在古代，有這樣四位偉大的母親，她們不僅教導(dǎo)自己的兒子學(xué)有所成，還以自己的一言一行，一舉一動(dòng)影響著兒子正確思想觀念的形成，讓兒子成為國(guó)家的棟梁，她們的事跡被廣為傳頌，成為每一個(gè)家庭學(xué)習(xí)的典范，她們就是古代“四大賢母”：孟母、陶母、歐母、岳母。

那么，這四位偉大的母親都是誰(shuí)的母親呢？

相信大多數(shù)讀者都會(huì)知道“孟母”和“岳母”，“孟母三遷”擇鄰而居的故事可謂是耳熟能詳，而岳母給岳飛背上刺字，讓岳飛精忠報(bào)國(guó)的故事，也是人人皆知，筆者就不再對(duì)這兩位偉大的母親作介紹了。

陶母是誰(shuí)呢？陶母湛氏是東晉名將陶侃之母。

陶侃（259年－334年），東晉一代名將，一生為穩(wěn)定東晉政權(quán)立下赫赫戰(zhàn)功。唐德宗時(shí)，陶侃成為武成王廟六十四將之一。宋徽宗時(shí)，陶侃又位列武廟七十二將。陶侃還是東晉著名田園詩(shī)人陶淵明的曾祖父。

陶母教子有兩個(gè)廣為流傳的故事：“截發(fā)筵賓”、“封壇退鲊[zhǎ]”。

截發(fā)筵賓

陶侃年少時(shí)就有大志，但家境卻非常貧寒，和母親湛氏住在一起。同郡人范逵一向很有名望，被舉薦為孝廉，有一次到陶侃家作客，恰遇大雪，便借宿陶侃家。

天寒地凍，范逵騎來(lái)的馬匹也無(wú)飼料，陶母便揭去自己床鋪上的稻草席，剁碎了后喂馬。

又由于家中貧寒，無(wú)以款客，但陶母對(duì)陶侃說(shuō)：“汝但出外留客，吾自為計(jì)?！?/span>

陶母當(dāng)時(shí)的頭發(fā)很長(zhǎng)，都能拖到地上，她就偷偷剪下自己的長(zhǎng)發(fā)，賣給鄰人，換錢購(gòu)買酒菜來(lái)招待范逵。

在古人的觀念中，“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝至始也”，所以頭發(fā)一般是不可以輕易剪的。陶母如此舉動(dòng)，足見(jiàn)她待客之誠(chéng)心。

范逵得知后大為感動(dòng)，之后就和自己的友人們大贊陶侃，使陶侃獲得了良好的名聲。范逵還拜見(jiàn)廬江太守張夔，極力贊美陶侃。張夔遂舉薦陶侃為孝廉，陶侃從此走上仕途之道。

封壇退鲊

陶侃年輕時(shí)曾任管理漁業(yè)的小官，作為監(jiān)管漁業(yè)的官員，常有下屬送一些魚(yú)蝦蟹給他。

有一次，一位下屬送了一壇魚(yú)鲊（腌魚(yú)）給陶侃，孝順的陶侃拿到后，想到一生貧居鄉(xiāng)間的慈母，便囑托他人帶給了母親。

陶母問(wèn)來(lái)人：“這是哪里來(lái)的？”

陶侃派來(lái)的人回答說(shuō)：“是官府的。”

陶母聽(tīng)了就原封不動(dòng)地將這一壇魚(yú)鲊退了回來(lái)，并在回信中說(shuō)：“爾為吏，以官物遺我，非惟不能益吾，乃以增吾憂矣。”(《晉書(shū)》卷九十六《陶侃母湛氏傳》)

陶母責(zé)備陶侃：你身為官吏，把官府的物品贈(zèng)送給我，這樣做不僅沒(méi)有好處，反而增添了我的憂愁??！

陶侃收到母親退回的魚(yú)鲊和回信后，大為震動(dòng)，愧疚萬(wàn)分。他下定決心，一生遵循母親教導(dǎo)：清白做人，廉潔為官。

歐母是誰(shuí)呢？歐母鄭氏是歐陽(yáng)修之母。

歐陽(yáng)修是在宋代文學(xué)史上最早開(kāi)創(chuàng)一代文風(fēng)的文壇領(lǐng)袖，他不僅是“唐宋八大家”之一，還與韓愈、柳宗元、蘇軾合稱為“千古文章四大家”。

歐陽(yáng)修能有這么高的成就，自然也離不開(kāi)母親鄭氏的教導(dǎo)，歐母教育歐陽(yáng)修有一個(gè)“畫(huà)荻教子”的故事。

畫(huà)荻教子

歐陽(yáng)修的父親歐陽(yáng)觀雖然也是一個(gè)小吏，但在歐陽(yáng)修4歲時(shí)，就離開(kāi)了人世，于是家中生活的重?fù)?dān)全部落在歐陽(yáng)修的母親鄭氏身上。

歐陽(yáng)修雖然一個(gè)小吏。在歐陽(yáng)修出生后的第四年，父親就離開(kāi)了人世，留下歐母孤身一人辛苦撫養(yǎng)歐陽(yáng)修。

歐陽(yáng)修父親去世后，家境一落千丈，日漸貧寒，后來(lái)竟到了“房無(wú)一間，地?zé)o一壟”的地步。

歐陽(yáng)修5歲時(shí)，到了讀書(shū)識(shí)字的年紀(jì)了，歐母想讓兒子讀書(shū)，可是家里太窮了，沒(méi)錢買筆墨紙硯，歐母只好用蘆葦桿代替，然后在地上鋪一些沙，把地當(dāng)紙，一筆一畫(huà)地教歐陽(yáng)修寫(xiě)字。

歐陽(yáng)修跟著母親的教導(dǎo)，在地上一筆一劃地練習(xí)寫(xiě)字，反反復(fù)復(fù)地練，錯(cuò)了再寫(xiě)，直到寫(xiě)對(duì)寫(xiě)工整為止，一絲不茍。這就是被后人傳為佳話的“畫(huà)荻教子”。

幼小的歐陽(yáng)修在母親的教育下，很快就愛(ài)上了詩(shī)書(shū)，每天寫(xiě)讀，積累的知識(shí)越來(lái)越多，很小就能過(guò)目成誦。

宋仁宗天圣八年（1030年），年僅23歲的歐陽(yáng)修便進(jìn)士及第，開(kāi)始了仕途生涯，后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)，繼承并發(fā)展了韓愈的古文理論。

古代“四大賢母”教子的故事，千百年來(lái)，影響著無(wú)數(shù)的母親，她們效仿這幾位偉大的母親，教子有方，讓一代代的優(yōu)秀兒女成為國(guó)之棟梁。