要想賦詩填詞，有沒有好的指導(dǎo)書呢？

話說湖南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院汪古遜教授，退休后想學(xué)寫詩，文學(xué)院的劉伯嚴教授先推薦他看王力的《詩詞格律十講》，不久后又推薦他看由中國書籍出版社剛出版的新書《詩詞曲聯(lián)鑒賞創(chuàng)作二十二講》，汪教授網(wǎng)上郵購了一本，看后“稱贊不已”，對劉教授說“這一本書很好”。

      此書好在哪里？湖南師范大學(xué)文學(xué)院彭天翼教授，在發(fā)往十幾個微信群內(nèi)的《推薦一本好書》的短文中盛贊道：“該書是訖今為止，最為全面介紹詩詞曲聯(lián)鑒賞與創(chuàng)作的學(xué)術(shù)專著，既通俗易懂，又涵蓋深廣，具有極高的學(xué)術(shù)價值和學(xué)用價值。日前他寄贈一冊，我視若珍寶!”

 在長沙某中學(xué)任教語文三十多年的“慧慧”老師收到此書后，在短信中評說：“這本書一看就喜歡……要想學(xué)好傳統(tǒng)文化，這本書就能在詩詞曲聯(lián)方面起到最好的指導(dǎo)作用。”

曾任湖南省美學(xué)學(xué)會、省美育研究會、省文學(xué)研究理事會會長的易健教授評價此書：“這確實是一本好書”，“厘清了許多難以說清的問題……”。享受國務(wù)院特殊津貼的湖南省優(yōu)秀社會科學(xué)專家陳蒲清評價道：“《詩詞曲聯(lián)鑒賞創(chuàng)作二十二講》寫得好。最突出的特點是有新意，便于指導(dǎo)應(yīng)用。此書著重于詩的內(nèi)容和構(gòu)思（放在格律之上），著重于指導(dǎo)學(xué)生具體操作，大大不同于同類書籍。”

以上，已有五位湖南師大的教授，一致肯定和贊賞了由中國書籍出版社為“補齊短板”而“自主投資”的《詩詞曲聯(lián)鑒賞創(chuàng)作二十二講》一書。

美國紐約詩詞學(xué)會會長、全球漢詩總會名譽會長梅振才詩家，在微信短信中說：“《詩詞曲聯(lián)鑒賞創(chuàng)作二十二講》，可以說是由淺入深，雅俗共賞，別具一格！這本書對推動中華傳統(tǒng)詩詞的普及和創(chuàng)作，將起重大的作用?！?/span>

全球漢詩總會香港分會會長趙建瑛則認為：“這是一本全面深入探討詩詞曲聯(lián)的好書，值得收藏和推廣……如今雖然手機好用，百度任查，但我覺得一書在手最為實用，它將成為我創(chuàng)作的案頭工具書?！?/span>

全球漢詩總會名譽會長、《環(huán)球詩聲》名譽主編陳圖淵先生認為：“此書可供有需要的大學(xué)中學(xué)的學(xué)生、青年、成年人中的詩詞愛好者閱讀、自學(xué)；也可作為選修教材或入門教材，用于中學(xué)詩詞鑒賞創(chuàng)作選修課或社團、單位退休干部學(xué)習(xí)詩詞曲聯(lián)鑒賞創(chuàng)作的指導(dǎo)。”

《詩詞曲聯(lián)鑒賞創(chuàng)作二十二講》一書，以創(chuàng)作為重心，全面談及詩詞曲聯(lián)鑒賞創(chuàng)作，分為認識鑒賞朗誦詩歌、打好寫詩基礎(chǔ)、詩詞散曲鑒賞創(chuàng)作、抒情寫景詠物敘事哲理詩鑒賞創(chuàng)作、對聯(lián)鑒賞創(chuàng)作等五編二十二講共三十六節(jié)；每一節(jié)后面都配有練習(xí)可做。書中既有適合于初學(xué)寫詩者所需的、以往詩詞寫作指導(dǎo)書上沒有出現(xiàn)過的詩詞仿寫、詩語造句、名家引路等入門章節(jié)，更有古體詩、近體詩、詞、曲、新詩、對聯(lián)等分門別類的鑒賞創(chuàng)作指導(dǎo)，還有適宜于需提高者探索抒情、寫景、詠物、敘事、哲理詩鑒賞創(chuàng)作的專門篇章。

下面是該書的目錄要點：

詩詞曲聯(lián)鑒賞創(chuàng)作二十二講

第一編  認識詩歌 鑒賞朗誦

第一講  詩的作用

詩歌神奇有魅力  提筆賦詩可作為    

? 詩歌是人類最高精神仰望

? 大自然和生活中處處有詩

? 潛移默化 走向創(chuàng)作

? 自古詩才出少年

? 好詩令人刮目相看

? 雛鳳清于老鳳聲

第二講  什么是詩

語言凝練聲韻美  繪景抒情有佳境    

? 詩的概念及特點：

詩要押韻  講究節(jié)奏

·用語凝練  形象含蓄

·繪景抒情  情景交融

? 中國詩歌源遠流長：

·從形式體制上分類

·從內(nèi)容性質(zhì)上分類

第三講  名家引路

不薄今人愛古人  轉(zhuǎn)益多師是吾師

? 師承前人詩熟背

? 畫面浮現(xiàn)巧記憶

? 詩豪研究尋啟示：

·民歌體樂府·詠史寄興

·抒情諷刺·哲理胸襟

? 詩外功夫覓佳什

第四講  詩歌鑒賞

一  詮釋理解循直覺 借鑒評價善鑒賞

? 名篇鑒賞特別處

? 直覺美感先自尋

? 詮釋品讀深理解：

知人論世·解說揣摩·想象聯(lián)想

? 前賢評價須借鑒

二  詩仙煩憂壯思飛 閱讀揣摩試品味

? 欣賞《宣州謝朓樓餞別校書叔云》：

“煩憂”“壯思”幾多撞擊

·天馬行空  不可羈勒

·七言歌行  暢縱宛轉(zhuǎn)

·散發(fā)扁舟  尋求超脫

? 鑒賞有法 并無定法。

第五講  詩歌朗誦

一  尋覓基調(diào)善布局 知悉節(jié)奏諳韻律

? 抑揚頓挫要誦讀

? 詩歌朗誦再創(chuàng)作

? 情感基調(diào)須找準

? 宏觀微觀要布局

? 韻律精巧求和諧

? 節(jié)奏變換看情感

二  把握語氣試朗誦 慷慨激昂豪放詞

? 語氣語調(diào)化語勢

? 語勢形態(tài)分六類

? 坐標圖示看詩例

? 強柔停連有講究

? 試誦《沁園春·長沙》

? 態(tài)勢語言為輔助

第二編  提筆寫詩 打好基礎(chǔ)

第六講  詩語造句

形象凝煉喜跳躍  善用古語表今情

? 積句成篇寫詩句

? 詩語特色須熟諳：

形象可感·跳躍靈巧·凝練縝密

? 五言七言句常用

? 仿寫名句抒己意

? 直尋苦思皆有成

第七講  模仿起步

模仿佳什須陶治  巧借舊瓶裝新酒

? 寫詩模仿初邁步

? 沿襲詩語翻新意：

取辭化意鐵成金

取意化辭勝一籌

辭意兼取而略化

? 巧借舊瓶裝新酒

? 類似關(guān)聯(lián)少留痕

? 合乎情理講品味

第八講  詩歌押韻

和諧回環(huán)悅耳聽  詩歌用韻細斟酌

? 詩歌用韻為常例

? 用韻參照韻書

? 換韻多有講究

? 如何選擇韻部：

撞韻或看關(guān)鍵句

聲情變化韻相隨

多用寬韻少窄韻

第九講、詩歌構(gòu)思

一  形象思維尋直覺 想象聯(lián)想重比興

? 形象思維君須記

? 直覺引領(lǐng)尋詩境

? 形貌可效妙神似 

? 藝術(shù)科學(xué)異想象：

創(chuàng)造想象·再造想象·聯(lián)想

? 比興手法對應(yīng)物         

二  寫景言情重建構(gòu) 美不自美人彰顯

? 蘇軾如何寫首詩

? 詩詞創(chuàng)作尋要訣

? 情景建構(gòu)方式多：

觸景生情：情景雙繪·顯景隱情

緣情寫景：情牽景現(xiàn)·情顯景隱

·設(shè)景喻情

情景渾成  妙合無垠

? 定墨成詩 推敲修改

第三編  詩詞曲聯(lián) 鑒賞創(chuàng)作

第十講  古風鑒賞創(chuàng)作

一  古風演變粗掃描 歌行五言體最佳

? 古風特色及分類：詩經(jīng)體四言詩

·楚辭樂府雜言詩·五言騰踴

·六言閃現(xiàn)·七言勃興

·古題樂府·新樂府

? 七言歌行 五言詩為最佳    

二  齊言雜言體式多 短篇長篇寫法異

? 短篇宜寫意：古絕“五臟俱全”

? 齊言五言詩寫作·長篇以敘事

? 四言六言詩寫作

? 五言為主雜他言

? 純?yōu)槠哐栽妼懽?/span>

? 七言為主雜他言·波瀾卷舒大起落

第十一講  近體詩鑒賞創(chuàng)作

一  抑揚和諧音韻美 平仄為綱近體詩

? 短小精美潤心田

? 平仄為綱四規(guī)則：

句內(nèi)平仄相間·聯(lián)內(nèi)平仄相對

·聯(lián)間平仄相粘·一三五可不論

五絕定式有四種

二  排列組合循規(guī)則 變格拗救有講究

? 五律定式識對仗

? 七絕七律推定式

? 章法結(jié)構(gòu)可變化

? 排律平仄循規(guī)則

? 變通句型有特例

? 詩句禁忌與拗救

? 《近體詩平仄排列組合規(guī)則》表

第十二講  詞的鑒賞創(chuàng)作

一  講究格律長短句 婉約豪放訴衷情

? 風箏翔空表志向

? 詞牌詞題要分清

? 定句定字與分片

? 用韻多樣可混押

? 善用律句非律句  

? 對仗寬松較靈活

? 婉約豪放風格異

二  倚聲填詞尋本色 謀篇布局真功夫

? 填詞須尋其本色

? 選調(diào)命意覓詞牌

? 用心良苦慎擇韻

? 章法藝術(shù)看布局：

  情景融和·過片靈巧·切入轉(zhuǎn)換

? 金陵懷古桂枝香

? 推敲修改終定稿

第十三講  散曲鑒賞創(chuàng)作

一  率真通俗元曲美 襯字通押可重韻

? 一代文學(xué)看散曲

? 率真通俗 詼諧風趣

? 不避俚俗 白描直抒

? 韻密重韻 平仄通押

? 靈瓏變化 可加襯字

二、小令套數(shù)樣式多，散曲新作看今人

? 尋常小令加幺篇

? 重頭小令反復(fù)填

? 宮調(diào)曲牌曲題分

? 小令連體帶過曲

? 套數(shù)組曲有尾聲

? 今人也能賦佳曲

第十四講  新詩鑒賞創(chuàng)作

一  掙脫舊詩格律體 白話自由看新詩

? 新詩成熟少瑤瓊

? 隨意變化自由詩

? 詩行詩節(jié)頓組合

? 篇不盈尺目無窮

? 隨韻交韻和抱韻

? 美感情韻須洗練

二、格律新詩重對稱，整齊參差復(fù)合式

? 現(xiàn)代詩歌格律體

? 定行定頓還定韻

? 整齊對稱須克隆

? 參差對稱看長短

? 復(fù)合對稱多混合

? 情深景美期待多

第四編、情景物事理，讀寫各有異

第十五講  抒情詩鑒賞創(chuàng)作

一  感于哀樂緣事發(fā) 直抒借事表情意

? 詩分情景物事理

? 直抒胸臆能感人

? 顯情隱情有依托

? 借事抒情事為賓

? 特指朦朧成泛指

二  借景抒情善選景 設(shè)景喻情重象征

? 借景抒情情為主：

緣情寫景可移情

·觸景生情善選景

·情景渾成妙無垠

? 設(shè)景喻情巧象征

? 寄物托情尋對應(yīng)

第十六講  寫景詩鑒賞創(chuàng)作

一  捕捉山水風景美 靈動鮮活出佳作

? 風景寫照景為主

? 形似神似情意牽

? 隱匿閃現(xiàn)或顯露

? 靈動鮮活畫圖美

? 構(gòu)圖層次有講究

? 畫中有人添活力

二  對景能賦寫所見 因情造境擬虛景

? 動靜交織能變換

? 并置疊加善融合

? 鄉(xiāng)村風情有忙閑

? 一貌全景都市繪

? 實景能賦虛景擬

? 奇山異水需好詩

第十七講  詠物詩鑒賞創(chuàng)作

一  專主一物來刻畫 繪形傳神無寄托

? 專詠一物善傳神

? 隨物賦形求形似

? 心靈感應(yīng)求神似

? 還須神形融一體：

以形傳神活靈現(xiàn)

·以神帶形重特性

·形神兼?zhèn)湔\可貴   

二  詠物寓意多奇葩 借彼物理抒心胸

? 詠物有“我”隱詠懷

? 托物抒懷重比興

? 緣物寫情多婉曲

? 借物評議不即離：

議政·詠史

? 直寫寓意皆可行      

第十八講  敘事詩鑒賞創(chuàng)作

一  寫人敘事為主干 紀事感事?lián)駡鼍?/span>

? 敘述描繪重敘事

? 情感隱含紀事型：

截取片斷繪場景

·對話敘事須提煉

·人面桃花敘事法

? 抒情議論感事型

二  傳神寫照塑形象 情節(jié)跌宕看長篇

? 圍繞寫人來敘事：

簡筆紀事善剪影

·敘述感事重形象

? 寫人紀事情節(jié)型：

情節(jié)·形象·視角

? 現(xiàn)實浪漫 各有神韻

第十九講  哲理詩鑒賞創(chuàng)作

一、哲理詩詞高臺階，寫景詠物敘事伴

? 形象寓理忌直白

? 以景曉理善提煉

? 借物論理引哲思

? 就事悟理靠發(fā)掘

? 詠史明理似論證

? 理中有趣貴自然

二、情發(fā)理昭常議論，悟出納入須儲備

? 情理交至睿智照

? 形象議論含哲理

? 哲理詩化兩途徑：

體驗生活善悟出

以理觀物巧納入

( 哲思·象征物·跳板 )

第五編  對聯(lián)鑒賞創(chuàng)作

第二十講  對聯(lián)文體

文學(xué)實用諧巧性  奇光異彩賞對聯(lián)

? 對聯(lián)文化卷浪潮

? 文學(xué)對聯(lián)為精粹：

寫景·敘事·抒情·說理

? 實用對聯(lián)看需要：

通用聯(lián)·專用聯(lián)

? 諧巧對聯(lián)游戲體：

諧趣·巧妙·詩鐘

第二十一講  聯(lián)律通則

一  嚴入寬出有規(guī)章 詞語對仗須明辨

? 聯(lián)律通則定規(guī)則

? 字句對等上下聯(lián)

? 詞性對品可放寬：

詞性相同·傳統(tǒng)對仗格·放寬范圍

? 結(jié)構(gòu)對應(yīng)須靈活：

完全相同·不完全相同

·傳統(tǒng)對格可特殊

二聲律和諧有講究  語意關(guān)聯(lián)文載道

? 節(jié)律對拍重和諧

? 平仄對立有講究：

聯(lián)句一至七言例

·多句聯(lián)腳須輪替 

? 形對意聯(lián)主題同：

正對·反對·串對   

第二十二講  寫好對聯(lián)

超卓見識擬佳聯(lián)  立志須高入門正 

? 高見卓識循序進

? 立意貴新選材精

? 情景妙合為最佳

? 生動傳神不越理

? 對偶修辭講究多

? 借用材料編對聯(lián)