（首先是這個題目有些矛盾，黑暗中的微笑，你怎么知道的？行文里，你是借著微弱的手電的光亮看到的，哪有黑暗呀。又讀完你的全文，這個題目不是太恰切，考慮是不是可以“樓梯上的燈光”抑或是“溫暖的心燈”做題目，不知可好？）

那個黑暗中的微笑，（在微弱的光亮中那個明媚微笑，）讓我體會到了給予的快樂。 ——題記

隆冬，晝漸短，夜?jié)u長。放學晚，（的夜來的越來越早，這不，晚放學，）天邊早已不剩一絲云霞，渾渾濁濁的暮色幽幽忽忽地籠罩大地。（我馬不停蹄地向家里跑去，因為）小區(qū)老了，樓道里的燈也（最近一段時間想著法子要） “壽終正寢”。大家只能借著微弱的月光上下樓。

那天回家，上樓。

我剛躲開外面呼嘯刺骨的寒風，又被樓道里壓抑凝重的黑暗包圍（走進暗暗的樓道瞬間就被樓道里壓抑凝重的黑暗包圍，無奈捂了捂被外面呼嘯刺骨的寒風吹涼的臉蛋，）。我硬著頭皮沖入黑暗，手（緊緊抓著）扶手，眼看樓梯（臺階），小心地摸索著，心中暗暗數(shù)著臺階（1、2、……）。

突然，亮光一閃，直指我前方的路。我走一步，光點也走一步，始終在我前方，像一只忠實的熒火蟲。

走上這層樓（梯），我才（驚奇地）發(fā)現(xiàn)這只螢火蟲（竟）是住在三樓的老人（手中手電的光）。借著亮光，我依稀看出（看到），老人一手拎著一個沉甸甸的包，身子如失衡的天平明顯傾向一邊，微駝的背好似已承受不了包的重量。但他的另一只手，始終堅定而執(zhí)著地拿著手電筒，照亮我前方的路?！靶」媚?，太黑了，下次記得帶手電筒呀！”老人給予我的一道光，照亮了樓梯，也把我的心房照得熠熠發(fā)亮。我小聲說句“謝謝”，繼續(xù)爬。光一直緊跟著我，步步上行。（建議分段）（成長的路呀，是一襲幽靜綿遠的詩篇，常常在不自覺間，就被那婉轉的平仄陶醉，此刻，老人給予我的一道光，照亮了樓梯，也把我的心房照得熠熠發(fā)亮。）（建議分段）到家后，我立即翻箱倒柜找出個手電筒。

又是一天回家（傍晚冒著淅淅瀝瀝的小雨回家）。

（走進樓梯，剛）我打開手電筒?！斑诉恕彬嚾婚g，腳步聲起，但時急時緩，時密時疏，一定是因為沒有燈光吧。我緊走幾步，手電筒向上揚起。光透過樓梯扶手的縫隙，斑駁地投向樓上，雖搖移不定，也足以照明。腳步聲緊湊了。

腳步聲愈行愈近，哦，是隔壁的小男孩。擦身而過時，他抬頭看我（，兩束目光相接的一剎那，他眨了眨滿是笑意的眼眸），靦腆一笑，黑亮的大眼里蕩漾著感激的微波。這個黑暗中（這弱弱光中）的微笑，猶如細碎的陽光，穿過冰冷的空氣，穿過幽暗的樓道，穿透我的心房，讓我覺得明亮而溫暖，一股甜蜜的滋味漾于心頭，我亦報之一笑（，原來這就是給予的快樂。）。（建議分段）我把手電筒照向他，白光擊碎黑暗。在光與暖中，他沖下了樓。這個黑暗中的微笑讓我欣喜，讓我體會到了給予的快樂。（窗外，漫天的細雨好像有了一道動人的光，瞬間，便溫柔了時光……）

不久，樓道里安裝了感應燈，手電筒“退休”了。感應燈亮起時，我的眼前就會浮現(xiàn)出那個黑暗中的微笑，那個讓我體會到給予的快樂的微笑。（讓我明白，那沉浸在心底弱弱光亮里的微笑，會化作一份不滅的光亮伴我前行，也讓我懂得，我會繼續(xù)與他人分享我的光亮，去點亮一盞盞黑暗中的心燈。）

（八年級作品）