每天耕耘最有趣、最實(shí)用的心理學(xué) 近日有這樣一則新聞：海南一女子曾在酒后滋事毆打民警，而對(duì)方在忍耐多次之后，果斷選擇通過側(cè)摔的方式一招制敵。網(wǎng)友們了解了前因后果之后，都留言表示結(jié)局看得大快人心，像這種多次挑釁他人尤其是民警的行為，就應(yīng)該以這種方式制服。從視頻中可以明顯看出該女子完全就是借著酒瘋?cè)鞘巧?，不遵守法律，而不尊重他人就是這個(gè)下場(chǎng)。此外，喝醉酒也不能成為一個(gè)人欺辱他人以及觸犯法律的借口。網(wǎng)友們對(duì)于民警的做法點(diǎn)贊連連，這可以體現(xiàn)出社會(huì)公眾都有著追求正義的道德標(biāo)準(zhǔn)。如果每個(gè)人只追求自己的利益，就好比新聞中的這名女子，她將自己宣泄怒氣的快感建立在他人的痛苦和尊嚴(yán)之上，完全站在正義的對(duì)立面。正義代表的是集體的利益，所以說這件事情即使沒有與公眾產(chǎn)生直接的聯(lián)系，了解事情真相之后的公眾也會(huì)自然而然站到正義的隊(duì)伍之中。這是一個(gè)追求公平的民主社會(huì)，守護(hù)這一準(zhǔn)則的不僅僅只是法律，還包括每個(gè)公民內(nèi)心的道德標(biāo)桿。正常的公民在思想道德教育之下會(huì)生成一個(gè)良好的道德標(biāo)桿，所以說就算有的事情事不關(guān)己，也能激發(fā)起他們心中的正義之火。人是一種群體性生物，群體性效應(yīng)帶來從眾心理的同時(shí)，也能帶來共情能力。我們對(duì)于他人的經(jīng)歷會(huì)產(chǎn)生同情之心，那是因?yàn)檫@樣的事情能與我們的生活產(chǎn)生共鳴。亞里士多德悲劇沖突本質(zhì)過失說提出了三個(gè)“不應(yīng)”：不應(yīng)寫好人由順境轉(zhuǎn)入逆境；不應(yīng)寫壞人由逆境轉(zhuǎn)入順境；不應(yīng)寫極惡之人從逆境轉(zhuǎn)入順境。因?yàn)檫@樣無法引起人們的同情與憐憫。意思就是說在生活中能讓我們產(chǎn)生代入感的事情，我們往往都會(huì)產(chǎn)生同情之心。藝術(shù)來源于生活，又高于生活，戲劇如此，現(xiàn)實(shí)亦如此。這也難怪為什么網(wǎng)友們都認(rèn)為民警干得漂亮，因?yàn)槿藗冊(cè)谠u(píng)論之時(shí)都會(huì)聯(lián)想到如果這件事情是自己處理會(huì)怎么樣？顯然，民警給了一個(gè)很好的參考答案，那便是用正義的手段維護(hù)自己。那從心理學(xué)角度看，視頻中的這名女性為什么會(huì)做出如此偏激的行為呢？弗洛伊德曾在《自我與本我》一書中將這種行為解釋為快樂原則。首先，在弗洛伊德看來，本我是一種天性、是人生而具有的原始欲望和快樂。而社會(huì)中一些道德規(guī)范的影響讓人們不得不控制住內(nèi)心的本我，形成在本我和超我中糾結(jié)的自我。“自我是通過條件刺激感知中介被外部世界直接影響的本我的一部分”。道德準(zhǔn)則規(guī)范著人們的行為意識(shí)，而現(xiàn)實(shí)原則也越來越壓制著快樂原則。對(duì)那些奉行快樂原則的人而言，他們不受社會(huì)規(guī)則的制約，也缺乏理性情感的控制，只喜歡放縱自己的沖動(dòng)。視頻中的這名女子便是這類沒有理性情感控制的、只為滿足自己而宣泄的人。這個(gè)世界本來就是坎坷復(fù)雜的，我們?yōu)槭裁催€要人為地為別人增添一些難題呢？善待別人，就是善待自己。人生而為人，最重要的就是要學(xué)會(huì)尊重他人。尊重是一份理解，維護(hù)的也是一份和諧。人們對(duì)民警的點(diǎn)贊也體現(xiàn)出了大眾對(duì)于這類只顧自我泄憤的無理取鬧之人的痛恨，生活本來就已經(jīng)很苦了，大家不要求雪中送炭，只求有些人不要再雪上加霜。此外，民警之所以受到大眾的贊賞，首先是因?yàn)樗蠖鹊募澥匡L(fēng)范。民警在起初受到欺負(fù)時(shí)，明顯已經(jīng)讓步了，可以看出來他剛開始給了女性一個(gè)及時(shí)收手的機(jī)會(huì)，看得出來民警真的非常大度；其次，人都是有尊嚴(yán)和底線的。有一有二，不能有再三，忍無可忍，則無需再忍，民警在這方面做得非常到位。民警的一招制敵，不光是為了維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)，也是為了維護(hù)了法律底線和這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)。畢竟滋事者的襲警行為不光引起了眾憤，也觸犯了法律底線。民警的一招制敵也是專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，女子的行為只能說是在“作死”的邊緣瘋狂試探了。第一心理主筆團(tuán) | 一群喜歡仰望星空的年輕人參考資料：Maslow, A. H., & Frager, R. (1987).? Motivation and personality. New Delhi: Pearson Education.
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