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SPSSAU問卷分析快速入門指南

 Mark_killua 2021-04-21

首先了解基本統(tǒng)計知識(大約5分鐘),接著選擇正確的研究方法進(jìn)行結(jié)果解讀;與此同時,了解一些問卷研究的思路使得研究更加順手。與此同時,掌握一些數(shù)據(jù)清理的技能更好,比如對異常數(shù)據(jù)處理。

01. 基礎(chǔ)知識

(1)數(shù)據(jù)類型識別

數(shù)據(jù)共分為兩類,定量和定類數(shù)據(jù):

術(shù)語說明舉例定量數(shù)據(jù)數(shù)字大小具有比較意義您對天貓的滿意度情況(非常不滿意,比較不滿意,中立,比較滿意,非常滿意)定類數(shù)據(jù)數(shù)字大小代表分類性別(男和女),專業(yè)(文科、理科、工科)

(2)P值的意義

p 值是統(tǒng)計學(xué)名詞,其用于測量數(shù)據(jù)間的規(guī)律情況把握程度。如果p 值小于0.01即說明某件事情的發(fā)生至少有99%的把握,如果p 值小于0.05(并且大于0.01)則說明某件事情的發(fā)生至少有95%的把握。

研究人員想研究不同性別人群的購買意愿是否有明顯的差異,如果對應(yīng)的p 值小于0.05,則說明呈現(xiàn)出0.05水平的顯著性差異,即說明不同性別人群的購買意愿有著明顯的差異,而且對此類差異至少有95%的把握,絕大多數(shù)研究均希望p 值小于0.05,即說明有影響,有關(guān)系,或者有差異等。

(3)量表

量表答項類似于“非常同意”、“同意”、“不一定”、“不同意”、“非常不同意”,也或者“非常滿意”、“比較滿意”、“中立”、“比較不滿意”,“非常不滿意”等。大多數(shù)統(tǒng)計方法均只能針對量表。量表是一種非常典型的定量數(shù)據(jù),當(dāng)然個別情況時也可以將其看成定類(即認(rèn)可態(tài)度不同的幾類群體,但這種時候非常少)。

02. 分析方法選擇使用

在確認(rèn)好數(shù)據(jù)類型后,接著便可選擇正確的研究方法。如下說明:

參考資料:https:///helps/basics/concept.html

SPSSAU建議:先描述想研究什么用一句話描述。話里面拆成X和Y:然后結(jié)合X與Y的數(shù)據(jù)類型,選擇對應(yīng)的方法。

比如性別/專業(yè)等為定類數(shù)據(jù),那么基本情況分析部分,直接使用頻數(shù)分析即可;

如果數(shù)據(jù)中有量表態(tài)度題,那么基本情況分析時,可計算量表題的平均值,了解樣本的平均態(tài)度情況;

進(jìn)一步想深入分析差異關(guān)系,如果是定類和定類關(guān)系,比如'性別’和'是否吸煙’的關(guān)系,那么可使用交叉(卡方)分析;如果是定類和定量關(guān)系,比如'性別’和'身高’的關(guān)系,那么可使用方差分析;

進(jìn)一步想深入分析影響關(guān)系,即X對于Y的影響,如果Y是定量數(shù)據(jù)(比如身高),那么可使用線性回歸。如果說Y是定類數(shù)據(jù)(比如是否愿意購買電影票,購買哪種類型的電影票),那么就需要使用Logit回歸分析,比如Y為是否愿意(yes和no兩項),那么就使用二元Logit回歸,如果是多個類別(比如購買'愛情類’,'喜劇類’,'恐怖類’),那么此時使用多分類Logit回歸即可。

如果數(shù)據(jù)中有量表數(shù)據(jù)即態(tài)度題,那么通常需要使用測量數(shù)據(jù)的真實性和量表設(shè)計的有效性,可使用信度和效度分析。

如果數(shù)據(jù)中有多選題(多選題是一種特殊的定類數(shù)據(jù),其分析應(yīng)該以'某個多選題的所有選項作為整體’一次性分析),可使用SPSSAU問卷研究里面的'多選題’,'單選-多選’,'多選-多選’,'多選-單選’。分別分析多選題各項的選擇比例,也或者單選題和多選題的差異關(guān)系,也或者多選題和多選題的差異關(guān)系,也或者多選題和單選題的差異關(guān)系。

03. 問卷思路剖析

問卷思路上一般分成三個部分,分別是基本情況分析,差異關(guān)系研究和影響關(guān)系研究。

  • 首先是對問卷數(shù)據(jù)做基本的描述分析,結(jié)合數(shù)據(jù)類型,選擇使用頻數(shù)分析,或者描述分析即可;

  • 接著研究差異關(guān)系情況,結(jié)合數(shù)據(jù)類型選擇使用交叉卡方分析,或者方差分析即可;

  • 接著研究影響關(guān)系情況,即X對于Y的影響,結(jié)合Y的數(shù)據(jù)類型,選擇使用線性回歸或者Logit回歸即可。

參考資料如下:https:///helps/basics/framemodule.html

(1)基本情況分析

分析方法:頻數(shù)分析/描述分析

  • 了解樣本特征情況,基本認(rèn)知情況,基本態(tài)度情況

  • 比如個體基本特征(性別,年齡,學(xué)歷,專業(yè))等基本分布情況如何;比如對于疫情的認(rèn)知情況或態(tài)度情況如何?

(2)探索規(guī)律(差異關(guān)系)

分析方法:交叉卡方分析/方差分析

  • 深入分析差異情況,找出數(shù)據(jù)規(guī)律

  • 比如分析不同性別/學(xué)歷/專業(yè)群體,他們對于疫情認(rèn)知態(tài)度差異情況如何?

(3)探索規(guī)律(影響關(guān)系)

分析方法:線性回歸/Logit回歸

  • 深入分析更進(jìn)一步的影響關(guān)系情況,找出數(shù)據(jù)規(guī)律

  • 比如分析疫情認(rèn)知態(tài)度情況 對 '疫情期間是否外出就讀’的影響關(guān)系情況?

(4)其它

如果數(shù)據(jù)有量表題,那么可以測量數(shù)據(jù)的真實性和量表題設(shè)計的有效性。(僅針對量表題)

分析方法:信度分析/效度分析

  • 探究數(shù)據(jù)的真實性和量表題設(shè)計的有效性

  • 比如使用量表題詢問'消費升級’的態(tài)度情況,那么回收數(shù)據(jù)是否真實,且是否真的測量了'消費升級’這個概念。

04.數(shù)據(jù)清理技能

數(shù)據(jù)分析前,有可能需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行清理,比如某個標(biāo)題需要修改下,也比如數(shù)據(jù)中有大篇幅沒有填寫,也或者很多亂答(都選擇同一個答案),那么此時需要做'無效樣本’處理。

與此同時,數(shù)據(jù)分析的時候,比如想把學(xué)歷'小學(xué)/初中/高中/大學(xué)/研究生’共5個類別,現(xiàn)在想組合成3個類別,分別是'高中及以下/大學(xué)/研究生’,那么此時需要使用數(shù)據(jù)編碼功能。

以上就是本次分享的內(nèi)容啦。如果你有什么疑難問題,可以在評論區(qū)告訴我們。

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