，態(tài)度越隨和?！碇币膊灰?dú)鈮眩美硪惨埲?。態(tài)度謙恭，虛懷若谷！”

④“我以前在信中和你提到過(guò)感情的ruin（創(chuàng)傷，覆滅），就是要你把這些事當(dāng)作心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷?！?/p>

（1）從上述材料中可以看出，傅雷通過(guò)書(shū)信從哪些方面對(duì)兒子進(jìn)行了指導(dǎo)？　

（2）你覺(jué)得傅雷是一位怎樣的父親？

【答案】（1）如何面對(duì)人生的不如意，如何與人相處，如何面對(duì)情感的挫折。

（2）父親知識(shí)淵博，情感豐富，細(xì)心周到，慈愛(ài)，理解孩子，能坦誠(chéng)相待。

【2018年浙江衢州中考題】

《童年》是外國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)，《傅雷家書(shū)》是多篇書(shū)信匯編，根據(jù)這些特點(diǎn)，可以分別采用哪些方法閱讀？

【答案】
 示例1：《童年》是長(zhǎng)篇小說(shuō)，為了解內(nèi)容與寫(xiě)法，適宜通篇閱讀；《傅雷家書(shū)》是書(shū)信匯編，獨(dú)立成篇,可以根據(jù)自己的興趣選擇性閱讀。

示例2：《童年》是文學(xué)作品，通過(guò)閱讀可以豐富自己的人生體驗(yàn)，閱讀時(shí)要調(diào)動(dòng)聯(lián)想與想象，運(yùn)用體驗(yàn)式的閱讀方法；《傅雷家書(shū)》是非文學(xué)作品，是一位知識(shí)淵博的父親給孩子的人生指導(dǎo)，閱讀這本書(shū)，感受父子深情的同時(shí)，還可以豐富文化、藝術(shù)、歷史等各領(lǐng)域的知識(shí)，適合采用摘記、批注的方法閱讀。

示例3：《童年》是翻譯作品，有條件的可以與多種譯文以及原著比較閱讀，它是高爾基自傳體三部曲中的一部，可以拓展閱讀其它兩部作品；《傅雷家書(shū)》的作者是翻譯家，在家書(shū)中多次提到他自己翻譯的《約翰·克利斯朵夫》,可以拓展閱讀這本書(shū)。

【2019年浙江初三期中考題】

為什么說(shuō)《傅雷家書(shū)》很適合選擇性閱讀？請(qǐng)結(jié)合閱讀體驗(yàn)，簡(jiǎn)述兩點(diǎn)理由?！?/p>

【答案】示例：《傅雷家書(shū)》內(nèi)容廣博龐雜，其中一些談藝術(shù)的書(shū)信，對(duì)沒(méi)有專業(yè)知識(shí)的人來(lái)說(shuō)讀起來(lái)有些費(fèi)力，因此應(yīng)該選擇一些自己感興趣或適合的篇章。其次，無(wú)論是父子平等的交流，還是傅雷苦心孤詣的教導(dǎo)，在每封信中幾乎都有體現(xiàn)，閱讀不必按照一定的順序，選擇性閱讀不失為一種好辦法。

【2019年江蘇初三月考題】

閱讀名著《傅雷家書(shū)》，回答下列問(wèn)題。

閱讀傅雷：如今是個(gè)信息爆炸的時(shí)代，選擇閱讀變得更加重要。這是一種有理性的、目的性很強(qiáng)的閱讀方式。如果是你，會(huì)選擇哪些方式閱讀？（列出兩種即可）

【答案】興趣選擇、問(wèn)題選擇、目的選擇、方法選擇。

【2019年江蘇初二期中考題】

《傅雷家書(shū)》是多篇書(shū)信匯編而成，根據(jù)這些特點(diǎn)，你可以采用哪些方法閱讀并陳述理由？

【答案】這部作品是書(shū)信匯編，獨(dú)立成篇，可以根據(jù)自己的興趣選擇性閱讀；這是一位知識(shí)淵博的父親給孩子的人生指導(dǎo)，閱讀這本書(shū)，感受父子深情的同時(shí)還可以豐富文化、藝術(shù)、歷史等各領(lǐng)域的知識(shí)，適合采用摘記、批注的方法閱讀。

【2020年浙江衢州中考題】

九（1）班進(jìn)行了名著閱讀問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)喜歡非文學(xué)作品的人數(shù)較少。為吸引更多的同學(xué)去閱讀，請(qǐng)從下列作品中任選一部，寫(xiě)一則簡(jiǎn)短的推薦語(yǔ)。

A.《傅雷家書(shū)》    B.《給青年的十二封信》

C.《昆蟲(chóng)記》     D.《寂靜的春天》

【答案】示例1：我推薦《傅雷家書(shū)》。兩地書(shū)，父子情。傅雷通過(guò)書(shū)信的形式關(guān)心在外求學(xué)兒子的生活、事業(yè)，與兒子談做人、文學(xué)、藝術(shù)等話題，指導(dǎo)、激勵(lì)兒子做德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家。閱讀這本書(shū)，我們能獲得思想的啟迪、藝術(shù)的熏陶，做人的道理，還可以學(xué)習(xí)如何和父母溝通相處。

示例2：我推薦《給青年的十二封信》。這本書(shū)與青年人談人生修養(yǎng)，談文學(xué)、談藝術(shù)、談學(xué)習(xí)生活等，親切平等的對(duì)話方式、優(yōu)美的散文筆調(diào)、生動(dòng)的比喻說(shuō)理，把深刻的人生道理講得有理有趣，給我們指明人生的方向，解決生活中的難題。

示例3：我推薦《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)會(huì)帶你進(jìn)入一個(gè)有趣的昆蟲(chóng)世界，文中有會(huì)心理戰(zhàn)的螳螂、被稱為“吝嗇鬼”的楊柳天牛、做苦工的蟬等有趣的昆蟲(chóng)。閱讀這本書(shū)，能讓你在緊張的學(xué)習(xí)之余獲得片刻放松，還可以學(xué)到科學(xué)知識(shí)，又可以跟法布爾學(xué)寫(xiě)作。

示例4：我推薦《寂靜的春天》。明天的預(yù)言、死神之藥、消失的歌聲……你一定會(huì)被書(shū)中描述的現(xiàn)象所震驚。本書(shū)用眾多的真實(shí)案例、數(shù)據(jù)分析論證了農(nóng)藥對(duì)自然及人類自身的危害，對(duì)人類提出警告。作者研究的方式、分析的方法有益于培養(yǎng)我們的實(shí)證精神，也讓我們對(duì)化學(xué)藥品的使用更加謹(jǐn)慎。

【2020年湖北恩施中考題】

讀了《傅雷家書(shū)》，請(qǐng)你給同學(xué)寫(xiě)一段關(guān)于整本書(shū)的推介詞。

【答案】示例：《傅雷家書(shū)》既是一本“充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是一部“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”。家書(shū)字字珠璣，字里行間充滿著父親對(duì)孩子的殷殷期望，包含著對(duì)人生、對(duì)藝術(shù)的深刻思考以及對(duì)國(guó)家、對(duì)世界的高尚情感。

【2019年江西初三期末題】

2019年4月23日是第24個(gè)世界讀書(shū)日。為了響應(yīng)讀書(shū)號(hào)召，班級(jí)開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)——名著導(dǎo)讀：《傅雷家書(shū)》”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。

我們對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，當(dāng)感恩圖報(bào)；同時(shí)也希望父母對(duì)我們的教育能講究方式方法。請(qǐng)你把有關(guān)子女教育方面的名著《傅雷家書(shū)》向父母推薦，說(shuō)明推薦理由。（不超過(guò)60字）

推薦的名著：《傅雷家書(shū)》

推薦理由：___________

【答案】作者傅雷通過(guò)書(shū)信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心的指導(dǎo)，像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議，循循善誘，感情真摯。

【2019年湖北初三期末題】

（閱讀感受）按要求仿寫(xiě)。請(qǐng)從以下備選名著中任選一部，仿照示例制成書(shū)簽和大家分享。

備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》  《傅雷家書(shū)》

示例：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，伸張人間正義——《水滸傳》

【答案】示例：傅雷關(guān)注兒子成長(zhǎng)，凝聚父子深情?！陡道准視?shū)》

保爾練就鋼鐵意志，唱響生命贊歌?！朵撹F是怎樣煉成的》

【2020年寧夏中考題】

完成下面的讀書(shū)卡片。

摘抄1：我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的!

摘抄2：心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢？

摘抄3：只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎。生性并非“薄情”的人，在行動(dòng)上做得跟“薄情”一樣，是最冤枉的，犯不著的。正如一個(gè)并不調(diào)皮的人耍調(diào)皮而結(jié)果反吃虧，一個(gè)道理。

讀書(shū)筆記：以上摘抄給我的感受是：　                                   。

【答案】示例：傅雷與兒子之間親密如友人般的父子關(guān)系令我感動(dòng)，他不僅關(guān)心兒子的成長(zhǎng)，教育他正確的為人處事的方法，還理解兒子的心。面對(duì)這樣的父親，哪個(gè)孩子不會(huì)敞開(kāi)心扉，茁壯成長(zhǎng)？

【2018年浙江初三期末題】

傅雷在給兒子傅聰?shù)囊环庑胖性?jīng)說(shuō)過(guò)：“我高興的是我又多了一個(gè)朋友，兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？”請(qǐng)結(jié)合《傅雷家書(shū)》相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。

【答案】示例：“朋友”的意義，首先在于感情上、精神上的互相理解與慰藉。當(dāng)傅聰情緒消沉?xí)r，可以毫無(wú)顧慮地向父親傾訴，而父親并沒(méi)有高高在上、橫加訓(xùn)斥，或者說(shuō)些教條式的訓(xùn)誡。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺(jué)得溫暖、放心；然后娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。朋友的境界，還在于志同道合，互為知音。傅雷與傅聰對(duì)音樂(lè)藝術(shù)有許多共同的感受可以交流，可以互相補(bǔ)充、互相借鑒，這也是“父子如朋友”的體現(xiàn)。

【2019年四川初三期中考題】

閱讀名著《傅雷家書(shū)》，完成下列各題。

你能看出傅雷與兒子傅聰之間除了血肉相連的父子關(guān)系，還是什么關(guān)系？（至少答出兩種）　

【答案】人生和藝術(shù)上的知音關(guān)系；親密無(wú)間的朋友；師生關(guān)系。

【解析】通過(guò)坦誠(chéng)分析自己教育兒子的嚴(yán)格與錯(cuò)誤，表現(xiàn)了朋友關(guān)系；通過(guò)分析趕任務(wù)與正常學(xué)習(xí)的關(guān)系，聽(tīng)過(guò)兒子傅聰?shù)匿浺艉?，?duì)兒子的講評(píng)表現(xiàn)出藝術(shù)家與藝術(shù)家的關(guān)系、師長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系。

【2019年湖南初三期中考題】

文文的媽媽總是叫文文多閱讀，可媽媽從來(lái)不看書(shū)。請(qǐng)結(jié)合下列材料，以《傅雷家書(shū)》為例，評(píng)價(jià)文文媽媽的教育方式。（4分）　

教育當(dāng)以人格為主?！道?/p>

教：上所施，下所效也?！墩f(shuō)文解字》

【答案】文文媽媽的教育方式是不正確的。都說(shuō)言傳身教，只有像傅雷一樣以自己的人格魅力影響孩子，孩子才能成才。如傅雷教育傅聰做人要謙虛，做事要謹(jǐn)慎，禮儀要得體；遇到困難不氣餒，獲得大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g(shù)家”，這些傅雷本人全都做到了。

【2019年福建初三月考題】

杜甫詩(shī)云：“家書(shū)抵萬(wàn)金?！蹦阕x了《傅雷家書(shū)》是否有同感？請(qǐng)結(jié)合《傅雷家書(shū)》的內(nèi)容闡述理由。

【答案】示例：有同感。從《傅雷家書(shū)》這本書(shū)中，我深深地感受到了父與子之間毫無(wú)隔閡、親如舊友的情感。大洋并沒(méi)有阻斷他們心與心的溝通，生活上、事業(yè)上、藝術(shù)上、情感上的話題，他們無(wú)所不談，傅雷以自己深厚的學(xué)養(yǎng)，為兒子的人生之路點(diǎn)燃了一盞明燈。這樣的家書(shū)真可謂“抵萬(wàn)金”。

《傅雷家書(shū)》是將我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂成的一本書(shū)信集，摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的186封書(shū)信，是一本“充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”；字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。
傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語(yǔ)特級(jí)教師，是他們先做人、后成“家”，超脫小我，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。
傅雷說(shuō)，他給兒子寫(xiě)的信有好幾種作用：

一、討論藝術(shù)。傅雷把兒子“當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)、討論音樂(lè)的對(duì)手”。

二、激發(fā)青年人的感想。傅雷“極想激出'兒子的’一些青年人的感想”。讓他這個(gè)做父親的“得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年”。

三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想。傅雷常?！氨啤眱鹤佣鄬?xiě)信，“多寫(xiě)有內(nèi)容有思想實(shí)質(zhì)的信”，希望借寫(xiě)信提升兒子對(duì)事物的認(rèn)知水平、思維能力和人生境界。

四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。傅雷希望隨時(shí)隨處給兒子“做個(gè)警鐘，做面忠實(shí)的鏡子。無(wú)論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！?/strong>

信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。

愛(ài)子之情本是人之常情，而傅雷對(duì)傅聰和傅敏的愛(ài)卻沒(méi)有成為那種普通的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位，把舐?tīng)僦榉旁诘诙?。正如他?duì)傅聰和傅敏童年嚴(yán)格的管教，雖然不為常人所認(rèn)同，但確乎出自他對(duì)兒子更為深沉的愛(ài)。