一本繪本，讀完就扔了？很貴的，可惜了。重讀是一種價值延伸，而今天要探討的是，把閱讀延伸開來，把親子閱讀，變成親子游戲，很多繪本是有這種功能的。

相信很多人都跟我一樣，每天忙忙碌碌地工作完回到家里，想安靜地休息一下，而孩子總會找出不少的問題來引起你的注意，比如：有時候他會舉著拼圖玩具沖過來，說：“看我，看我做的梳子！”有時候也會拿著一張紙過來，說：“看我，看我畫的小白兔！”

而今天我和孩子要讀的繪本名字就叫《看我！看我！》。這書名就仿佛是每一個孩子昂起頭向父母大喊：“看我！看我！”很吸引人的一個書名，令我和孩子都瞬間產(chǎn)生了認(rèn)同感。

而封面那個小兔子，正在一溜煙地跑著，嘴里說著什么我們不知道，但畫面上三個小箭頭都指向兔子嘿嘿，不就是在說“看我，看我”嗎？彩鉛和水粉共同組成的畫面，背景簡單，形象清新、可愛。

故事中的小兔子嘿嘿就跟生活中很多的小孩子一樣，被總在忙碌的爸爸媽媽忽視而特別孤獨，只能窩在自己的角落里找樂趣，無聊透頂，他終于忍不住地大聲對爸爸媽媽說：“看我！看我！”以吸引他們的注意。

聰明的嘿嘿為了達(dá)到目的，把自己變成大象、長頸鹿，而爸爸媽媽也明白了嘿嘿的愿望，他們也把自己變成長臂猿、老虎，給嘿嘿想要的親親。這是一個呼喚親子溝通，關(guān)注孩子內(nèi)心的好故事。

畫面里充滿想象力的變身，為親子閱讀的延伸預(yù)留了無限的空間。這不，當(dāng)我們開心地讀完整個故事后，孩子和我開始玩起“看我，看我”的游戲了。當(dāng)孩子把手臂伸出來當(dāng)象鼻子，大喊“看我，看我”的時候，我就緊緊地抱著他，給他一個親吻。我也會把手掌放到頭上，說“看我，看我”，孩子認(rèn)真地看了半天，撲過來說：“大公雞爸爸，讓我給你一個吻吧！”

從此，模仿的游戲成為家里的保留娛樂節(jié)目，有時候，走在路上，孩子會突然開始邁著八字步走路，然后說：“看我！看我！”這時候，我就會停下腳步，蹲下身子，按住他的小肩膀說：“可愛的小鴨子，我們要過馬路了，跟緊爸爸！”

一本繪本無數(shù)讀法。當(dāng)我們每天都用一定的時間，來和孩子讀繪本時，孩子總是帶著期望和略微的興奮的心情的。而作為父母，要充分了解不同的繪本應(yīng)該有不同的閱讀方式和心情，并且思考和學(xué)習(xí)，怎樣采取正確的方式，傳達(dá)好故事的內(nèi)容和情懷，讓我們與孩子的關(guān)系更加親密，感情更加深厚。