我不喜歡學習態(tài)度不佳的學生。好像每個從事教育工作的人，或多或少都會有跟我相同的感受吧。

談到學習態(tài)度一事，我們可以輕松寫下萬言書來全方位論證它有多么多么重要，對于學藝之人又為何尤其需要端正等等。

當你讀到此處的時候，是不是隱約嗅出了一絲絲批判的味道？但其實，我想說的是——

時代在變，年輕人對待學藝的態(tài)度，始終未忘初心。

很幸運的，我的教學生涯剛好從教90后的第一撥（1990年出生）開始，再到95后，直至前兩年的00后學生。教學跨度也從高二高三的藝考生，到本科階段的大孩子們。在這十年的教學中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，對于播音的熱愛，和對這門學科的全情投入，學生們從未改變過。

說個真事。在藝考教學中，我需要學生們完成對近一年的新聞大事的梳理，并以電子文稿的形式上交。稿件中應包含新聞內容和評述。至于如何編輯和呈現(xiàn)，我完全交給學生自己做主。這是一個跨越了大半個中國的作業(yè)——呈現(xiàn)這些作業(yè)的藝考生們，來自于從南到北的不同省份。我們一起來看看他們的作品：

以及：

其中的文字內容、思維深度或許稍顯稚嫩，我們今天不做探討。但作業(yè)中所飽含的熱忱、積極，令我動容不已。尚未成年的00后高中生們，在學習態(tài)度這張考卷上，交出了足夠卓越的答卷。

再過不久，最后一次考前集訓將要拉開帷幕，不論是即將上場拼殺的戰(zhàn)士們，還是堅守教學崗位的老師們，都在摩拳擦掌準備著這一年一度的“期末大考”。唯有希望學生們能把這份對播音的熱愛與篤定，堅持下去，一切——用態(tài)度說話！