“愛我你就夸夸我”的兒歌風(fēng)靡全國。近年來，越來越多的家長意識到“鼓勵”帶來的的育子療效。表揚(yáng)孩子成為家長“攻城略地”的法寶，一步步走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，戰(zhàn)無不勝，攻無不克，在快樂中提升著孩子的成績。然而有些家長也遇到了問題：長期的表揚(yáng)“提夸忘詞”，孩子身上的優(yōu)點(diǎn)都夸過了沒有新詞；孩子驕傲自滿，不認(rèn)真帶來的錯誤增加。

怎么辦？學(xué)習(xí)如何夸才能有效的表揚(yáng)孩子，讓他走上人生的“上坡路”——用功讀書、積極生活、奮發(fā)圖強(qiáng)、日日進(jìn)步。

夸的學(xué)問在于——夸具體不要夸全部。比如今天孩子寫完作業(yè)了，我們可以說孩子今天我們成功的完成了老師交代的任務(wù)，你很棒。而不是只說你是個棒孩子，你是個優(yōu)秀的孩子。孩子作業(yè)提速了我們可以說孩子你今天的作業(yè)提前十分鐘完成，我們可以早點(diǎn)休息。而不說你的作業(yè)做的很快。再比如孩子假期期間提前完成了作業(yè)，我們可以說孩子謝謝你，提前完成了作業(yè)，我們?nèi)胰硕伎梢砸黄鸲燃?。而不是說你提前完成了作業(yè)是個好孩子。鼓勵要讓孩子從中體會到幸福感和優(yōu)越感。

夸的學(xué)問在于——夸聰明不如夸努力。有很多人學(xué)過期待效應(yīng)，如果孩子被期待了就會有成就。生活中我們經(jīng)常說誰家的孩子很聰明，考試成績門門滿分。殊不知過程的重要，聰明的孩子一定是很刻苦很努力的。然而有些孩子因為家長老夸自己聰明，驕傲自滿，凡是淺嘗輒止。如果我們夸他努力，他會認(rèn)為成績是努力得來的，然后更加努力。江郎才盡就是典型的例子，不用功讀書、不努力學(xué)習(xí)，再聰明也會一事無成。

夸的學(xué)問在于——夸不能代替批評。孩子做錯了事情要第一時間指出來，否則就會失效。昨天的太陽曬不干今天的衣服，今天的衣服也不能等著明天的太陽來曬。所以，古時候有當(dāng)面教子，背后勸妻的故事。孩子做錯了事就要及時指出來，尤其是小時候。明白自己錯在哪比面子更重要，錯了就要勇敢承認(rèn)。然而批評也要注意方法，“三明治批評法”就是不錯的方法：首先認(rèn)同肯定優(yōu)點(diǎn)或積極面，為孩子分析他做的對的地方，建立認(rèn)同感；然后建議批評，指出錯誤所在；最后鼓勵他不要?dú)怵H，相信他下次一定能做好，并為以后的嘗試提供精神和物質(zhì)支持。

夸的學(xué)問在于——孩子遇到煩惱要藝術(shù)開導(dǎo)。一次放學(xué)，寶寶很不高興，原因是同學(xué)們嘲笑她，說她胖。我就跟他講道理，一路上我們幾乎都在爭吵，他說我沒聽清楚她的意思，我就引導(dǎo)他說，說來說去我們爭論還是那位同學(xué)說話的用意。我認(rèn)為同學(xué)只是和她開玩笑，胖了好，他在夸你呢?？伤恢睆?qiáng)調(diào)：“有這么開玩笑的嗎？她分明就是嘲笑我。胖怎么好了？我不胖”。我閉上了嘴，心想：孩子已經(jīng)懂得了嘲笑的意思，也就是有了自尊心，這就是他的道理，如果我繼續(xù)分析他會連我也排斥。于是我對她說，你覺得媽媽胖嗎？她更生氣了：“沒有這么說人的，哼！”我說你說我胖我會說：“我沒聽見你大聲點(diǎn)。誰說誰累?！比缓筮B說三遍。他聽了對我說我們演示一下，我說好。接著我說他胖，他就說沒聽到、大聲點(diǎn)。就這樣他笑了，我也開心了。

夸人，是一門學(xué)問，夸的越實(shí)在、越貼切、越具體，越容易讓人接受，越容易啟發(fā)孩子的潛力，越容易增進(jìn)人與人之間的關(guān)系。而夸，又不是無節(jié)制的，我們不能把黑的說成白的，把壞的說成好的，做錯了要批評，要指出孩子因為沒有意識到而犯的錯誤，還要有藝術(shù)性。