寫(xiě)在書(shū)成時(shí)

1

從今天起，我就是一個(gè)讀過(guò)整本《論語(yǔ)》的人了。

我不知道有多少人整本地讀過(guò)《論語(yǔ)》？我也不知道有多少人想過(guò)整本地讀《論語(yǔ)》，但還沒(méi)有開(kāi)始讀，或者還沒(méi)有讀完？

從今天起，在我三十八周歲生日之際，我可以說(shuō)我是一個(gè)整本地讀過(guò)《論語(yǔ)》的人了。

沒(méi)有選讀，沒(méi)有跳讀，而是由前到后，逐章逐節(jié)、逐字逐句地讀過(guò)來(lái)的。

不僅是逐字逐句讀過(guò)了，而且是逐字逐句錄入了電腦，形成了word文檔。可編輯排版，可增補(bǔ)修正。

不僅錄入了《論語(yǔ)》原文，還錄入了注釋。

當(dāng)然，注釋不都是我原創(chuàng)的。我是參考了系統(tǒng)的書(shū)籍，也查詢了網(wǎng)絡(luò)上的一些解答，再加上自己的理解，形成了我個(gè)人認(rèn)可的對(duì)《論語(yǔ)》的解釋。

有據(jù)可查：QQ空間里上傳的第一篇《論語(yǔ)：學(xué)而第一.1》是在2018年6月15日，而“簡(jiǎn)書(shū)”里上傳的第一篇《學(xué)而第一1.1/1.2/1.3》是在2019年1月17日，所以，我最晚是從2018年6月份就開(kāi)始讀《論語(yǔ)》了，一直到2020年12月讀完，歷時(shí)兩年半。當(dāng)然，中間有較長(zhǎng)一段時(shí)間我去忙于另外的事，耽擱了。

這第一遍讀，花費(fèi)了兩年多的時(shí)間。接下來(lái)再讀，應(yīng)該就快得多了，因?yàn)榛A(chǔ)打好了、框架搭好了嘛，剩下的就是修修補(bǔ)補(bǔ)、添添去去了。

這第一遍所形成的這個(gè)“成果”——讀書(shū)筆記——我讀《論語(yǔ)》——半解《論語(yǔ)》，權(quán)作2020版吧。

虛歲馬上就四十了，有《論語(yǔ)》傍身，但愿可以無(wú)惑矣。

2

我這部，稱“部”吧，顯得厚重。我這部《半解<論語(yǔ)>》終于成形了。我已經(jīng)記不得我是從什么時(shí)候下決心要把《論語(yǔ)》啃下來(lái)了。先是啃下來(lái)一半，不是說(shuō)半部《論語(yǔ)》就可以治天下了嗎？顯然言過(guò)其實(shí)，別說(shuō)天下，就連個(gè)人生活都擺布不開(kāi)呢。

中間停了有好長(zhǎng)一段時(shí)間，可能是去干別的事了，其實(shí)是讀不下去了。后來(lái)自己給自己打氣，才又開(kāi)始接著啃下半部。到今天，終于算是啃下來(lái)了。很有成就感。

《論語(yǔ)》是不適合快速閱讀的，你說(shuō)我一周、一個(gè)月或幾個(gè)月把《論語(yǔ)》讀下來(lái)，那也不是不可能。那你也就是讀下來(lái)了，讀了一遍，而收獲不會(huì)很大。當(dāng)然，我不是你，我不知道是不是這樣。

我覺(jué)得讀《論語(yǔ)》得慢慢讀，每天讀個(gè)三四段，最多不超過(guò)十段。每天讀，堅(jiān)持讀，細(xì)嚼慢咽，久久為功。讀《論語(yǔ)》要有原文，要有注解，但不能僅僅讀原文，背注解，而要讀著原文，看著注解，然后加上自己的理解。

一千個(gè)人就有一千個(gè)哈姆雷特，同樣的道理，一千個(gè)人讀《論語(yǔ)》就會(huì)有一千種理解。原文在那兒，基本意思不會(huì)偏差太大，但每個(gè)人的年齡、閱歷、學(xué)識(shí)不同，對(duì)《論語(yǔ)》的理解就各有不同。

詩(shī)無(wú)達(dá)詁。對(duì)《詩(shī)經(jīng)》是如此，對(duì)詩(shī)詞是如此，對(duì)《論語(yǔ)》差不多也是如此。

我們不追求大同，不強(qiáng)求統(tǒng)一，不計(jì)較誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。誰(shuí)是對(duì)的？誰(shuí)是錯(cuò)的？能說(shuō)清嗎？除非找孔子來(lái)當(dāng)裁判。但是事情過(guò)去了這么多年，《論語(yǔ)》又是由孔子的弟子，甚至是再傳弟子憑記憶記錄的，就算是孔子來(lái)了，估計(jì)有些事情他也記不準(zhǔn)了。再說(shuō)，當(dāng)時(shí)是那樣說(shuō)的，沒(méi)準(zhǔn)換個(gè)場(chǎng)景，換個(gè)時(shí)間，換個(gè)對(duì)象，孔子又會(huì)換一個(gè)說(shuō)法，甚至把之前的推倒了重來(lái)。

讀著原文，看著注解，加入自己的理解，跟注解觀點(diǎn)相似，那就簡(jiǎn)單補(bǔ)充、豐富即可；如果跟注解意見(jiàn)相左，那就在網(wǎng)上查一下有沒(méi)有其它的解釋，有沒(méi)有跟自己的理解相似的觀點(diǎn)。綜合來(lái)看，比較、判斷、調(diào)整，做出能讓自己認(rèn)可的解釋。即使離題萬(wàn)丈，跟原文、原義有較大出入，但只要對(duì)你的人生有啟迪，對(duì)你的生活有指導(dǎo)，那也算學(xué)有所獲。

取名《半解<論語(yǔ)>》就是這個(gè)意思，不僅僅是謙虛，我不謙虛也不行啊，水平就擺在這兒呢。一知半解的半解，我姑妄解之，你們姑妄看之。不能當(dāng)作一部嚴(yán)肅、考究的專門(mén)研究《論語(yǔ)》的書(shū)來(lái)看，當(dāng)作消遣的讀本來(lái)看吧。我解一半，拋磚引玉，誰(shuí)看誰(shuí)幫著再解解，希望得到你們好的建議和有價(jià)值的反饋。

現(xiàn)在解一半，拿我的下半輩子再解一半。我會(huì)一直讀下去的，最難的階段已經(jīng)攻克了，剩下的就是修修補(bǔ)補(bǔ)，添添去去了。

每年讀一遍吧，不求快。做個(gè)計(jì)劃，落實(shí)到每一天。你們跟我一起嗎？

《半解<論語(yǔ)>》這部書(shū)，是我純手工錄入的，脫胎于《喪家狗：我讀論語(yǔ)》（電子版）。但跟他絕不雷同，我不止對(duì)其文本進(jìn)行了大幅度精簡(jiǎn)，把他的話變成了我的話，還就其觀點(diǎn)進(jìn)行了逐一訂正。

也不能算是訂正，就像上文說(shuō)的，每個(gè)人有每個(gè)人的理解吧，我只不過(guò)是用我的理解代替了他原來(lái)的觀點(diǎn)。對(duì)李零老師表達(dá)我最崇高的敬意，如果可能，希望有機(jī)會(huì)當(dāng)面向您請(qǐng)教。

說(shuō)到底，這就是一本我讀《論語(yǔ)》所做的筆記，純屬個(gè)人觀點(diǎn)，僅供討論。

3

想讀《論語(yǔ)》，讀了，并且是整本地讀，依章節(jié)推進(jìn)，不跳讀，不選讀，更不讀別人的“精選”。

不僅讀了，而且“解”了，試著自己去注解。雖然只敢稱“半解”（自己解一半，留給別人解一半；現(xiàn)在解一半，留給以后解一半）,但畢竟加入了自己的思考，跟純粹的人云亦云、照背默記還是有進(jìn)步的。

不僅“解”了，而且錄入電腦了，形成了文檔，便于繼續(xù)完善，也便于與有共同愛(ài)好的“同學(xué)”交流、討論。誰(shuí)敢說(shuō)自己就是“真解”呢？再說(shuō)《論語(yǔ)》傳到今天，還能有“真解”嗎？大家多討論多交流，更接近于“真相”，或者能得到各自滿意的解釋，不就可以了嗎？