隨著近幾年古典文化的大熱，越來越多家長意識到：多學古詩詞不但能讓孩子們的審美水平提高，對他們的表達能力、理解能力都有極大的幫助。于是很多小朋友在家的課外時間，就被要求讀一些詩詞。這本來是件好事，但令人無奈的是有些家長自己對詩詞知識了解得也不深，在給孩子解釋時就常常會鬧出笑話來。

作為一線教師，筆者經(jīng)常會聽到教研室的幾個語文老師抱怨，說家長亂教孩子。近日，一位老師就說了這樣一件事：

她班上有一個學霸家長，理工科的研究生，平時就愛給孩子補一些詩詞知識。一天她來接孩子放學時，考一年級的兒子：“昨天媽讓你背的《關(guān)雎》，你背會了沒？”兒子表示早就會背了，只是不太理解“窈窕淑女，君子好逑”到底是什么意思？這媽一聽立馬表示：“就是說身材苗條的漂亮女孩子，君子都愿意追求她們，這樣的女孩子誰不喜歡！你以后也肯定喜歡！”

正好這段話，被走在后面的我同事，也就是孩子的語文老師聽到了，她當真是給氣壞了。直接走到家長面前，對她說：“這位家長，咱們不能這樣教孩子！”那么這句詩到底何意呢？我們來看看原詩：

《周南·關(guān)雎》

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

這首詩是《詩經(jīng)》中的首篇，咱們最熟悉的應(yīng)該就是前4句。但事實上，對這一句很多人的理解都有些小問題的。

首先，“窈窕淑女”并不是指長得苗條的女子。所謂“窈”指的是女子心靈美好，所謂“窕”指的是女子儀態(tài)和氣質(zhì)很好，而“淑”也是指德行方面美好、善良。總之詩中的“窈窕淑女”，雖然也有形容女子美麗的意思，但重點仍然是指一個人的品行方面。

其次，“君子好逑”也并不是指君子喜歡追求這類好姑娘，而是指這類女子很配君子。所謂“逑”在這里是一個通假字，通假的是“仇”字，意思是：匹配。

合起來前4句詩的大概意思是：你看河里，有兩只關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩，它們相依相伴。世間的愛情其實也是一樣，美麗賢惠的女子和君子在一起很相配。

這位學霸家長理解，確實錯得比較多，也難怪老師會生氣。不過話說回來，到底有沒有必要讓小學一年級的小朋友讀這首《關(guān)雎》也確實是個問題。我們教研室的幾個老師，觀點都不太一樣。

有兩位老師認為，這首詩后幾句寫得有些直接，比如“寤寐求之”、“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”等字眼，都是形容君子無法和淑女在一起時，想她想得睡不著的情形。她們認為這種偏“肉麻”的情詩，一年級的孩子們讀還有點兒為時過早。

但也有老師認為，《詩經(jīng)》是古代讀書人從小就要讀的，孔子也曾表示這部詩集是“思無邪”。古人都能讀，何況更開明的現(xiàn)代人？只要家長和老師在給孩子講解時，要注意引導，不要再出現(xiàn)“身材苗條，男子都愛追她”這樣的講解，那問題應(yīng)該就不大。

對于這件事，筆者的觀點是：《詩經(jīng)》里很多篇目都入選了語文課本，可見編教材的專家團也認為讀它是有益的。不過為了方便孩子們理解，一般這類愛情詩詞都編在了中學階段。是否有必要讓小學的孩子讀，咱們還是要根據(jù)不同孩子的具體情況來。對此事，大家怎么看？歡迎討論。