有些博覽群書、記憶超群的學(xué)霸平時(shí)說話的時(shí)候就引經(jīng)據(jù)典，和歷史老師談笑風(fēng)生。寫AP歷史論文時(shí)也旁征博引，描述史實(shí)論據(jù)細(xì)節(jié)豐富，十分具體。

按說水平比你不知道高到哪里去了，但在這些學(xué)霸在AP美國歷史里的論文寫作部分出來分?jǐn)?shù)卻也總是不高。

這是為什么呢？

很多時(shí)候，這都是因?yàn)樗麄兩嵊蔡椎剡\(yùn)用中式思維來寫AP歷史論文，而沒有掌握英文論文的要求，僅把寫作的語言從中文換成了英文。

他們通篇只描述了幾月幾日發(fā)生了什么事情，更多的是在講述歷史故事，絞盡腦汁用歷史事件的細(xì)節(jié)堆砌篇幅，寫的是描述性論文(descriptive essay)；而不是根據(jù)命題，分析史實(shí)，明確自己的立場并對其進(jìn)行論證的分析性或者辯論性議論文( analytical / argumentative essay) 。而后者才是AP歷史閱卷老師希望看到的論文類型。

所謂分析性論文(analytical essay) ，通常在問題中都會有“analyze”, “examine”, “interpret”, “assess”這樣的任務(wù)動詞，要求你對給出的某個(gè)立場、數(shù)據(jù)、陳述等進(jìn)行分析，作出判斷。

而辯論性論文( argumentative essay) 則是要求在某個(gè)議題上有自己的立場，目的是通過論證試圖說服讀者你的立場是正確的。通常這個(gè)議題都是有爭議性的，也就是說爭議雙方都有相當(dāng)?shù)睦碛芍С肿约旱牧觥?/p>

比如“抽煙有害健康” 就是一個(gè)科學(xué)論證過、大家普遍同意的觀點(diǎn)，就無需辯論了。但“是否應(yīng)該在公共場合禁煙”就是一個(gè)有爭議的議題，支持的人可以說二手煙危害他人健康，反對的人也可以說這樣的法例侵犯個(gè)人自由。

而在這個(gè)問題上成功的辯論性論文就必須要有一個(gè)清晰的立場，比如“應(yīng)該支持公共場合禁煙”，并在論文主體說明理由。如果你通篇只是描述了正反雙方的理由，但沒有給出一個(gè)鮮明的立場，也不構(gòu)成一篇辯論性論文。

其實(shí)分析性論文和辯論性論文很相似。兩種論文都是必須針對命題，有一個(gè)判斷性的立場，比如什么東西“是/不是”，“好/不好”，“對/不對”、“應(yīng)該／不應(yīng)該”。通常這個(gè)立場都在論文的中心論點(diǎn)句（thesis statement）里體現(xiàn)。讓讀者通過中心論點(diǎn)句，就能清楚你在這個(gè)問題上的立場是什么。而在論文的主體，則要圍繞中心論點(diǎn)句，運(yùn)用史實(shí)論據(jù)來論證你的立場。你對史實(shí)的詳盡描述只有在用來支撐中心論點(diǎn)句時(shí)，才是有意義的。也就是說，如果論文通篇沒有表面你對議題的立場，那你寫再多再詳細(xì)的論據(jù)都沒有用，這一定是一篇低分論文！只有文章出現(xiàn)了明確說明你在給定議題上的立場的中心論點(diǎn)句，你的論文才符合AP美國歷史閱卷老師的要求，才有拿其他分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)。

而且，單單一句陳述了你對議題立場的中心論點(diǎn)句，你就拿1分了！這比你長篇大論但又毫無目的地對一些歷史事件進(jìn)行細(xì)節(jié)描述可都要強(qiáng)??！      

有些學(xué)霸問，學(xué)習(xí)歷史就是要熟悉歷史事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、內(nèi)容，這些都是客觀事實(shí)，怎么會要求有主觀的立場、并需要對其進(jìn)行辯護(hù)呢？其實(shí)一旦理解美國人學(xué)習(xí)歷史的思維模式，這一切都好理解了。只知道史實(shí)只是第一步，進(jìn)一步對史實(shí)進(jìn)行思考、分析，才能從歷史學(xué)習(xí)中獲取有意義的洞悉和影響。而在這個(gè)對史實(shí)進(jìn)行處理的過程中，不同的人對于相同的史實(shí)會有不同的解讀，就會產(chǎn)生不同的觀點(diǎn)和爭議。

那些學(xué)霸又問了，在論證的過程中，一篇分析性論文和辯論性論文也需要引用很多史實(shí)來進(jìn)行論證，也就是說也會有對史實(shí)進(jìn)行描述的成分。

關(guān)鍵還是在于你是否有針對議題，采取一個(gè)主觀的立場。你的立場一定具有一定的爭議性，而不是一句絕大大部分人都已經(jīng)有了共識的廢話，或者是客觀事實(shí)。也就是說，不是每個(gè)讀者看到你的中心論點(diǎn)句都會自動同意。所以需要你對其進(jìn)行論證和辯護(hù)，來說服讀者你支持的立場才是正確的立場。

比如，"George Washington set many important precedents as president." 這是一個(gè)客觀事實(shí)，基本沒有反對的空間，不用你論證或者為之辯護(hù)，可以說是一句廢話，也就沒有了圍繞這句話來論證的必要。

與之對比，"The precedents that George Washington set as America's first president greatly benefitted America's political system." 這就是一個(gè)立場，一個(gè)主觀的觀點(diǎn)。重點(diǎn)在于the precedents that Washington set是否"greatly benefitted America's political system"。這并不是一個(gè)客觀事實(shí)，而是一個(gè)價(jià)值判斷，有人也許會不同意這個(gè)觀點(diǎn)，需要你對此進(jìn)行辯護(hù)，所以也就有了寫辯護(hù)性論文的必要。

如果在根本上就把論文類型寫錯(cuò)了，那么AP歷史論文的分?jǐn)?shù)是高不了的。所以一定要記?。?/strong>

不要寫成描述性論文!!!

不要寫成描述性論文!!!

不要寫成描述性論文!!!

做人要有立場，在寫AP歷史論文時(shí)也要針對問題給出一個(gè)立場鮮明、言之有物的立場，切忌立場搖擺不明、走中庸路線

以后我們還會詳細(xì)說說集中體現(xiàn)你立場的中心論點(diǎn)句怎么寫好

Until next time ??