前幾天，朋友跟我說(shuō)了一件令她很揪心的事。

有天晚上，她到女兒房間送水果，女兒頭都沒(méi)抬，說(shuō)放桌子上就行了。

后來(lái)晚了，她怕女兒肚子餓，于是又倒了杯牛奶送過(guò)去，可沒(méi)想到當(dāng)她第二次進(jìn)入女兒房間時(shí)，女兒卻滿臉不耐煩地沖她說(shuō)：

' 你是不是犯賤啊，為什么總是要打擾我！'

聽(tīng)到女兒這么說(shuō)，當(dāng)時(shí)她的心仿佛被針扎了般，難受得一句說(shuō)都說(shuō)不出來(lái)。

而且，這種情況已不是第一次。

有次她看女兒穿得少，大冬天的，她害怕孩子感冒了，便拿起衣服要給孩子穿上，沒(méi)想到女兒一把推開(kāi)，叫囂著：我說(shuō)了不穿，不要來(lái)煩我，滾開(kāi)。

朋友說(shuō)到這里，淚如雨下：

明明她費(fèi)盡心思養(yǎng)孩子，甘心付出，全力托舉，可為什么累死卻得不孩子的尊重？

我嘆了口氣，孩子對(duì)媽媽如此不尊重確實(shí)不對(duì)，作為家長(zhǎng)，肯定是要嚴(yán)加管教。可仔細(xì)想想，孩子成為今天的模樣，又何嘗不是她平常對(duì)孩子的嬌縱造成的呢？

李玫瑾教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：' 孩子的很多問(wèn)題都是家長(zhǎng)造就的，家長(zhǎng)的問(wèn)題若不解決，孩子的問(wèn)題也解決不了。'

孩子不尊重父母，原因并沒(méi)有出在孩子身上，而是來(lái)自父母的教育方式。

事實(shí)上，生活中對(duì)父母出言不遜，甚至大打出手的孩子并非個(gè)例。

武漢一名十幾歲的女孩，僅僅因?yàn)槟赣H上錯(cuò)了地鐵，便對(duì)媽媽接連踹了 6 腳，態(tài)度十分兇狠。

可面對(duì)女兒的 ' 連環(huán)攻擊 '，這位媽媽不僅沒(méi)有批評(píng)孩子，也沒(méi)有出手教訓(xùn)孩子，還不停地安慰女孩，讓她別生氣。

河北 14 歲的男孩小宇，因?yàn)閶寢尣蛔屗措娨?，便?duì)媽媽拳打腳踢，打得媽媽全身淤青，后經(jīng)醫(yī)院診斷其左小腿骨折。

可被詢問(wèn)為什么沒(méi)有對(duì)孩子的行為報(bào)警處理，爸爸卻說(shuō)：' 孩子在叛逆期，給一個(gè)機(jī)會(huì)。'

受傷的媽媽也選擇了隱忍：' 家丑不可外揚(yáng)。'

通過(guò)他們的態(tài)度，似乎可以看到這些孩子從小到大的每一個(gè)瞬間：

第一次撒潑哭鬧，第一次辱罵長(zhǎng)輩，第一次出手打父母……每次孩子做出不合適的舉動(dòng)時(shí)，父母的反應(yīng)不是阻止與訓(xùn)誡，而是任其發(fā)展。

正是父母一次次的嬌慣，終于把孩子養(yǎng)成不守規(guī)矩、沒(méi)有禮義廉恥、不懂尊重父母的白眼狼。

家庭教育中，若縱容、溺愛(ài)、無(wú)底線的容忍、無(wú)原則、萬(wàn)事順從，這些關(guān)鍵詞在父母的行為中頻繁出現(xiàn)，不僅養(yǎng)不出感恩的孩子，還會(huì)毀了父母的后半生。

一名當(dāng)記者的網(wǎng)友，曾分享過(guò)一個(gè)真實(shí)案例：35 歲的兒子向父母要錢(qián)未果竟然揚(yáng)言要砍死父母，嚇得老夫妻敢緊報(bào)了警。

在采訪中，老夫妻老淚縱橫：從小到大，為了兒子過(guò)得舒心，他們總是竭盡所能，從物質(zhì)上給予兒子最好的一切。

可未想到，百依百順換來(lái)的卻是兒子的自私懶惰。大學(xué)畢業(yè)后，他一直不肯工作，心安理得在家啃老已十多年，這次就因?yàn)槟貌怀鲥X(qián)給他買新手機(jī)，兒子竟然揚(yáng)言要砍死父母……

一手寵大的兒子，長(zhǎng)大后卻成了瘋狂 ' 吸血 '、榨干自己的蛀蟲(chóng)，實(shí)在令人唏噓。

畸形的縱容，只會(huì)讓孩子自私任性，最后養(yǎng)出的是無(wú)法無(wú)天、目無(wú)尊長(zhǎng)的逆子。

家長(zhǎng)必讀講堂小古老師說(shuō)過(guò)：父母對(duì)孩子的溺愛(ài)，是喂給孩子的一劑毒藥，會(huì)毀掉孩子的未來(lái)。

被溺愛(ài)的孩子，他們不明白父母的愛(ài)子心切和良苦用心，所以也不會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生感激之情，長(zhǎng)大了更不會(huì)平等地回報(bào)父母。

父母的教育，總是在潛移默化中，影響自己的孩子。你越是溺愛(ài)孩子，就越容易養(yǎng)出不懂尊重和感恩的孩子來(lái)。

在微博上，看過(guò)一位網(wǎng)友的故事。

女孩從小就熱愛(ài)閱讀，愛(ài)看古典小說(shuō)、歷史書(shū)籍，卻常常遭到父親的反對(duì)和阻攔。

有一次，她因?yàn)榭荚嚊](méi)考好，父親怒不可遏，竟把她的課外書(shū)全部都燒毀了。女孩坦言，那一刻，她心如死灰，絕望得就像失去了靈魂一樣。

后來(lái)高考，她一心想學(xué)古典文學(xué)，但父親又覺(jué)得文科就業(yè)難，非逼著她改志愿，填了當(dāng)時(shí)熱門(mén)的金融專業(yè)。

可女孩對(duì)金融根本沒(méi)有興趣，每天上課都疲憊不堪，最終因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大，多門(mén)考試不及格，退學(xué)了。

如今，她恨極了父親，幾次要與父親脫離關(guān)系，加上多年內(nèi)心的壓抑，甚至想到過(guò)輕生……

生活中，很多父母打著 ' 為你好 ' 的旗子，不顧孩子的意愿插手孩子的選擇，以為這樣孩子就能成才。

殊不知，控制型教育，會(huì)使孩子變得沮喪和焦躁，影響他們的自尊，進(jìn)而對(duì)父母產(chǎn)生反感和深深的絕望。

在心理學(xué)上，這種 ' 單方面施與 ' 被稱為 ' 非愛(ài)行為 '。心理專家認(rèn)為，長(zhǎng)期感受不到愛(ài)與尊重的孩子，也學(xué)不會(huì)尊敬別人，反而更容易誤入歧途。

韓國(guó)校長(zhǎng)李柳南，雖在教育界極負(fù)盛名，卻曾說(shuō)：' 我是最成功的老師，卻是一個(gè)被子女視如仇敵的失敗母親。'

原來(lái)，為了孩子能夠出人頭地，身為母親的李柳南一直充當(dāng)著控制者、監(jiān)視者還有統(tǒng)治者的角色。

' 媽媽叫你做就做，哪來(lái)這么多話？給我照做就是了！' 李柳南用這樣的方式強(qiáng)迫孩子服從命令，就像恐怖的軍隊(duì)組織一樣。

得知兒子社團(tuán)活動(dòng)選擇了街舞社，她勃然大怒、軟硬兼施，想盡一切方式將他換到了讀書(shū)會(huì)。

更過(guò)分的是，看到女兒喜歡漫畫(huà)書(shū)，她覺(jué)得是 ' 不務(wù)正業(yè) '，竟擅自搜了女兒的房間，找到漫畫(huà)書(shū)后，火冒三丈的她，把女兒狠狠訓(xùn)斥了一通。

最終，兒子患上社交恐懼癥，女兒情緒失控，甚至自殘，一雙兒女全都選擇了退學(xué)，整天在家 ' 吃睡躺 '。

后來(lái)，李柳南痛定思痛，并在不斷反省中漸漸學(xué)會(huì)放手，讓子女自己選擇自己的人生，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了：

女兒考上了美國(guó)大學(xué)的心理學(xué)系，成為了唯一一個(gè)成績(jī)拿全 A 的留學(xué)生；兒子也考上了大學(xué)，并立志成為一名作家。

更重要的是，兒女們開(kāi)始尊重她，給她寫(xiě)感謝信，信中多次表達(dá)了對(duì)母親的感謝，讓他們有機(jī)會(huì)做自己喜歡的事。

心理學(xué)家許添盛曾這樣詮釋親子關(guān)系的問(wèn)題根源：

一切 ' 問(wèn)題 ' 都根源于，父母用控制代替尊重，用命令代替啟發(fā)，用懷疑代替信任，讓孩子的生命找不到出路，找不到愛(ài)。

父母對(duì)孩子真正的愛(ài)，從來(lái)都是一場(chǎng)得體而不失溫暖的退出。

當(dāng)孩子被尊重，擁有了健康的人格，自然會(huì)對(duì)父母多一份理解，多一份尊重。

心理學(xué)上有個(gè)慨念叫 ' 吸收性心智 '，是指兒童無(wú)意識(shí)的記憶力，吸收環(huán)境并加以適應(yīng)以形成人格的能力。

換句話說(shuō)，如果孩子是一張白紙，父母就是那只畫(huà)筆，孩子的行為更容易受到成長(zhǎng)家庭氛圍的影響。

那么，究竟怎樣的父母能養(yǎng)出懂尊重的孩子？

1. 懂得立規(guī)矩的父母

近兩年，郭麒麟可謂是火出圈了，演電視劇、參加綜藝，他的高情商、謙遜、聰明受到觀眾熱捧。

然而真正令人印象深刻的，還是他處處表現(xiàn)出對(duì)長(zhǎng)輩尊重的那份教養(yǎng)。

作為一個(gè)星二代，其實(shí)很容易恃寵而驕，然而，郭德綱對(duì)他的教育卻非常嚴(yán)厲。從小，郭德綱給他定下了很多規(guī)矩，特別是對(duì)待長(zhǎng)輩，必須懂得尊重：

見(jiàn)到長(zhǎng)輩要說(shuō)您，在家不能說(shuō)臟字、蹺二郎腿；師兄來(lái)了必須站起來(lái)打招呼，并且要端茶倒水；

師兄們跟父親談話，他是小輩必須站著聽(tīng)，還得安安靜靜；就連跟長(zhǎng)輩打電話，也要站著打……

雖然有些嚴(yán)苛，但正因?yàn)橛羞@樣嚴(yán)格的家教，郭麒麟從小待人接物就謙恭有禮，這讓他懂得謙虛低調(diào)，成長(zhǎng)中走得踏實(shí)而平穩(wěn)。

學(xué)習(xí)尊重他人，是孩子一生中最基礎(chǔ)、也是最重要的課程。

懂得立規(guī)矩的家庭，才能讓孩子擁有真正的教養(yǎng)和正確的三觀，才能真正學(xué)會(huì)尊重他人。

2. 懂得肯定、鼓勵(lì)孩子的父母

綜藝《青春環(huán)游記》里，節(jié)目組曾將嘉賓的父母聚集起來(lái)，舉辦了一期名為 ' 親友聯(lián)歡會(huì) ' 的活動(dòng)。

在節(jié)目中，一向以幽默著稱的楊迪突然跪謝父母，令無(wú)數(shù)人動(dòng)容。

這一跪不僅表達(dá)了對(duì)父母的感恩，更多的是對(duì)父母的尊敬之情。

因?yàn)?，正是父母?duì)他幾十年如一日的鼓勵(lì)與支持，才讓相貌平平的他在舞臺(tái)上大放異彩。

就像楊迪對(duì)父母說(shuō)的那樣：' 你們從來(lái)沒(méi)有阻礙我，想要做的所有事情。你們永遠(yuǎn)都是鼓勵(lì)我。你們讓我覺(jué)得我真的很優(yōu)秀。'

心理學(xué)上有一種現(xiàn)象叫做：積極權(quán)威期待。

意思是，如果你想一個(gè)人變得優(yōu)秀，那你就肯定并鼓勵(lì)他。正是父母的不斷肯定，讓楊迪相信自己真的很優(yōu)秀，才不斷地努力，最終實(shí)現(xiàn)了人生的夢(mèng)想。

優(yōu)秀的孩子，離不開(kāi)父母的肯定。只有從小被父母肯定，孩子才會(huì)一輩子尊敬與感恩父母。

3. 言行一致，做好榜樣的父母

我的一位同事，最近很頭疼。她說(shuō)孩子越來(lái)越喜歡頂嘴，還對(duì)她出言不遜，后來(lái)去她家做客，發(fā)現(xiàn)情況是這樣的：

孩子在寫(xiě)作業(yè)，同事坐在一邊看電視，時(shí)不時(shí)瞄兩眼孩子，發(fā)現(xiàn)孩子在開(kāi)小差，立刻訓(xùn)斥孩子：' 能不能專心點(diǎn)？快寫(xiě)作業(yè)！'

孩子不服氣地說(shuō)：' 你有什么資格說(shuō)我？憑什么我要寫(xiě)作業(yè)，你卻可以看電視？'

現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)都是用 ' 雙重標(biāo)準(zhǔn) ' 要求孩子和自己：

比如不許孩子看電視玩手機(jī)，自己卻天天追劇打游戲；

要求孩子每天早睡早起，自己卻熬夜睡懶覺(jué)；

要求孩子愛(ài)讀書(shū)，自己卻從來(lái)不學(xué)習(xí)……

有句話這么說(shuō)：孩子永遠(yuǎn)不會(huì)乖乖聽(tīng)大人的話，但他們一定會(huì)模仿大人。

誠(chéng)如所言，真正能夠贏得孩子尊重和信任的父母，一定會(huì)注意自己的言行，不斷努力提升自我，用一個(gè)好榜樣贏得孩子的尊重。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子成為尊重父母、人格健全、有所成就的人。

但很多時(shí)候，我們愛(ài)的理念扭曲、愛(ài)的能力缺乏、愛(ài)的方式錯(cuò)誤，會(huì)硬生生把對(duì)孩子的愛(ài)，變成難以愈合的傷害。

心理學(xué)家溫尼科特說(shuō)：

你如果想讓小嬰兒最終發(fā)育成既健康獨(dú)立又合群的成年人，你就一定要給他一個(gè)好的開(kāi)始，這個(gè)好的開(kāi)始就是 ' 愛(ài) '。

但這種愛(ài)，不是溺愛(ài)，不是控制，而是尊重與認(rèn)可，放手讓孩子嘗試追逐自己的夢(mèng)想；

這種愛(ài)，是給孩子足夠的自由，又能約束他的行為，為他立規(guī)矩做人生指引。

這種愛(ài)，是用榜樣的力量，讓孩子潛移默化中長(zhǎng)成父母所期待的樣子。

也唯有這樣的愛(ài)，才能真正融進(jìn)孩子的生命，讓他們懂得尊重他人，學(xué)會(huì)感恩，成為獨(dú)立又溫暖的人。

作者  |   羅云霞，多平臺(tái)簽約作者，用心寫(xiě)字的射手座女生。

主播  |   韓丹，原廣播節(jié)目主持人，視頻號(hào)：韓丹下午茶。

音樂(lè) |  《Journey Of The Child》