老師上課，都希望有一個熱烈、積極的氣氛，特別是提問的時候，希望同學(xué)們都能積極舉手，爭取發(fā)言。但林晶晶的媽媽卻總收到老師的投訴：晶晶上課發(fā)言很積極，但如果沒點(diǎn)她回答問題，她會搶別人的話，點(diǎn)了她回答問題，如果答錯了，整堂課都垂頭喪氣地，根本不認(rèn)真聽講。

晶晶的媽媽很不理解：現(xiàn)在是一個充滿競爭的社會，不懂得表現(xiàn)自己，會失去很多機(jī)會，甚至?xí)簧鐣蕴?。課堂上爭取發(fā)言、表現(xiàn)自己，不正是鍛煉自己能力的機(jī)會嗎？事實(shí)是這樣的嗎？

顏值與演技都在線的青年演員翟天臨因論文造假，引起軒然大波，最后被北京電影學(xué)院撤銷博士學(xué)位。雖然他本人公開發(fā)出了致歉信，自責(zé)“虛榮心和僥幸心讓我迷失了自己?！钡趶V電總局的新《細(xì)則》中，仍被列為劣跡藝人被禁用。虛榮一時，害了自己，原來順風(fēng)順?biāo)难菟囀聵I(yè)也許就此中止了。

生活中，我們也經(jīng)?？吹揭恍┖⒆酉矚g炫耀自己，不管是身上的名牌、優(yōu)秀的成績、還是家里的別墅豪車，這是過度虛榮的表現(xiàn)，在心理上是有不健康因素的，并會對孩子的將來造成不好的影響：

01  沒有同理心，人際關(guān)系差

愛出風(fēng)頭的孩子只關(guān)注是否在人群中引起騷動，獲得關(guān)注，由于過于自我，不懂得謙虛，將心比心，從而讓其他人覺得很反感。因此，愛出風(fēng)頭的人會與他人格格不入，長大后也同樣如此，人際關(guān)系很差，就會直接影響別人對自己的賞識，即使很有才干，也容易郁郁不得志。

02  缺乏自信，容易走錯路

愛出風(fēng)頭的孩子一般把個人名譽(yù)和利益看得比較重，并以此為自己一切行為的動力，因而非常在乎別人的評價。這種靠外在虛榮獲得別人肯定和尊重的心理是不健康的，也是缺乏自信的表現(xiàn)，會在今后的學(xué)習(xí)和工作中埋下隱患，比如為了滿足虛榮去偷盜、貪污等等。

03 缺乏意志力，患得患失

競爭意識過強(qiáng)的孩子，難免處處以競爭為中心，容易患得患失，心理脆弱，遇事易失衡。而愛出風(fēng)頭的孩子往往是為了得到表揚(yáng)而去做好事，所以會盡量隱藏自己的缺點(diǎn)，給自己帶來極大的心理負(fù)擔(dān)。在與人攀比時，一旦發(fā)現(xiàn)自己某些地方不如別人，就會嫉妒他人，或灰心喪氣，情緒起伏非常大，意志力薄弱，嚴(yán)重地會影響正常生活和學(xué)習(xí)。

04  愛出風(fēng)頭有可能發(fā)展為一種病

適度的虛榮心是可以理解的，會使人有上進(jìn)的動力，希望得到別人的尊重。如果虛榮心過重，就會影響心理健康，嚴(yán)重地會形成“自戀型人格障礙”。自戀型人格障礙人基本特征就是對自我價值感的夸大。而在這種自大之下，自戀者則長期體驗(yàn)著一種脆弱的低自尊。

美國精神醫(yī)學(xué)學(xué)會《精神障礙診斷與統(tǒng)計(jì)手冊（第五版）》中描述：NPD（自戀病態(tài)人格）的普遍心理特征是浮夸、渴望贊美、缺乏同情心、擁有特權(quán)感、妄自尊大、嫉妒。其他顯著的表型特征包括人際關(guān)系的疏遠(yuǎn)和回避、不安全感、脆弱、敏感、羞恥傾向。

《自戀：面具背后》的作者David Thomas指出：自戀者在人際交往中以自我為中心，難以維持滿意的人際關(guān)系，缺乏心理認(rèn)知，高傲的肢體語言，過度敏感等等。

孩子愛出風(fēng)頭原因大多來自父母：

• 01 現(xiàn)在家庭條件好了，父母怕孩子受委屈，于是在吃穿用玩等方方面面都比較縱容，有的父母也存有攀比心，希望別人家孩子有的，自己家孩子也得有，于是導(dǎo)致孩子的物質(zhì)欲望不斷增強(qiáng)。

• 02 父母本身比較愛面子，在別人面前總是愛講孩子的優(yōu)點(diǎn)，掩飾他的缺點(diǎn)，比如在親戚朋友面前夸贊自己家孩子成績好、懂事，對別人的孩子指三說四，由于孩子還小無法客觀評價自己，從父母那里得到的評價就成為了自己的評價，認(rèn)為自己真的比別人優(yōu)秀，久而久之，性格就變得好強(qiáng)爭勝，無法容忍別人比自己優(yōu)秀。

• 03 內(nèi)心深處有自卑感，看上去愛出風(fēng)頭是希望得到大家的注意，但實(shí)際上是內(nèi)心自卑、渴望認(rèn)同來建立信心的表現(xiàn)，因?yàn)楹ε虏蝗鐒e人，所以一定要讓別人感受到自己的“風(fēng)頭”，從表面上勝過別人。

改掉愛出風(fēng)頭的毛病 家長要注意少說3句話：

01 “你怎么這么沒用？應(yīng)該去爭，去抓住每一個機(jī)會，別總是讓著別人?！?/strong>

競爭意識是需要培養(yǎng)，但并不是凡事只考慮自己，健康的心態(tài)與積極的競爭同樣重要。

02  “你以為你很厲害呀？什么事情都要你來做？”

這話特別打擊孩子的自尊心，不僅不會讓孩子感到出風(fēng)頭的壞處，反而讓孩子特別沒有積極性，變得消極忍耐。

03 “不，你不能這樣，這是不對的！”

孩子會想：那你為什么就總是對的？這樣說的話會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，甚至與你對著干。

改掉孩子愛出風(fēng)頭的毛病，請從家長開始做起：

• 01  以身作則，影響孩子。

發(fā)現(xiàn)孩子愛出風(fēng)頭愛虛榮，父母首先要調(diào)整自己的態(tài)度，不要為了追求物質(zhì)享受而與他人盲目攀比；同時要注意贊美孩子的“度”，即使孩子做得很好，也不要讓孩子產(chǎn)生飄飄然，自以為是的感覺。相反，如果孩子表現(xiàn)出謙遜的態(tài)度，一定要馬上給予鼓勵和支持，讓孩子明白做一個低調(diào)的人，含蓄也是值得稱贊的。

• 02 改變關(guān)心孩子的方式，不要以孩子為中心，不再溺愛孩子。

在生活上照顧好孩子，但同時要培養(yǎng)孩子自主能力，能自己完成的事情就要獨(dú)立完成，要告訴孩子愛慕虛榮、愛出風(fēng)頭可能導(dǎo)致的后果。比如：告訴孩子，愛出風(fēng)頭會擾亂人們的正常生活，所以會引起別人的反感，在教室里老出風(fēng)頭，會擾亂課堂紀(jì)律，同樣令人討厭。

• 03  實(shí)事求是對待孩子，孩子有優(yōu)點(diǎn)，肯定也有缺點(diǎn)和不足。

對于孩子的優(yōu)點(diǎn)或符合道德規(guī)范的行為，父母要適時提出表揚(yáng)，但同一行為表揚(yáng)要適度，對于孩子的缺點(diǎn)也要及時指出，并且?guī)椭治霎a(chǎn)生問題的原因，鼓勵他想辦法逐漸克服，慢慢引導(dǎo)孩子建立對自己的客觀認(rèn)知。

每個孩子都有自己的性格特點(diǎn)，父母的教育要建立在對孩子的了解之上，你可以正確地引導(dǎo)他，但不要想方設(shè)法地強(qiáng)制改變他。因?yàn)橛袝r候，有些看上去的缺點(diǎn)和不足，另一面就是優(yōu)點(diǎn)，所以，請更平和地對待自己的孩子，讓他自己學(xué)會成長。

最后，為孩子們推薦幾本與“虛榮心、出風(fēng)頭”有關(guān)的繪本：

《方形的蛋》：一個謊言，則需要用千千萬萬個謊言來支撐，故事中就有一個震驚世界的謊言——方形的蛋。為什么要省得那么累呢？告訴孩子學(xué)會簡單一點(diǎn)、誠實(shí)一點(diǎn)、那顆至真至善至純的真心，是永遠(yuǎn)無法被掩蓋的。

《紅舞鞋》：安徒生童話，跳舞的小姑娘，因?yàn)樽约旱奶摌s心，那些幫她的人，陪伴她的東西，本該屬于她的雙腳，都一一離開了她。故事深刻揭示了虛榮給人帶來的巨大傷害，提示家長：表揚(yáng)應(yīng)該怎么做才會讓孩子懂得感恩。

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