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《文化安順》鄉(xiāng)風(fēng)民俗 俗語(yǔ)雅言安順話 2020年第34期(總631期)

 文化安順 2021-04-23

俗語(yǔ)雅言安順話

李曉


在人們以為很土的安順?lè)窖灾校鋵?shí)保存著許多古代漢語(yǔ)的元素,許多安順人的口頭俗語(yǔ),其實(shí)就是古書(shū)上的原話。比如安順人常掛在嘴邊的“老者”,就是個(gè)典雅的文言詞。在《論語(yǔ)》中“老者安之,朋友信之,少者懷之”,“老者”意思就是“老的人”。幾千年了,從孔夫子到今天安順人,這意思都沒(méi)有變。

還有老安順人常掛在嘴邊的:“茲個(gè)小廝兒”,也是很典型的一句。

在安順生活的人都知道,凡是普通話說(shuō)“這”的,安順人都說(shuō)成“茲”,“茲個(gè)”“茲回”“茲兒”“茲歇”等等。這個(gè)“茲”就是很古雅的一個(gè)字。大詩(shī)人李白的名詩(shī)《別友人》結(jié)尾,“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴?!?,安順人口頭的“茲”就活鮮鮮的在大詩(shī)人詩(shī)句中顯現(xiàn)。順著時(shí)間的軌道往前推,漢代著名作家王粲的《登樓賦》開(kāi)頭第一句:“登茲樓以四望兮,聊暇日以銷憂。”這兒的“茲”,對(duì)于安順人來(lái)說(shuō),不需要翻譯也是懂的。再往前去,到了中華文明最古老的那一批典籍中,《尚書(shū)·堯典》中有“茲予大享于先生”,這兒的“茲”,準(zhǔn)確一點(diǎn)翻譯是“現(xiàn)在”,在安順人口頭加了一個(gè)發(fā)第四聲的尾音“哈”,“茲哈”也就是“現(xiàn)在”,同《尚書(shū)》就是同樣的意思了。

民國(guó)時(shí)期的安順古城風(fēng)貌

同出現(xiàn)在《尚書(shū)》中的“茲”和《論語(yǔ)》中的“老者”比起來(lái),“小廝兒”就晚了很多,也俗了很多。說(shuō)它晚,是因?yàn)榈搅怂未院螅乓?jiàn)到它;說(shuō)它俗,是因?yàn)槲叶际窃谛≌f(shuō)戲曲中見(jiàn)到它。開(kāi)始的時(shí)候,因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》讀得比較熟,里面隨處可見(jiàn)“小廝”:林黛玉初進(jìn)榮國(guó)府的時(shí)候,“另?yè)Q了四個(gè)眉目秀潔十七八歲的小廝上來(lái)抬著轎子,至一垂花門(mén)前落下,眾小廝俱肅然退出。”秦可卿出殯路上,“鳳姐因惦記著寶玉,命小廝來(lái)喚他。”賈珍想去探望尤家姐妹,“先命小廝去打聽(tīng)賈璉在與不在,小廝回來(lái)說(shuō)不在那里?!钡鹊?。不過(guò)《紅樓夢(mèng)》里的“小廝”,全部是傭人身份,同安順口語(yǔ)里的“小廝兒”不太吻合,倒是《水滸傳》里贊賣(mài)梨的鄆哥“那小廝生的乖覺(jué)”,跟安順話的意思仿佛相同。所以開(kāi)始我還以為“小廝兒”就是小廝的兒化音。后來(lái)想想不對(duì)頭,我似乎沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)安順人說(shuō)話單獨(dú)說(shuō)“小廝”,倒是常見(jiàn)把“廝兒”配上形容詞來(lái)用。街頭婦女破口大罵的口語(yǔ),經(jīng)常同“短命兒”配對(duì)的就是“爛廝兒”。一般人的口頭,沒(méi)有斥罵那么嚴(yán)重,只是貶低的話,就說(shuō)“傻(音哈)廝兒”;既表關(guān)系親熱又微帶調(diào)侃的說(shuō)某某人的時(shí)候,常常說(shuō)“細(xì)廝兒”“老廝兒”。翻查一下,古書(shū)里也不少“廝兒”的現(xiàn)成例子:元代關(guān)漢卿的《包待制智斬魯齋郎》里李銀匠登場(chǎng)自我介紹,說(shuō)自家有“一雙兒女,廝兒叫做喜童,女兒叫做嬌兒?!蓖鯇?shí)甫的《西廂記》一開(kāi)頭,老夫人自道家門(mén)的時(shí)候,也說(shuō)自家除了女兒鶯鶯之外,還有“一個(gè)小廝兒,喚做歡郎?!边@里的“廝兒”“小廝兒”都是自家男孩的意思,同安順話有細(xì)微的區(qū)別,在安順話中是說(shuō)成“一個(gè)兒子”。比較貼近安順話“廝兒”的,在《警世通言》里有“不知何處來(lái)三個(gè)輕薄廝兒,和他吃酒?!备鄣镁o的是宋代呂本中輯錄的諧謔小說(shuō)《軒渠錄》里:“大琮遲疑不能下筆,嬸笑云:'原來(lái)這廝兒也不識(shí)字。’”看到這個(gè)話,我覺(jué)得只要把“這”念成“茲”,這個(gè)嬸嬸就是從今天的安順街頭直接穿越到宋朝的。還有宋真宗時(shí)高僧道原著的《景德傳燈錄》里:“ 臨濟(jì)小廝兒,只具一只眼。”這里的“小廝兒”也同安順人口頭的意思完全一致。

民國(guó)初期的安順東街

類似“廝兒”這樣保存在安順人口頭的古語(yǔ),還有不少,比如大家也不少講的“除非”。它在口語(yǔ)中表示“只有”“只能”的意思,“你要我不講,除非把我的嘴縫起?!薄耙业侥歉C雞樅菌,除非李老者親自來(lái)?!边@個(gè)“除非”,在古人的詩(shī)詞當(dāng)中,屢見(jiàn)不鮮。白居易的《感春》“除非一杯酒,何物更關(guān)身。”宋人晏幾道的《長(zhǎng)相思》“若問(wèn)相思甚了期,除非看見(jiàn)時(shí)。”還有黃庭堅(jiān):“春無(wú)蹤跡誰(shuí)知,除非問(wèn)取黃鸝?!辈贿^(guò),寫(xiě)到這兒,忽然發(fā)現(xiàn),“除非”并不是只有安順人在說(shuō),就在普通話中,也有同樣的用法,比如常言說(shuō)的“若要人不知,除非己莫為?!笨磥?lái)是我舉例失誤了。本來(lái)我還想了“古而怪哉”“大而化之”“之所以”“貶打”等等,仔細(xì)想想,都跟“除非”差不多,安順人在講,別的地方也在講,算不上地道的安順?lè)窖浴?/span>

那就再舉個(gè)只有老安順人才說(shuō)的例子。

我還是懵懂少年的時(shí)候,小伙伴們常以“周二”來(lái)作為大便的代稱。沒(méi)有女生在場(chǎng)的時(shí)候,不說(shuō)上廁所解大溲,要說(shuō)去屙泡周二。小孩子之間互相生氣詬罵,每當(dāng)氣急敗壞臉紅筋漲地說(shuō)出:“你茲哈廝兒遭周二脹憨了”的時(shí)候,也就標(biāo)志著肢體沖突即將開(kāi)始。這個(gè)“周二”應(yīng)該是老安順人特有的土語(yǔ)詞匯,在普通話中沒(méi)有,現(xiàn)在的孩子們好像也都不說(shuō)了。甚至于近年來(lái)在手機(jī)里拿方言開(kāi)涮的微信段子,也沒(méi)有見(jiàn)到。估計(jì)只有六十歲以上的安順人,才熟悉或者說(shuō)過(guò)這個(gè)詞。那么,老安順人為什么會(huì)把大便稱為“周二”?這個(gè)詞匯是安順人自己生造的嗎?

民國(guó)初期的安順(南街至老大十字)

有一次在戴明賢老師那里聊天,說(shuō)到安順?lè)窖栽~匯中的雅語(yǔ)。其實(shí)我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的興趣,本身也是由于當(dāng)年辦“安順晚報(bào)”時(shí),編發(fā)戴老師的稿子《“了矣”及其他》引發(fā)的。沒(méi)想到的是那天,戴老師問(wèn)我:“你想過(guò)沒(méi)有,安順話里為哪樣把大便叫'周二’?”這本來(lái)就是我想問(wèn)而覺(jué)得不方便問(wèn)的問(wèn)題,于是就老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)自己不懂,請(qǐng)老師指教。戴老師問(wèn)我,“安順人的'言旨話’你是曉得的吧?!薄把灾荚挕蔽易匀皇侵赖?。這是安順人特別是屯堡人的一種特殊的語(yǔ)言表達(dá)方式,在說(shuō)話時(shí)用一句常用詞語(yǔ)的前幾個(gè)字來(lái)替代后面的意思,比如遞茶杯出去說(shuō):“給我來(lái)點(diǎn)青山綠,”就是要加點(diǎn)水;“去喊你家打破砂的來(lái)搞點(diǎn)天長(zhǎng)地”,就是去叫你家哥來(lái)喝酒。這里面微微有點(diǎn)區(qū)別的就是,前面一句的“青山綠”是說(shuō)了常用成語(yǔ)的前面幾個(gè)字,讓聽(tīng)的人直接推衍出后面這個(gè)“水”字的意思。后面一句的“打破砂”是讓聽(tīng)的人從后面的“鍋”,聯(lián)想到同音的“哥”,“天長(zhǎng)地”后面是讓人從“久”聯(lián)想到同音的“酒”。見(jiàn)我不解,戴老師說(shuō):“我覺(jué)得。這個(gè)“周二”應(yīng)該是用“言旨話”的方法,從文言的“周而復(fù)始”演變而來(lái)的。只不過(guò)在說(shuō)的過(guò)程中,把“周而復(fù)”三個(gè)字減縮成“周二”兩個(gè)字了?!蔽翌D時(shí)恍然大悟,原來(lái)老安順人用來(lái)代指大便的“周二”,是用了“言旨話”中同音表意的方法,就是用“周而”省略“復(fù)”字,來(lái)說(shuō)“始”,表示“屎”?!爸芏鴱?fù)始”卻是來(lái)自《漢書(shū)·禮樂(lè)志》。粗俗的安順?lè)窖?,?lái)自典雅的古代史書(shū)。

民間俗語(yǔ)和古書(shū)雅言,本是密不可分的一體兩貌。

炮臺(tái)街

· 作者簡(jiǎn)介

李曉男,1954年生。原籍大方,生于興義,長(zhǎng)在安順,受教于安順市第七小學(xué)、貴陽(yáng)師范學(xué)院安順大專班(安順師專)、貴州教育學(xué)院。當(dāng)過(guò)工人、教師、記者、編輯、機(jī)關(guān)干部。地方文化研究熱心參與者。

2020年4月


值班編輯:陳文杰

電子排版:王敏茶

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