許多學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，尤其是常春藤聯(lián)盟等頂尖大學(xué)時(shí)，一般都會(huì)提交自己的AP/IB課程成績(jī)，不少常春藤聯(lián)盟大學(xué)把AP/IB成績(jī)作為衡量學(xué)生入學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)。AP/IB課程考試已經(jīng)成了進(jìn)入名牌大學(xué)的敲門磚。

那么AP和IB之間的區(qū)別是什么？哪個(gè)更吃香，能提高你進(jìn)入頂尖學(xué)校的幾率呢？首先我們先來(lái)簡(jiǎn)單了解一下這兩門課程。

AP與IB 的主要區(qū)別

大多數(shù)人都熟悉AP或大學(xué)預(yù)修課程，但越來(lái)越多的家庭正在學(xué)習(xí)國(guó)際文憑課程，并想知道這兩個(gè)課程之間有什么區(qū)別？關(guān)于AP與IB的主要區(qū)別，主要有以下四個(gè)方面：

（1）理念和目標(biāo)卻截然不同

AP和IB項(xiàng)目都為高中生提供具有挑戰(zhàn)性的課程，你可以一邊學(xué)習(xí)一邊獲得大學(xué)學(xué)分。然而，他們的理念和目標(biāo)卻截然不同。

AP項(xiàng)目是在美國(guó)開(kāi)發(fā)的，旨在幫助高中生通過(guò)選修高級(jí)課程來(lái)為大學(xué)做準(zhǔn)備，沒(méi)有固定的課程。根據(jù)學(xué)校、時(shí)間表和目標(biāo)的不同，學(xué)生可以選修一門甚至十幾門AP課程。

相比之下，IB是在瑞士發(fā)展起來(lái)的一種國(guó)際認(rèn)可的文憑。為了獲得文憑，你必須在一系列的科目中選修一定數(shù)量的課程。在沒(méi)有獲得文憑的情況下，你可以只修幾門國(guó)際文憑課程，但國(guó)際文憑是一套固定的課程。

（2）課程目標(biāo)不同

AP考試（取決于科目）通常大部分是多項(xiàng)選擇題，而IB考試則主要是筆試和作文。相比AP，IB課程往往有更廣闊的世界觀，更注重寫作和批判性思維能力的培養(yǎng)，而不僅僅是考試本身。會(huì)讓你閱讀大量的外國(guó)書籍，學(xué)習(xí)外國(guó)歷史，學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)。

AP測(cè)試旨在了解學(xué)生對(duì)特定主題的了解，純粹而簡(jiǎn)單。IB測(cè)試要求學(xué)生反思他們所擁有的知識(shí)，以測(cè)試學(xué)生分析和展示信息，評(píng)估和論證以及創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的技能和能力。 因此，IB會(huì)是一種更為全面的教育。也由此它的難度也會(huì)更大。

（3）AP比IB更受歡迎

大多數(shù)美國(guó)高中的課程按難易程度分為普通班（Regular Class)、榮譽(yù)班（Honor Class)和AP課程班（Advanced Placement)。國(guó)際學(xué)校還有IB課程班（International Baccalaureate)。學(xué)生不是喜歡上哪種程度的課就可以自己去選上，大部分學(xué)校對(duì)學(xué)生選擇學(xué)那種課有一套非常嚴(yán)格的規(guī)定。學(xué)生不僅要成績(jī)優(yōu)秀，老師推薦，還要按學(xué)校要求的一定步驟才能被選入榮譽(yù)班和AP(IB)課程班學(xué)習(xí)。

在美國(guó)，IB遠(yuǎn)不如AP受歡迎。2014年，超過(guò)200萬(wàn)名學(xué)生參加了AP考試，但只有大約13.5萬(wàn)名學(xué)生參加了IB考試。其中主要原因是，在美國(guó)AP課程非常普遍。但I(xiàn)B國(guó)際學(xué)校卻不多。根據(jù)美國(guó)新聞報(bào)道，提供IB課程的學(xué)校數(shù)量少于AP。美國(guó)有超過(guò)14,000所AP學(xué)校，但I(xiàn)B學(xué)校卻不到1,000所。 

雖然AP被廣泛接受用于課程學(xué)分并且因其在美國(guó)各大學(xué)的卓越表現(xiàn)而獲得認(rèn)可，但I(xiàn)B文憑課程的聲譽(yù)也很高。大多數(shù)國(guó)際大學(xué)都承認(rèn)并尊重IB文憑。

（4）AP比IB更靈活，IB要求在校學(xué)習(xí)

AP比IB更靈活，你可以不參加任何課程，憑自學(xué)就參加AP考試。而且可以自主選擇考多少門、考哪門；但是你必須按規(guī)定參加指定學(xué)校為期兩年的IB課程，才能參加IB考試。

IB課程體系有六大課程和三項(xiàng)核心活動(dòng)。因?yàn)镮B學(xué)生既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目，又要學(xué)習(xí)人文科目。所以他們要在六大課程組里各挑一門課程來(lái)學(xué)習(xí)。而每一門課程又分為高級(jí)課程HL(Higher Level) 和普通課程SL(Standard Level)。大家所選六門課中，必須有三門是高級(jí)課程，才能獲得IB文憑。

• 語(yǔ)言文學(xué)(Studies in language and literature)：通常就是當(dāng)?shù)氐哪刚Z(yǔ)的課程。
• 外語(yǔ)學(xué)習(xí)(Language acquisition)：母語(yǔ)之外的語(yǔ)言。
• 人文科學(xué)(Individuals and societies)：包括歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等。
• 實(shí)驗(yàn)科學(xué)(Science)：包括物理、化學(xué)、生物、環(huán)境工程科、科技設(shè)計(jì)(design technology)等。
• 數(shù)學(xué)(Mathematics)：包括高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)數(shù)學(xué)。

• 藝術(shù)與選修(The arts)：包括舞蹈、音樂(lè)、視覺(jué)藝術(shù)等。

除此之外，所有的學(xué)生還必須完成以下三項(xiàng)核心活動(dòng)：創(chuàng)新、行動(dòng)和服務(wù)(CAS)、知識(shí)理論(TOK)和撰寫論文(An Extended Essay)。每項(xiàng)都必須參加。

IB每門的評(píng)分等級(jí)為1-7分，最高分為7分，4分為及格。加上TOK/CAS課程和論文（這三科成績(jī)?nèi)币徊豢桑?/span>的獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)3分，滿分45分。學(xué)生通過(guò)六門課程考試，分?jǐn)?shù)最低必須達(dá)到24分。才能獲得IB的國(guó)際文憑。

而AP考試成績(jī)?yōu)?分制，滿分5分的意義是極為優(yōu)秀，4分為優(yōu)秀，3分相當(dāng)于合格，即可為大多數(shù)美國(guó)大學(xué)所接受。

IB與AP的區(qū)別對(duì)比表

總之，AP的好處是選擇自由，不會(huì)有被綁住的感覺(jué)，也比較多的學(xué)校和資源能夠提供AP課程。

而IB項(xiàng)目就不一定適合所有人了。畢竟它是一個(gè)完整體系，彈性較少，一旦選擇就得六大課程、三大核心活動(dòng)整套照單全收，靈活性較小，還肯定需要有大量的英語(yǔ)閱讀和寫作。

但如果你想同時(shí)申請(qǐng)美國(guó)和其他國(guó)家（譬如說(shuō)英國(guó)、加拿大、香港）的大學(xué)，那么IB會(huì)更通用，畢竟IB里的“I”就是International的意思。

大學(xué)是如何看待IB和AP的?

相信大家都很想知道，對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)來(lái)說(shuō)，AP跟IB哪個(gè)吃香?

事實(shí)上，大學(xué)并不會(huì)自然而然地認(rèn)為AP或IB更難，或者在成績(jī)單上給人留下更深刻的印象。大部分的升學(xué)指導(dǎo)員都說(shuō)沒(méi)差，都很吃香，因?yàn)楫?dāng)高中里的counselors在填問(wèn)卷的時(shí)候，兩種課程都是屬于高難度的課程，所以沒(méi)有哪個(gè)比較好?？墒且?yàn)镮B課程需要寫大量的文章，所以有些人也說(shuō)，如果要學(xué)人文商的話，IB比較吃香。

而對(duì)于那些最挑剔的大學(xué)而言，他們只是希望看到你在高中已經(jīng)完成了最具挑戰(zhàn)性的課程。這意味著你不應(yīng)該擔(dān)心和糾結(jié)AP和IB，你應(yīng)該關(guān)心的是那些課程更嚴(yán)苛。

例如，普林斯頓大學(xué)在他們的招生網(wǎng)站上說(shuō)，“只要有可能，就用盡可能嚴(yán)格的課程來(lái)挑戰(zhàn)自己，比如榮譽(yù)、預(yù)科(AP)和雙錄取課程?！蔽覀儗⒏鶕?jù)項(xiàng)目的課程背景評(píng)估國(guó)際文憑(IB)、A-levels或其他文憑。

值得一說(shuō)的是，IB文憑表明你在所有學(xué)科領(lǐng)域都在挑戰(zhàn)自己，更加全面平衡。而在AP課程中，你可以選擇自己更強(qiáng)勢(shì)的科目。大學(xué)會(huì)看到你的強(qiáng)項(xiàng)科目，但最好是可以嘗試在廣泛的科目中學(xué)習(xí)AP課程（文理兼?zhèn)洌?，同時(shí)可以深入挖掘或探索你感興趣的科目。

例如，如果你是一名寫作能手，并且在英語(yǔ)課上表現(xiàn)出色，那么你就一定要學(xué)習(xí)AP英語(yǔ)文學(xué)和寫作相關(guān)的文科類AP課程，爭(zhēng)取拿到好成績(jī)。但同時(shí)，你也應(yīng)該考慮嘗試考一下AP統(tǒng)計(jì)或AP微積分等來(lái)證明你也有理科技能。

IB或AP給你更多的大學(xué)學(xué)分嗎?

對(duì)于這一點(diǎn)，許多大學(xué)的學(xué)分在AP和IB之間略有差異。一些學(xué)校會(huì)略微偏向IB，而另一些學(xué)校則偏向AP。所以AP跟IB可以抵的學(xué)分不一定會(huì)一樣。

舉例來(lái)說(shuō)，一些大學(xué)傾向于給AP更多的學(xué)分。例如，加州大學(xué)博爾德分校通常給予AP語(yǔ)言考試比IB語(yǔ)言考試更多的權(quán)重。但是一些大學(xué)給IB更多的學(xué)分。比如斯坦福大學(xué)對(duì)IB化學(xué)給的學(xué)分就比AP化學(xué)給的學(xué)分高。密歇根大學(xué)通常也會(huì)給IB課程更多的學(xué)分。這細(xì)節(jié)需要看每間學(xué)校的規(guī)定，沒(méi)有一般化的答案。

還有就是AP和IB抵學(xué)分絕對(duì)不是想像中那么單純。

譬如說(shuō)AP在USC的抵分制度跟Pomona College就差很多。常春藤之一的達(dá)特茅斯學(xué)院之前沒(méi)有抵分制度，可是從2014的秋季才開(kāi)始有抵分制度的。所以不要聽(tīng)人家說(shuō)AP可以抵學(xué)分，就認(rèn)為全部學(xué)校都可以抵，一部分學(xué)校還是沒(méi)有AP抵學(xué)分的制度的。而IB的高級(jí)課程（IB HL）通常會(huì)被大學(xué)接受，但普通的IB課程（IB SL）并不總是被接受。

此外，在大多數(shù)情況下，你只有在IB考試中獲得5分或5分以上，或AP考試中獲得4分或4分以上，才能獲得學(xué)分。

所以，如果大家想知道自己的這些考試成績(jī)?cè)谧约旱膲?mèng)校用不用的上的時(shí)候，可以自行在學(xué)校官網(wǎng)上檢索一下目標(biāo)學(xué)校的“AP Credit Policy / IB Credit Policy"。

AP / IB 發(fā)展現(xiàn)狀

近6年來(lái)，每年參加AP考試的平均人數(shù)遞增10%以上，考試的人次以每年平均遞增12%以上的速度增長(zhǎng)。在2018年當(dāng)中大概有145,600名學(xué)生，因?yàn)橥ㄟ^(guò)3門以上的AP考試，而獲得不同級(jí)別的榮譽(yù)稱號(hào)，獲頒證書。

其中，有33,435人考了5門AP，平均3.5分以上，獲得AP杰出學(xué)者獎(jiǎng)（National AP Scholar）。

迄今全球已有4,000多所學(xué)校選擇教授國(guó)際文憑課程(IB)，其獨(dú)特的學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性和對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展的重視。這些學(xué)校雇用了7萬(wàn)多教育工作者，在全球范圍內(nèi)教授了100多萬(wàn)名學(xué)生。中國(guó)IB國(guó)際學(xué)校遍地開(kāi)花，目前國(guó)內(nèi)已經(jīng)有100多所學(xué)校獲得IBO組織認(rèn)證，提供文憑課程(Diploma Programme,DP)課程。

而且，如果是想要錄取美國(guó)前30的大學(xué)，手里幾門AP/IB成績(jī)可以說(shuō)是必備了。不一定所有人都有條件學(xué)習(xí)IB課程，但是AP是可以自學(xué)報(bào)考，并且自行選擇科目的。所以對(duì)于絕大部分的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，AP是更為現(xiàn)實(shí)的選擇。