01

經(jīng)常看到這樣的新聞：

22歲的男子外出留學(xué)，兩年至少花200萬(wàn)，卻連預(yù)科都沒(méi)有通過(guò)?；貒?guó)后天天在家玩游戲，吃飯都得家人一口一口喂。

31歲男子因使用假駕照被罰款5000元，拘留15天，父母卻對(duì)交警說(shuō)還是個(gè)孩子，處罰的太重了。

48歲的海歸碩士，回國(guó)后死活不肯工作，靠82歲，且患有尿毒癥的老母親給的生活費(fèi)茍活。

在我們身邊，這樣的例子不勝枚舉：大學(xué)里把臟衣服寄回家里洗的學(xué)生，畢業(yè)后只能靠外賣解決問(wèn)題的年輕人，結(jié)婚后不會(huì)做家務(wù)導(dǎo)致婚姻破裂等等。

這類人，已成年，行為舉止卻沒(méi)有斷奶。

他們有個(gè)共同的名字——巨嬰。

他們極度自私，無(wú)法獨(dú)立，缺乏責(zé)任感。

但不可否認(rèn)的是，每一個(gè)這樣的巨嬰背后，都有一對(duì)育兒出現(xiàn)障礙的熊家長(zhǎng)。

他們千辛萬(wàn)苦，想給兒子最好的，到最后，卻終于把孩子培養(yǎng)成了一個(gè)廢人。

如何使孩子長(zhǎng)大之后擺脫“巨嬰”的標(biāo)簽？《正面管教魔法書》給我們帶來(lái)了方法，指明了方向。

02

《正面管家魔法書》提及的正面管教的方法和手段，是根據(jù)阿德勒歸納的基本心理原則，醫(yī)學(xué)博士魯?shù)婪颉さ氯鹂怂沟幕拘睦镌瓌t，教育學(xué)博士史蒂芬?格倫博士以及相關(guān)著作總結(jié)出的一整套育兒方法，被大眾譽(yù)為0-12歲正面管教育兒理念標(biāo)桿之作，且榮登《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書排行榜。

本書作者艾米·麥克瑞迪，是美國(guó)著名的早教專家，也是美國(guó)正面管教育兒機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人，正面管教理念主要發(fā)起人之一。曾先后出版過(guò)很多育兒方面的暢銷書，《正面管教魔法書》是她的代表作。

書中引用了育兒過(guò)程中大多數(shù)家長(zhǎng)都可能出現(xiàn)的問(wèn)題作為案例，并分析了原因，提出了相應(yīng)的解決方法和實(shí)踐技巧。這些育兒方法簡(jiǎn)單易上手，是家長(zhǎng)與孩子斗智斗勇時(shí)的好幫手，也是家長(zhǎng)幫助孩子遠(yuǎn)離“巨嬰”標(biāo)簽的絕密武器。

下面，我們便從先陪伴、再拒絕，讓孩子多做家務(wù)，以及適時(shí)表達(dá)同情與感謝三個(gè)方面解鎖育兒秘籍。

03

一是先陪伴，再拒絕

家長(zhǎng)想把最好的東西給孩子，也會(huì)盡自己所能給孩子最好的東西，這是父母的天性。于是，當(dāng)孩子提出各種要求，不管是合理的還是不合理的，很多父母總是極力滿足孩子的愿望；當(dāng)孩子遇到點(diǎn)兒磕磕絆絆，全家齊上陣，不遺余力的為孩子掃除各種障礙，同時(shí)還笑著對(duì)孩子說(shuō)：“你真棒”。而受到家長(zhǎng)溺愛(ài)的孩子，就會(huì)慢慢樹(shù)立“家里我最大，一切都是我說(shuō)了算”的思想。為避免這種現(xiàn)象一直持續(xù)下去，作為家長(zhǎng)，要做到先陪伴孩子，再拒絕孩子。

運(yùn)用“身心靈”時(shí)間，多陪伴孩子

全職媽媽可能要說(shuō)：“在陪孩子這方面，我一天24小時(shí)全勤?！?/p>

上班媽媽也要說(shuō)：“除了上班時(shí)間，我的休息時(shí)間全用來(lái)陪了娃?！?/p>

沒(méi)錯(cuò)，事實(shí)確實(shí)如此，你也的確在陪娃，可是在陪娃的過(guò)程中，你一會(huì)兒玩手機(jī)，一會(huì)兒打電話，一會(huì)兒葛優(yōu)躺，一會(huì)兒看電視……你是“真”的在陪娃嗎？

很多人可能還要說(shuō)：“那也不能讓我一直將注意力集中在孩子身上，我也累呀！ ”

此時(shí)，運(yùn)用書中所講的“身心靈”時(shí)間，就是不委屈媽媽和孩子的最佳選擇。

首先，每隔一兩天，留出10分鐘的時(shí)間與孩子單獨(dú)相處。在這10分鐘里父母要把其他事情放在一邊，將意念集中于自己的身、心、靈，和孩子一起做他喜歡做的事情，比如講故事、拼城堡、玩恐龍游戲等，這些事情也可以讓孩子自己決定。

然后，發(fā)揮創(chuàng)意。給你的“身心靈”時(shí)間取一個(gè)名字，比如說(shuō)“和媽媽的獨(dú)處時(shí)光”“ 歡聚時(shí)刻”，這個(gè)時(shí)間可以在家中開(kāi)展，也可以在外出旅游，參加活動(dòng)聚會(huì)時(shí)進(jìn)行，重點(diǎn)是在這段時(shí)間里一定要將精神集中于身、心、靈這三個(gè)方面。

最后，活動(dòng)結(jié)束后，一定要及時(shí)反饋。告訴孩子，“跟你一塊玩真開(kāi)心，明天我們還會(huì)畫更多恐龍，我簡(jiǎn)直等不及了”，這會(huì)讓孩子明白你已經(jīng)給了他所需要的關(guān)注和地位，也很享受與他一起度過(guò)的時(shí)光。

忽略不必要的關(guān)注，學(xué)會(huì)拒絕

在運(yùn)用這個(gè)方法時(shí)，首先要確保，你和孩子之間已經(jīng)通過(guò)“身心靈” 時(shí)間，相處的非常融洽。如果能給孩子應(yīng)得的東西、無(wú)條件的愛(ài)，用心的陪伴和關(guān)注，當(dāng)你拒絕他的無(wú)理要求時(shí)，才更有勇氣，同時(shí)還有助于父母和孩子之間建立起持續(xù)一生的情感聯(lián)系。

接下來(lái)，要幫孩子形成你所期望的行為模式，你可以明確的告訴孩子，“當(dāng)我打電話或者與別人講話的時(shí)候，你不能來(lái)打擾我，即使你打擾我，我也不會(huì)理你，等我放下電話了才會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)你說(shuō)”，或者“別想著再靠哭鬧來(lái)吸引我的注意，如果你能用正常的語(yǔ)調(diào)跟我說(shuō)話，我倒是很愿意跟你聊一聊。 ”

在這個(gè)過(guò)程中，還可以利用一些非語(yǔ)言信號(hào)來(lái)提醒他。比如與孩子提前約定好手勢(shì)的意義，如“懶得理你”是用手堵住耳朵，“保持安靜”是用手堵住嘴巴，這樣一來(lái)，當(dāng)你使用特定手勢(shì)時(shí)，他立刻就能明白你的意思。

最后，還要注意的是，當(dāng)你拒絕孩子的要求，或者對(duì)孩子說(shuō)“不”時(shí)，你的孩子也許會(huì)感到沮喪。在這種情況下你不需要與他溝通，也別管他，因?yàn)槟闶孪纫丫孢^(guò)他，而他在“身心靈”時(shí)間中也得到了充分的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。

04

二是讓孩子多做家務(wù)

熊家長(zhǎng)最愛(ài)的事情就是對(duì)于孩子的事情，過(guò)多干涉，大包大攬。甚至有的還發(fā)出豪言壯語(yǔ)：你只管好好學(xué)習(xí)，其它的什么都不用管。問(wèn)題在于，當(dāng)我們把一切都放在盤子里端給孩子的同時(shí)，我們卻助長(zhǎng)了孩子將一切視為理所當(dāng)然的心理，這無(wú)疑是一種失策。于是，文章剛開(kāi)始的那些高分低能者就出現(xiàn)了。

為了不讓自己的孩子成為日后的巨嬰，家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子做家務(wù)的能力。在做家務(wù)的時(shí)候，家長(zhǎng)也可以運(yùn)用前面提到的“身心靈”時(shí)間，在特定的時(shí)間里，把與孩子的互動(dòng)活動(dòng)換成孩子感興趣，且由家長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)出的有創(chuàng)意的家務(wù)勞動(dòng)。

首先要做好準(zhǔn)備工作。

思想方面：通過(guò)自己做、講故事，擺實(shí)例，做對(duì)比等方式，給孩子灌輸做家務(wù)的思想。并告訴孩子，他已經(jīng)長(zhǎng)大了，也是家中的一個(gè)成員，理應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的家務(wù)，同時(shí)也要讓孩子知道你對(duì)他的能力充滿信心。

環(huán)境方面：創(chuàng)造一個(gè)適合孩子做家務(wù)的環(huán)境，讓孩子輕松拿到自己所需的東西，同時(shí)把影響孩子安全、轉(zhuǎn)移孩子注意力的東西都請(qǐng)出去，此時(shí)，家中最好是你和孩子兩人最佳。

家務(wù)清單：不同年齡階段的孩子，所做的家務(wù)也有所不同，2-3歲時(shí)，可以讓他學(xué)會(huì)整理自己的東西，幫忙拿取一些東西；而7-10歲時(shí)，教他做一些簡(jiǎn)單的飯，使用洗衣機(jī)等電器；13歲以上時(shí)，就該讓他掌握洗衣，清掃家里等生活必備技能。家長(zhǎng)應(yīng)參考相關(guān)資料，結(jié)合實(shí)際，提前列好自己孩子的家務(wù)清單。

然后，家長(zhǎng)抽出特定時(shí)間，專門對(duì)適合孩子所做的家務(wù)，進(jìn)行正式培訓(xùn)。

自己先動(dòng)手，給孩子做示范，再教學(xué)的過(guò)程中，要發(fā)揮創(chuàng)意，讓學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿樂(lè)趣。比如說(shuō)在鋪床單的時(shí)候，可以借助布娃娃，轉(zhuǎn)換一下角色，并引入故事，講述這個(gè)布娃娃，平常是怎么鋪床單的。

在這個(gè)過(guò)程中，切勿批評(píng)孩子，這樣只會(huì)激起孩子的防衛(wèi)心理，打擊他的信心相反應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子掌握了一項(xiàng)生活技能之后，鼓勵(lì)他把這項(xiàng)技能堅(jiān)持下去。例如當(dāng)他學(xué)會(huì)了鋪?zhàn)约旱拇蹭伜?，以后始終要讓他自己做這些事情。

接下來(lái)制訂計(jì)劃，讓孩子根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，開(kāi)始做家務(wù)。

列出經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，孩子能熟練操作的家務(wù)。為孩子找一些他每周、每天都得做的任務(wù)，制定日計(jì)劃和周計(jì)劃，督促孩子認(rèn)真完成。如果家長(zhǎng)把這個(gè)當(dāng)做三天打魚兩天曬網(wǎng)的事情，那么孩子也不會(huì)重視。同時(shí)也要讓孩子知道，享受和責(zé)任分不開(kāi)。

在孩子養(yǎng)成做家務(wù)習(xí)慣的過(guò)程中，對(duì)于孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。如果孩子生病了或者突然有比賽，可以適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的要求和完成家務(wù)的時(shí)間。但如果她故意把作業(yè)留到最后，并以此為借口說(shuō)自己抽不出時(shí)間擦地，你就需要督促他完成。如果大多數(shù)日子你都能讓孩子按時(shí)完成每日任務(wù)，那么你和孩子都將受益匪淺。

最后，看看如何應(yīng)在做家務(wù)中熊孩子的不配合，此時(shí)可以參考第一部分提到的拒絕方法。

哭鬧、抱怨：一定要事先告訴孩子，你不會(huì)理解她的哭鬧，還要讓他明白，我不會(huì)僅僅因?yàn)槟悴辉敢飧苫罹透淖冏约旱闹饕?。

討價(jià)還加：這種情況下，如果你的孩子試圖說(shuō)服你替他做家務(wù)，直接拒絕，然后用問(wèn)與答的方法引導(dǎo)他指定完成任務(wù)的具體步驟 。

05

三是表達(dá)同情與感謝

在孩子完成比較有難度的家務(wù)時(shí)，可以講講自己小時(shí)候在做這項(xiàng)家務(wù)時(shí)的經(jīng)歷，并對(duì)其表示同情和感謝，但千萬(wàn)不能幫孩子的忙。

比如拖地，孩子可能會(huì)說(shuō)：“這個(gè)拖把太重了，我的胳膊好困啊”，此時(shí)，家長(zhǎng)就要對(duì)其說(shuō)：“我知道，這個(gè)任務(wù)比較難，我小時(shí)后也拖過(guò)地，當(dāng)時(shí)拿的拖把還比你的大，唉”。然后要趕快說(shuō)出你的謝意，“我非常感謝你的幫助，我忙著做飯，顧不上拖地擦桌子，幸虧還有你及時(shí)清理灰塵。”

對(duì)孩子的辛勤勞動(dòng)予以認(rèn)可，并對(duì)孩子給予自己的幫助表達(dá)真誠(chéng)的感謝之情，孩子將不再逃避自己應(yīng)完成的任務(wù)，并能因此而獲得積極的情感，如完成任務(wù)的自豪感。

不寵溺，放開(kāi)手，孩子才會(huì)學(xué)著管理好自己的人生，這是為人父母的必修課之一?！墩婀芙棠Х〞肪褪沁@樣一本書，教會(huì)每個(gè)父母培養(yǎng)獨(dú)立，自信，責(zé)任心的優(yōu)秀孩子，希望存在育兒障礙的你，能從書中找到正確的方法論和實(shí)踐技巧。