教師的自豪（散文）

                                        飛翔

    有人說我“水貨老師”，或者“誤人子弟的老師”，我可不生氣，因為我很自信，從上講臺那天起，我就對得起學生，我始終是一名合格的人民教師。

     1974年9月1日我第一次上講臺，面對小學501班36名孩子，他們看著我，聽著我講學習要求，沒有一個人在下面講話。

      學期末班級被評為紅旗班級，我個人被評為龍店區(qū)先進教師。

      工作一年后，我被新公社調(diào)到供銷社工作，兩年半后返回學校繼續(xù)教書。即使民師整頓刺怒了我，讓我病了半年，第二年我還是受到組織關(guān)注。高中生教小學我是合適的教師，不是某人說的“水貨教師。”當年民師中有小學文化的，有初中文化的，而我是高中文化，從低年級到高年級我可以滿跑。語文數(shù)學都可以教，不會讓學生失望。

     我開始教的孩子，最大的比我小3歲，最小的比我小6歲。

      1986年底參加民轉(zhuǎn)公考試學校報名有幾個人，過線的唯一只有我一人。這表明：當年我的文化功底不是很差的?？荚嚪謹?shù)雖然不高，語文58分，政治58分，可是總數(shù)我不是擺后的，而是中上游。孝感縣教育局可以查首次民辦教師考試試卷難度系數(shù)為多少。我認為過線就是幸運者，就是強者。

     到初中的29年間，我有17年戰(zhàn)斗在畢業(yè)班教學。擔任畢業(yè)班課程的老師必須是從初一到初三過關(guān)的老師，必須是吃得苦·的老師。除此以外，我還出任教導主任、政教主任、副校長、副書記26年。1997年被評為新鋪鎮(zhèn)“十佳園丁”，孝南區(qū)教育局德育先進工作者。

     列舉這些不是吹噓自己有多大能耐，而是駁斥說我是“誤人子弟的老師”“水貨老師”的。我的寫作能力到底如何？1982年報紙刊登我的文章，每年報社給我先進進通訊員的獎勵。1990年為全國勞模書寫典型材料，1991年為學校書寫通訊刊登在《湖北農(nóng)村教育》雜志上，1993年寫論文發(fā)表在新鋪鎮(zhèn)《發(fā)展論壇》雜志上。湖北日報授予我“特約通訊員”證書。

     到了老年，我想從事文學創(chuàng)作。因為我1985年參加了《人民文學創(chuàng)作函授》一年的學習。我2010年6月拿了漢語言文學本科文憑。

     我能不能寫出優(yōu)秀的作品，在于我的努力和素質(zhì)。有人嘲笑我寫不出好的文章，那是在長在河邊想我落水。我即使寫不出好文章，也沒有什么關(guān)系。我是一個退休教師?。?/p>

      這輩子我教過多少學生？小學每學年40名，10年有400名。中學每學年有150人（三個快班學生），17年有2550人，其余12年計600人。合計起來有3550人。這么多孩子傾聽過我的講課，他們是我的弟子，我怎么不感到自豪呢？

       我的學生有很多大學生，研究生。誰說我為國家教育事業(yè)沒有貢獻？誰說我是草包教師？教育部頒發(fā)的《農(nóng)村執(zhí)教30年證書》 就是政府對我的工作的肯定！

      生活中確實有人瞧不起教師，還說只是瞧不起我這樣的老師。我要問，論壇有幾個退休老師在寫文章呢？他們怎么不敢寫文章？寫文章的人就該每天挨罵受人詆毀嗎？