各位尊敬的家長 :

大家好 !

  一、下面我重點來介紹一下這門學科的特點。

  你們的孩子進入三年級后，將第一次接觸到科學課。這是一門富有魅力，并且深受孩子喜歡的學科。但僅僅是喜歡，是不夠的，喜歡不代表能學好。憑心而論，在小學階段各門學科中，科學課占據(jù)的角色并不突出，但是難度確實最大，所學知識廣、雜、多。內(nèi)容包括生物學（動物、植物、微生物等），物理學（光學、聲學、電學、磁力學、力學、）、化學（物質變化）、工程學（材料構成、形狀結構）、天文學、氣象學、生態(tài)環(huán)境、生命健康等等。翻開科學教材，你會發(fā)現(xiàn)文字部分很少，簡短得稍作介紹，但是再仔細琢磨一下又會發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)涵是很豐富的。每一幅插圖，每一句導語都在引領孩子們展開一個個的探究活動，說得通俗些就是動腦筋思考研究問題、訂計劃（包括小組討論）、動手操作（觀察或者實驗）、記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，最后討論，形成問題的結論，并形成更高級的反思。通過動手實驗，通過親歷的觀察活動來解開孩子們心中的一個個疑團、猜想，去重復科學發(fā)現(xiàn)的歷程，培養(yǎng)的是孩子們善于提出問題、解決問題的能力，同時發(fā)展孩子科學思維的能力和創(chuàng)新精神。三年級是一個剛開始的階段。

二   關于科學課的材料  

既然科學學科內(nèi)容這么多，又需要孩子動手去探究，這就涉及到實驗材料的準備問題，在第一單元學習植物單元中，要求學生自己觀察大樹，小草，找出他們的相同點和不同點，第二單元蝸牛，讓學生自己捉蝸牛、養(yǎng)蝸牛和觀察蝸牛，不過有部分學生沒做。學生不做的原因有很多，我想有部分家長不支持，只要學生為了學習的事情，家長都要支持，

三   科學作業(yè)

科學作業(yè)有作業(yè)本和 100 分沖刺卷，在考試科目中是作業(yè)最少的，作業(yè)本一般當節(jié)課就完成，沖刺卷一般是考試的。科學我們是每周兩節(jié)課，一般是一節(jié)課上一課，如果這一課的內(nèi)容較少的話，有時候一節(jié)課上 2 課，科學共四個單元 28 課，我們這一學期 24 周，這里面還包括國慶、元旦假期在內(nèi)，我們還有考試、期末考查、復習等，時間是很緊的，我有三個班科學還有一個班數(shù)學，光靠我自己的力量，很難做到全部學生都照顧到，所以各位家長在家每周抽出半小時的時間檢查一下孩子的試卷、作業(yè)本，提問孩子上面的題目就行，簡單地說，你背不過，你就做不了，你做不了，你就不會得高分。孩子記憶的時候，并不是死記硬背，而是在理解的基礎上進行記憶，舉個例子，在第二單元動物的共同特征，這一單元里面學習了螞蟻蝸牛蚯蚓金魚四種小動物，這幾種動物學生很熟悉。 1 動物的生存環(huán)境不一，身體結構不同 2 都需要食物   3 都會運動 4 對外界刺激會產(chǎn)生反應 5 都會繁殖后代。

四   給家長的幾點建議

 1 、關注孩子學習科學的興趣，絕對不能打消孩子探究的興趣?？茖W本身來源于生活，鼓勵孩子探究，培養(yǎng)孩子獨立性、動手操作能力

 2 、盡可能滿足孩子準備材料的要求。材料猶如我們做飯的米，科學課程的教學和學習過程是由許多材料支撐的，沒有材料，等于讓孩子失去了學習的平臺和機會。

 3 、多詢問、多傾聽。孩子在學校里的見聞和探究活動，家長需要多詢問、多傾聽。一方面，通過孩子個人的介紹，能夠訓練孩子將看到的、想到的，思考的東西呈現(xiàn)出來，同時有利于他理清自己的實驗思路和鍛煉嚴密的表達能力。另一方面，家長對孩子的傾聽，也有助于孩子在學習過程中，善于去傾聽其他孩子的建議，形成合力，共同做好實驗。