人們往往認(rèn)為，排名越高的大學(xué)，就代表著“錢途”一片光明。相反，排名靠后的大學(xué)則不如排名靠前的大學(xué)。可事實(shí)卻不盡然。上個(gè)月，英國(guó)雜志《泰晤士高等教育》（Times Higher Education ）公布了最新的《2019年全球大學(xué)就業(yè)排名》（Global University Employability Ranking 2019）。這份排名調(diào)查，由法國(guó)人力資源咨詢公司Emerging設(shè)計(jì)及德國(guó)市場(chǎng)研究公司Trendence執(zhí)行，并于2019年11月21日由《泰晤士高等教育》雜志獨(dú)家發(fā)布。目前為止，這是世界范圍內(nèi)持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、規(guī)模最大的關(guān)于高等教育表現(xiàn)的雇主調(diào)查。該排名收集了41個(gè)國(guó)家和地區(qū)的8,000多個(gè)運(yùn)營(yíng)或招聘經(jīng)理共91,000多份投票結(jié)果，對(duì)全球250所大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分——就是基于國(guó)家和國(guó)際公司對(duì)畢業(yè)生就業(yè)能力的看法來(lái)對(duì)全球大學(xué)進(jìn)行排名。從調(diào)查的結(jié)果中，也揭示了頂尖公司的招聘人員認(rèn)為哪些大學(xué)最能幫助學(xué)生為工作做好準(zhǔn)備。調(diào)查顯示，這也是公司HR們?cè)谡腥藭r(shí)，看得最多的一個(gè)大學(xué)排名榜單。一般來(lái)說(shuō)，就業(yè)能力包括以下幾個(gè)方面：? 工作相關(guān)的能力、態(tài)度和行為，如團(tuán)隊(duì)合作力、溝通力、創(chuàng)新、時(shí)間管理等；
? 畢業(yè)生具備充足的行業(yè)領(lǐng)域儲(chǔ)備知識(shí)，能夠迅速上手；
? 畢業(yè)后能迅速找到工作；
? 畢業(yè)后能找到起薪較高的工作。
在今年的排名中，美國(guó)大學(xué)共進(jìn)6所，成功占據(jù)半壁江山。其余前十的名額分別被德國(guó)、中國(guó)、日本和英國(guó)各一所大學(xué)包攬。與前一年相比，該列表的前5名沒(méi)有變化。哈佛大學(xué)依舊穩(wěn)坐頭把交椅，其次是加州理工學(xué)院（Caltech）。排名第3至第5的是麻省理工學(xué)院（MIT），劍橋大學(xué)和斯坦福大學(xué)。而除了哈佛，藤校另外兩個(gè)小伙伴——普林斯頓大學(xué)和耶魯大學(xué)卻較去年雙雙下降了一個(gè)名次，退居到榜單的第8和第9名之列。值得引起注意的是，美國(guó)和英國(guó)以外的一些大學(xué)：慕尼黑工業(yè)大學(xué)（第6名），東京大學(xué)（第7名）和香港科技大學(xué)（第10名）這三所學(xué)校雖然在全球大學(xué)榜單上排名并不拔尖，但卻突圍了眾多所英美頂尖大學(xué)，位列在榜單的前十名。其中變化最大的還是香港科技大學(xué)，學(xué)校從去年的16名一躍到今年的第10，說(shuō)明學(xué)校的就業(yè)方面做的確實(shí)不錯(cuò)。而去年的第10名-新加坡國(guó)立大學(xué)，今年掉到了14位。這次榜單中，《泰晤士高等教育》特地將各大學(xué)的就業(yè)能力排名與在2020年世界大學(xué)上的排名放在了一起。
（1）美國(guó)和西歐在就業(yè)能力方面繼續(xù)領(lǐng)先。排名前一百的大學(xué)中共有23所來(lái)自美國(guó)，9所來(lái)自德國(guó)和法國(guó)，7所來(lái)自英國(guó)。（2）值得注意的是，在就業(yè)能力排名中名列前茅的許多院校在世界排名中的表現(xiàn)要差得多。世界排名偏重于研究、學(xué)術(shù)能力，而就業(yè)能力的排名則是基于公司雇主的評(píng)估。就業(yè)能力與學(xué)術(shù)能力排名相差較大的學(xué)校包括慕尼黑工業(yè)大學(xué)（#6，#43）、東京工業(yè)大學(xué)（#32，#251-300）、西班牙納瓦拉大學(xué)（#40，#251-300）和印度科學(xué)研究所（#43，#301-350）等。
從榜單上，可以明顯看到許多學(xué)術(shù)實(shí)力排名靠后（甚至沒(méi)有排名）的大學(xué)，在就業(yè)能力上，卻有著不凡的表現(xiàn)。相反，世界大學(xué)榜單排名第一的牛津大學(xué)，在就業(yè)能力的榜單上卻僅居第11位，連前十都沒(méi)進(jìn)。而赫赫有名的芝加哥大學(xué)（#38）和賓夕法尼亞大學(xué)（#82）在排名中，也無(wú)緣前20強(qiáng)。（3）還有就是，上榜院校中以經(jīng)濟(jì)和科技類精英院校為主。比如基于強(qiáng)大的數(shù)學(xué)，科學(xué)和工程技能的加州理工學(xué)院、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、慕尼黑工業(yè)大學(xué)、巴黎高等理工學(xué)院等。其中，排名第6的慕尼黑工業(yè)大學(xué)（Technical University of Munich）因?qū)W校強(qiáng)調(diào)與工業(yè)的密切關(guān)系，每年，學(xué)校的科學(xué)家都會(huì)創(chuàng)造100多項(xiàng)具有工業(yè)和商業(yè)應(yīng)用的發(fā)明。而成為了德國(guó)最具就業(yè)能力的“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”。另外就是榜單中的商學(xué)院也很突出。比如法國(guó)的巴黎高等商學(xué)院（HEC #22）和ESSEC里昂商學(xué)院（#38）。別看這兩所學(xué)校在世界大學(xué)的排名上“不露聲色”，但其實(shí)來(lái)頭都不小。巴黎HEC高等商學(xué)院是一所國(guó)際商學(xué)院，由巴黎工商會(huì)在1881年成立。該大學(xué)的旗艦課程是管理學(xué)碩士學(xué)位，提供11個(gè)專業(yè)碩士課程和博士學(xué)位課程。著名的校友包括《世界報(bào)》主席路易斯·德雷福斯（Louis Dreyfus） ；歐萊雅首席執(zhí)行官Jean-Paul Agon；法國(guó)摩根士丹利董事長(zhǎng)RenéProglio等等。而建于1872年的里昂商學(xué)院也是法國(guó)商學(xué)院傳統(tǒng)上的最高學(xué)府，是全球最老牌商學(xué)院、歐洲十大名牌商學(xué)院之一。美國(guó)大學(xué)仍然是所有雇主公認(rèn)的最受歡迎的來(lái)源地。在本次250所上榜的名單中，美國(guó)有56所學(xué)校上榜，霸占超過(guò)1/5的榜單！英國(guó)方面有16所院校上榜，其中劍橋大學(xué)排名最高，位列世界第4位，牛津大學(xué)和帝國(guó)理工學(xué)院緊隨其后，分列第11和第26位。不過(guò)與往年相比，英國(guó)學(xué)校的數(shù)量則在下滑，2011年，英國(guó)還有15所大學(xué)進(jìn)入前150名，如今，這一大學(xué)數(shù)量已下降至10所。另外，東亞國(guó)家畢業(yè)生表現(xiàn)也很出色。在參與排名的250所學(xué)校中，中國(guó)共計(jì)上榜17所大學(xué)，包括：北大、清華、上海交大、南方科技大學(xué)、港大、臺(tái)灣大學(xué)、哈工大等等。并且整體排名都出現(xiàn)了上升的情況。不過(guò)，從排名前50的院校來(lái)看，歐洲地區(qū)的學(xué)校表現(xiàn)最強(qiáng)，一共有20所大學(xué)進(jìn)到前50，美洲緊隨其后，占了16所，亞洲第三，占11所。就業(yè)能力前50榜單各州占比情況
美國(guó)占大頭，共有13所，但除了前5所排名未發(fā)生變動(dòng)的大學(xué)以及哥倫比亞大學(xué)和芝加哥大學(xué)外，大部分美國(guó)大學(xué)的就業(yè)能力排名都有了小幅的下滑。加拿大有3所。除了排名第一的多倫多大學(xué)從13名小幅滑到了15名以外，麥吉爾大學(xué)和蒙特利爾大學(xué)均前進(jìn)了1名。美洲排名前50的大學(xué)
法國(guó)趕超英國(guó)與德國(guó)，共有6所上榜；英國(guó)和德國(guó)平分秋色，各占4所；瑞士、西班牙各有2所上榜；以及丹麥、芬蘭各有1所學(xué)校上榜。歐洲排名前50的大學(xué)
就業(yè)最好的是東京大學(xué)，其次是香港科技大學(xué)和新加坡國(guó)立大學(xué)。
但從數(shù)量上來(lái)看，中國(guó)大學(xué)占比領(lǐng)先。在前50名中所有上榜的11所亞洲大學(xué)里，中國(guó)的大學(xué)占近一半，共計(jì)5所。新加坡和日本各占2所；印度和以色列各占1所。
從排名趨勢(shì)上看，除了新加坡國(guó)立大學(xué)跌出前10和印度科學(xué)研究所有大幅下滑以外，亞洲大部分高效都呈現(xiàn)了上升的趨勢(shì)。
亞洲排名前50的大學(xué)
澳大利亞國(guó)立大學(xué)進(jìn)步很大，排名上升了17位，排名第29。墨爾本大學(xué)勢(shì)力依舊，排在第20位。相反，悉尼大學(xué)下滑了3名，排在第46位。
從對(duì)2019年全球大學(xué)就業(yè)能力排名(Global University Employability)的分析顯示，對(duì)于雇主而言，某所院校正在培養(yǎng)具備所需技能的畢業(yè)生才是他們真正想要的，相比能勝任工作的能力來(lái)說(shuō)，大學(xué)的學(xué)術(shù)聲譽(yù)可能是招聘的次要因素。簡(jiǎn)言之就是，在雇主眼中，技能遠(yuǎn)比學(xué)位重要。其實(shí)這也更多的是給高等教育者們以及學(xué)生與家長(zhǎng)的反思。在日益受到高等教育市場(chǎng)全球化和全球經(jīng)濟(jì)數(shù)字化沖擊的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，畢業(yè)生與招聘企業(yè)間存在的“技能差距”越來(lái)越明顯。而大學(xué)應(yīng)采取什么樣的戰(zhàn)略來(lái)可持續(xù)地滿足市場(chǎng)的需求？世界頂尖大學(xué)又該如何提高自己在招聘者和學(xué)生中的吸引力，確認(rèn)自己在教育界的領(lǐng)導(dǎo)地位，并在市場(chǎng)中找到自己獨(dú)特的位置？而從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，一個(gè)成功的教育，是要讓學(xué)生為未來(lái)的任何一個(gè)工作變化做好準(zhǔn)備，可以隨著市場(chǎng)需求的變化而靈活變化的。不可否認(rèn)的一點(diǎn)是，在世界大學(xué)排名靠前的大學(xué)除了在學(xué)術(shù)上有著不斐的聲譽(yù)，其本科教育階段同樣能賦予交給學(xué)生良好的能力，為其長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路打好地基，讓他們能走得更遠(yuǎn)。而作為學(xué)生，除了學(xué)習(xí)知識(shí)，多多參與一些社會(huì)實(shí)踐為未來(lái)工作做好準(zhǔn)備也是十分必要的。https://www./student/best-universities/best-universities-graduate-jobs-global-university-employability-ranking
