不知道大家最近都在追什么電視??？《小舍得》和《陪你一起長大》可是刷爆了小編的朋友圈，有一說一，好看還是好看的，不過卻也是越來越焦慮，代入感可謂非常的強(qiáng)，單身的小編已經(jīng)開始恐生娃、養(yǎng)娃了。

《小舍得》與《陪你一起長大》，自開播以來一直話題與口碑兼具，其將當(dāng)下中國家庭的教育方式與理念、教育競(jìng)爭(zhēng)的慘烈程度展現(xiàn)得淋漓盡致，深深刺痛當(dāng)下教育焦慮，引起廣泛共鳴。

今天，小編就通過移民行業(yè)的視角帶你來追劇，一起來看看雞娃的那些事。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，家長們都開始追求更好的教育資源，因此“雞娃”的現(xiàn)象也是越來越常見，從幼升小就開始，小升初、初升高、高考更是一步步的考驗(yàn)，考驗(yàn)著家長其實(shí)也在考驗(yàn)著孩子。而這兩部電視劇也都聚焦著中國學(xué)齡前兒童的教育問題。

小舍得

      《小舍得》聚焦著“小升初”的家庭百態(tài)，電視劇一開始，在飯桌上，就成為了拼娃的修羅場(chǎng)，這時(shí)將南儷與田雨嵐在教育理念就產(chǎn)生了沖突，矛盾也因此接踵而至，網(wǎng)友們看了紛紛表示：“快要窒息了”。

      劇中的田雨嵐（蔣欣飾）是妥妥的“虎媽”代表，奉行著“應(yīng)試教育”和“唯分?jǐn)?shù)論”的觀點(diǎn)，兒子在在這種嚴(yán)苛的壓力下，五年級(jí)的兒子說了這么一句令人扎心的話：“我覺得，媽媽愛的不是我，而是考滿分的我”

而南儷（宋佳飾）則完全和田雨嵐相反，南儷更強(qiáng)調(diào)“快樂教育”，即便是孩子在成績墊底的情況下，依然鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛好，不過最終她在看見孩子45分試卷時(shí)，不得不改變自己的想法，認(rèn)為”我不能再接受我的孩子比別人差了“，于是也被迫加入了不可得大軍~

《陪你一起長大》

在幾乎同期播出的《陪你一起長大》中，也有著驚人相似的反轉(zhuǎn)?！杜隳阋黄痖L大》則是聚焦”幼升小“的問題，沒錯(cuò)，從幼兒園競(jìng)爭(zhēng)就已經(jīng)開始了，升值不輸”小升初“、”初升高“。

蘇醒（劉濤飾）本來是一位佛系的媽媽，身為獲獎(jiǎng)無數(shù)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師的她，認(rèn)為孩子在幼兒園享受快樂的童年就好，但是在身邊眾多媽媽的”雞娃“氛圍中，特別是當(dāng)幼兒園開放日的時(shí)候，別人家的孩子的才藝展示是背古詩、還原魔方、法文詩朗誦、鋼琴獨(dú)奏，而自己的孩子只會(huì)表演翻跟斗時(shí)，不得不焦慮起來，對(duì)兒子突然的嚴(yán)厲要求，卻讓原本活潑的兒子患上了抽動(dòng)癥，本來母慈子孝、夫妻恩愛的這個(gè)家庭也開始有了矛盾，不斷的焦慮。

劇中的林蕓蕓（穎兒飾）就是這屆雞娃代表，365天鋼琴+舞蹈+英語+數(shù)學(xué)思維，一天不停歇，幼兒園放學(xué)后輾轉(zhuǎn)各種補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。

最后小編想說

兩部片子都真實(shí)的反應(yīng)了當(dāng)下中國教育的問題，不管是“雞娃”代表林蕓蕓還是“唯分?jǐn)?shù)論”的田雨嵐，無論是被迫隨波逐流加入雞娃行列的蘇醒還是南儷，都是我們不想看到的。在如今中國的教育大環(huán)境下，越來越多的家庭在“快樂童年”和“瘋狂雞娃”中來回糾結(jié)，也都暗含著太多的心酸。

如果“雞娃”，一切“唯分?jǐn)?shù)論”，那么孩子將淪為考試的機(jī)器，升至過大的壓力會(huì)導(dǎo)致活潑的孩子患上抽動(dòng)癥等心理疾病。而如果奉行“快樂教育”，那也會(huì)是一味的寵溺孩子，對(duì)于孩子的溺愛，負(fù)面的影響自然不用多說，家長們深怕自己一味溺愛的孩子日后變得碌碌無為、平庸。

但不優(yōu)秀的孩子，就不值得被愛嗎？

以分?jǐn)?shù)決定一切，本身就是不公平的，但是面對(duì)國內(nèi)的教育形式，面對(duì)教育資源的瘋狂競(jìng)爭(zhēng)，家長們想要改變卻又無能為力，只能通過自己最大的努力為孩子爭(zhēng)取更好的教育資源。

在現(xiàn)實(shí)生活中，像南儷、蘇醒這樣的精英家庭，很多都為孩子早已謀劃好了長遠(yuǎn)之計(jì)，逃離中國的應(yīng)試教育，開辟一條新的陽光賽道，讓孩子真正意義上的贏在起跑線上。

可能許多家長也考慮將孩子送出去接受海外教育，但是也同時(shí)考慮到因?yàn)閲鴥?nèi)的事業(yè)不能居家移民陪讀，也怕孩子太小難以適應(yīng)國外環(huán)境而難以抉擇。

但事實(shí)上越來越多的中國孩子學(xué)習(xí)的身影出現(xiàn)在各個(gè)國家，可見學(xué)習(xí)和生活也并非難以融入，而且選擇國際教育的方向也越來越多。特別是歐洲施行的“精英教育”以及教育資源的平等，讓歐洲教育近年來更是深入人心。

接受國際教育，能夠?qū)⒆诱Z言能力、思維方式多方面的提升，且國際課程體系受歐美名校認(rèn)可，給孩子伸手就能企及的滿分未來！近年來，國家對(duì)華僑生的支持力度也越來越大，400分輕松上名校，甚至還能免試上清華北大！

家長們的一次“小舍得”，可以為孩子贏得的是日后數(shù)不盡的財(cái)富。

當(dāng)然了，這些劇本在拋出許多現(xiàn)實(shí)中存在的問題時(shí)，其實(shí)也在告訴我們，解決問題教育焦慮的方式有很多，可以佛系也可以“雞娃”，畢竟條條大路通羅馬。

雖然條條大路通羅馬，但別忘了，比起這個(gè)更捷徑的道路莫過于直接“生在羅馬”。

給孩子選擇一條陽光賽道，家長們放過自己，做回自己。孩子們快樂學(xué)習(xí)，輕松贏得未來。家長孩子雙贏，何樂而不為呢？