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一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)課程之心理準(zhǔn)備篇

 一線教師丁爸 2021-04-15

上周末,做了第一場(chǎng)的一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備課程。

本周末迎來(lái)第二場(chǎng)。

當(dāng)然在一周時(shí)間內(nèi),對(duì)于課程內(nèi)容我再一次做了修改,新增了好幾個(gè)故事。

上次寫(xiě)了習(xí)慣準(zhǔn)備篇,那么今天就簡(jiǎn)要寫(xiě)寫(xiě)心理準(zhǔn)備篇。

心理準(zhǔn)備篇主要從三個(gè)方面入手:

一、激發(fā)上學(xué)欲望

1.在上學(xué)之前,鄭重地告訴孩子:你不再是小朋友了,而是要成為一名小學(xué)生了,這是一件非常光榮自豪的事情,意味著你又長(zhǎng)大了。

2.從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,要稱呼孩子的大名,小名就放在家里用。

3.去拍攝一張嚴(yán)肅的入學(xué)照片。

就像最美證件照那樣的。

4.帶孩子提前參觀校園。

學(xué)校在暑假期間,會(huì)專門(mén)安排時(shí)間,讓家長(zhǎng)帶著孩子參觀校園。

5.和孩子一起準(zhǔn)備一年級(jí)的學(xué)習(xí)與校園用品。

具體的準(zhǔn)備清單,待到入學(xué)之前,班主任們會(huì)詳細(xì)告知。

不管準(zhǔn)備什么,請(qǐng)和孩子一起準(zhǔn)備,這也是入學(xué)很重要的儀式。

二、專注度訓(xùn)練

1.小學(xué)生的專注度,大致只有15分左右,所以我們的課堂教學(xué)中的重難點(diǎn)突破,往往是在15分左右完成,這15分需要孩子注意力高度關(guān)注。

為了訓(xùn)練孩子的專注度,可以讓孩子獨(dú)立閱讀、畫(huà)畫(huà),做自己喜歡的事情,時(shí)間稍微拉得長(zhǎng)一點(diǎn)。

2.在專注度訓(xùn)練上,有一點(diǎn)一定要注意,家長(zhǎng)不要輕易介入孩子的活動(dòng),很多時(shí)候,孩子入了學(xué)之后,為什么注意力總是不能專注,一個(gè)很重要的原因,就是家長(zhǎng)干涉太多。除非孩子邀請(qǐng)家長(zhǎng)加入。一般情況下,就讓孩子自己獨(dú)立支配自己時(shí)間。

3.可能有些家長(zhǎng)會(huì)用計(jì)時(shí)器來(lái)限時(shí)訓(xùn)練孩子的專注力,這是可以的。但是慎用沙漏,特別是在一些閱讀的時(shí)候,因?yàn)樯陈┓旁谇懊?,沙子一點(diǎn)點(diǎn)漏下來(lái),孩子的注意力容易被分散。建議使用鐘表。當(dāng)然在在運(yùn)動(dòng)計(jì)時(shí)上,用沙漏問(wèn)題不大。

三、家庭會(huì)議

既然要有上學(xué)的心理準(zhǔn)備。就需要找到一種方式跟孩子談。

家庭會(huì)議是一種很好的方式。

關(guān)于家庭會(huì)議,需要把握幾個(gè)要點(diǎn):

第一,相對(duì)民主的氛圍。不要把家庭會(huì)議開(kāi)成家長(zhǎng)訓(xùn)話會(huì)。多讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的想法。并且對(duì)于孩子的說(shuō)法,不要急于去糾正。

第二,每次會(huì)議有成果。家庭會(huì)議肯定是急于某一個(gè)問(wèn)題而展開(kāi)討論的。那么家長(zhǎng)與孩子,就需要某一個(gè)問(wèn)題,探討出一定的解決方案。

第三,家庭會(huì)議要定期化。建議每周一次,不要總是在出現(xiàn)問(wèn)題的才開(kāi)家庭會(huì)議,把與孩子商議這件事情變得常態(tài)化。

四、如何讓孩子喜歡上老師

在小學(xué)階段,如果孩子喜歡,大概率上孩子的各方面表現(xiàn)都不會(huì)太差。

下面幾點(diǎn),可以幫助孩子喜歡上老師。

1.鼓勵(lì)孩子回家分享學(xué)校生活細(xì)節(jié),用正向方式提問(wèn)。

回到家不要問(wèn)孩子今天在學(xué)校里面有沒(méi)有被欺負(fù)啊,今天你們班哪位同學(xué)被批評(píng)了啊。這樣的提問(wèn),孩子的回答大多都是負(fù)向的。

要改為正向提問(wèn),問(wèn)孩子,今天在學(xué)校有什么開(kāi)心的事情嗎,今天在課堂上有什么收獲嗎?

2.家長(zhǎng)挖掘老師優(yōu)點(diǎn),反復(fù)說(shuō)。

3.讓孩子親眼看到家長(zhǎng)與老師之間友好融洽的關(guān)系。

4.孩子取得進(jìn)步,積極與老師溝通,爭(zhēng)取老師配合。

5.當(dāng)老師批評(píng)錯(cuò)了孩子,家長(zhǎng)保持冷靜,不在孩子面前抱怨老師,先了解清楚情況,再鼓勵(lì)孩子與老師溝通。

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