農(nóng)村教師調(diào)到縣城學(xué)校工作，本來是件值得高興的事，如今有很多老師并不這么認(rèn)為。

我們學(xué)校的王老師，是幾年前通過招教考試入職教師行業(yè)的，雖說學(xué)校離縣城二十公里不算太遠(yuǎn)，但是，王老師是位年輕媽媽，孩子才兩歲左右，還是想調(diào)到縣城的學(xué)校工作，一方面，不再天天開車跑那么遠(yuǎn)了，另一方面，還能有時(shí)間照顧一下家庭和孩子，就在半年前，王老師終于如愿以償了，通過縣城學(xué)校的選拔考試，成功調(diào)到了縣城，可以看出當(dāng)時(shí)王老師還是挺高興的。

筆者作為一名在鄉(xiāng)村學(xué)校工作了多年的老教師，見聞了許多老師調(diào)動(dòng)工作的事情，也經(jīng)常聽到老師們對(duì)工作調(diào)動(dòng)的討論，對(duì)老師們的想法比較了解，而前幾日再次見到了王老師，她的說法讓我有點(diǎn)意外，才調(diào)到縣城一個(gè)學(xué)期，王老師就有些后悔了，她說還不如在原來的農(nóng)村小學(xué)，并且正在找關(guān)系看能不能再調(diào)回去，還說有這種想法的回城老師還不少，調(diào)到縣城工作曾經(jīng)是這些老師的愿望，費(fèi)了很大努力如愿了，怎么又后悔了呢，經(jīng)過和老師們聊天得知，這種情況是確實(shí)存在的，原因因人而異，但大都與待遇有關(guān)。

第一，和農(nóng)村小學(xué)比起來，縣城學(xué)校的工作壓力更大，工作時(shí)間更長。

大部分農(nóng)村小學(xué)，因?yàn)樯盍?xí)慣的原因，很多家庭早飯時(shí)間晚，學(xué)生到校時(shí)間都在八點(diǎn)左右，上課時(shí)間八點(diǎn)半，下午的放學(xué)時(shí)間也比縣城學(xué)校早，因此那些調(diào)入縣城的老師認(rèn)為，雖說離家近了，但是在家照顧孩子及家庭的時(shí)間更少了，另一方面，縣城學(xué)校的管理更嚴(yán)，家長對(duì)老師的要求更高，學(xué)校班級(jí)與班級(jí)之間、老師與老師之間的工作競爭越來越大，很多縣城學(xué)校的班級(jí)規(guī)模，也比農(nóng)村學(xué)校大得多，老師們的工作壓力和工作負(fù)擔(dān)都很重，相比之下，還是覺得農(nóng)村學(xué)校的工作更寬松一些。

第二，在待遇方面存在較大差距，農(nóng)村學(xué)校的老師優(yōu)勢明顯。

有很多老師調(diào)到縣城學(xué)校以后才發(fā)現(xiàn)，在工資待遇方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如農(nóng)村學(xué)校，比如，調(diào)回縣城以后，每月五百到八百不等的農(nóng)村教師補(bǔ)貼沒有了，二百多的偏遠(yuǎn)地區(qū)補(bǔ)助也沒有了，同時(shí)，那些需要晉升高級(jí)教師的老師，也失去了享受綠色通道的資格，甚至，因?yàn)榫幹茊栴}，原來在農(nóng)村學(xué)校的崗位工資等級(jí)還會(huì)被降低，這樣下來，每月工資要比在農(nóng)村學(xué)校時(shí)少一千多，因此，很多回城的老師認(rèn)為，他們調(diào)回縣城學(xué)校以后，工作量、課時(shí)量增大了很多，但工資卻反而降低了。

第三，調(diào)到縣城學(xué)校工作，并不是所有的老師都愿意，老教師更喜歡在農(nóng)村學(xué)校工作。

通過和很多老教師談話得知，調(diào)到縣城工作，都是年輕老師們的事情，因?yàn)檫@些年輕老師，他們本身就住在縣城，都是通過考試新入職的老師，他們對(duì)農(nóng)村學(xué)校的工作條件以及工作環(huán)境，都不太適應(yīng)，而那些老教師大都是學(xué)校本地的，他們在農(nóng)村生活工作了一輩子，早就適應(yīng)了這里的一切，也適應(yīng)了學(xué)校的慢節(jié)奏，如果調(diào)到縣城反而會(huì)不適應(yīng)，所以，這些老教師更愿意在農(nóng)村學(xué)校工作。