小學(xué)，初中，高中還好，一上了大學(xué)之后，又是研究生，博士生，碩士生，博士后，把人搞得暈頭轉(zhuǎn)向。

究竟研究生、碩士生、博士生有什么區(qū)別呢？下面我就來(lái)給大家仔細(xì)區(qū)分一下：

一、研究生不只是碩士研究生專屬，考研其實(shí)是一種錯(cuò)誤的說(shuō)法

按照官方的標(biāo)準(zhǔn)，我們國(guó)家的高等教育的學(xué)歷分為?？啤⒈究?、研究生三種。學(xué)位也分為學(xué)士、碩士、博士三類。

大學(xué)畢業(yè)授予學(xué)士學(xué)位，總共有13個(gè)專業(yè)大方向，因此就有13類學(xué)士學(xué)位，碩士研究生畢業(yè)授予碩士學(xué)位，博士研究生畢業(yè)授予博士學(xué)位。

所以，其實(shí)研究生是更寬泛的概念，研究生包括了碩士研究生和博士研究生。我們通常意義上的考研實(shí)際上指的是碩士研究生的入學(xué)考試。

嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這種說(shuō)法并不準(zhǔn)確，因?yàn)檠芯可舜T士研究生之外，還有博士研究生，不過(guò)我們通常將博士研究生叫做博士生。

博士研究生的入學(xué)考試稱為考博，因此研究生通俗意義上來(lái)說(shuō)，大家默認(rèn)了研究生指的就是碩士研究生。

如果按照官方的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，博士研究生入學(xué)考試叫做考博，碩士研究生入學(xué)考試正確的叫法應(yīng)該是考碩。

二、碩士和博士其實(shí)都不是學(xué)歷，而是學(xué)位

我們經(jīng)常聽到網(wǎng)上有這樣一種說(shuō)法，博士不是學(xué)歷，而是學(xué)位，博士后既不是學(xué)歷，也不是學(xué)位，而是工作經(jīng)歷。

這句話并沒(méi)有錯(cuò)，但是說(shuō)的不全面，因?yàn)椴粌H博士不是學(xué)歷，碩士同樣不是學(xué)歷，我們國(guó)家的官方標(biāo)準(zhǔn)只有研究生學(xué)歷。

博士和碩士都是學(xué)位，通過(guò)碩士入學(xué)考試并且順利畢業(yè)的叫做碩士生，獲得碩士學(xué)歷，通過(guò)博士入學(xué)考試并且順利畢業(yè)的叫做博士生，獲得博士學(xué)歷。

三、碩士生和博士生的知識(shí)深度不一樣，課程的時(shí)間構(gòu)成也不一樣

網(wǎng)上有一張圖很生動(dòng)的表示了碩士生和博士生的區(qū)別，碩士生畢業(yè)離現(xiàn)在人類社會(huì)的知識(shí)邊界還相去甚遠(yuǎn)。

但是博士不一樣，當(dāng)達(dá)到人類社會(huì)知識(shí)邊界后，在對(duì)整個(gè)邊界推動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，那么就達(dá)到了博士畢業(yè)的水平。

北京大學(xué)一個(gè)教授提出了一個(gè)“兔子理論”很好的詮釋了碩士研究生和博士研究生在學(xué)習(xí)上的區(qū)別。

碩士研究生就是導(dǎo)師給你一座山，并且告訴你山里一定有兔子，然后叫你去打，你跑進(jìn)山里打到兔子就能畢業(yè)了。

博士研究生則不一樣，同樣是導(dǎo)師給你一座山，但是導(dǎo)師也不知道山里有沒(méi)有兔子，讓你去打，如果有兔子就順利畢業(yè)了。

但是也有可能沒(méi)有兔子，打了幾年不得不換一座山繼續(xù)打，或者是你自己找一座有兔子的山去打兔子，然后畢業(yè)。

因?yàn)檫@樣一個(gè)區(qū)別，碩士研究生和博士研究生在學(xué)習(xí)時(shí)間上的構(gòu)成也有很大的不一樣，碩士研究生的學(xué)習(xí)時(shí)間是一半上課，一半找兔子。

而博士研究生因?yàn)檎彝米拥碾y度更大，花費(fèi)在找兔子的時(shí)間上就要更多，所以博士研究生的時(shí)間如果分成10等分的話，上課的時(shí)間為一份，而找兔子的時(shí)間是9份。

四、最后一個(gè)區(qū)分是碩士有學(xué)碩和專碩之分，博士目前沒(méi)有專博之分

學(xué)碩就是搞研究的，其實(shí)和博士做的工作沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別，可能就是研究的理論深度沒(méi)有博士那么高深。

專碩主要為了找工作，因此專碩以實(shí)踐為主，主要是通過(guò)實(shí)踐去提升自己的專業(yè)知識(shí)，專碩一般是一半時(shí)間在學(xué)校，一半時(shí)間在工作。

而博士目前還沒(méi)有這個(gè)區(qū)分，都是要以搞研究，發(fā)論文為主，因?yàn)檎撐哪壳斑€是很多學(xué)校畢業(yè)的硬指標(biāo)。

因?yàn)榇T士和博士的學(xué)習(xí)內(nèi)容和做的事情相差無(wú)幾。

所以很多人認(rèn)為碩士三年其實(shí)是浪費(fèi)時(shí)間，這個(gè)觀點(diǎn)也站得住腳，因?yàn)閲?guó)外很多的碩士就是一年制的。

花一年時(shí)間提升一下學(xué)歷，如果覺(jué)得有讀博的潛力繼續(xù)讀博，如果沒(méi)有，拿到學(xué)歷之后就直接工作，時(shí)間成本也沒(méi)有那么大。

我認(rèn)為這是一個(gè)不錯(cuò)的值得借鑒的碩士研究生學(xué)制改革方向，對(duì)于只是想提升學(xué)歷的學(xué)生就應(yīng)該盡早讓他們步入社會(huì)，去創(chuàng)造價(jià)值。

對(duì)于想讀博的學(xué)生，可以提高博士畢業(yè)難度，延遲博士畢業(yè)年限，讓他們好好做有益于社會(huì)發(fā)展的研究。

允許他們十年磨一劍，而不是年年交匕首，只是追求短平快的發(fā)表論文，在關(guān)鍵領(lǐng)域沒(méi)有突破，被“卡脖子”。